班级学情分析及提高措施
1、 多关注优等生,让他们一定要保持稳定。多鼓励中等生,在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多帮助下游生!努力使两极分化最小化!2、一如既往抓学风。要做到勤说(每天每时常提醒)、勤问(每天能够与个别学生进行交流)、勤查(每天检查各科作业的完成情况),加大管理力度,让学生能在安静的环境中学习。3、做好学生的思想工作,阐明各校之间竞争的严峻形势,让学生有忧患意识,从而调动学习的积极性。4、 多与各科教师联系,及时了解学生动态,接受科任老师的建议。多与家长交流,形成合力,共同督促学生学习,使其进步。5、 继续进行“一帮一”互助学习帮教活动,让优生带动差生学习,共同取得进步。6、 学生进行深刻的自我反思,对自己的学习提出具体的要求。7、 举行一次学法交流会,促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。
班级学生现状分析以及措施有如下:
1、抓基础知识
由于平时训练扎实,学生对拼音,字词掌握牢固,因而学生在这部分资料的测试中得分率为98.1%。
2、注重积累
在平时的教育教学中有目的的培养学生的积累习惯,例如,每上一节课都要求学生提前把课文读熟而且要背会。每一天要求学生读15分钟的课外书。
学生在读与背中不但记住了要学的生字而且又能多识一些字为阅读写作打好基础。透过一学期的努力学生的成绩很显著,读书积累这部分得分率为97.6%。
3、注重说话写话
透过一学期的练习,学生的写话方面有了很大的提高,大多数学生都能按要求写一段较通顺、资料完整的话,并能把自己学过的词语运用到自己的写话中随着学生阅读量的增加。
学生的阅读潜力有所提高,大多数同学都能读懂短文,并能根据短文资料回答简单的问题。在读书背书这部分资料的中得分率为90.1%。
改进措施方法
一、在阅读中,学生分析、理解题意的潜力有待加强。
二、加强学生的知识积累,并培养学生灵活运用知识的潜力。
三、在训练学生做题时,要有意识地培养学生认真审题、认真做题的潜力。
班级学情分析及提高措施如下:
一、班级基本状况
1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯;但他们的学习基础相对较差,好在他们都是比较听话的学生,只要他们的学习习惯得到进一步培养,相信他们的成绩会有所进步。
2、整个班群众比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结,有素养,有群众荣誉感,在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。
3、课堂上,具有表现欲望的学生不是很多,好多孩子的性格较为内向。
总之,我班学生人数较少,表现出来的优缺点很鲜明,学习、工作潜力参差不齐,学生的个性比较突出,但学生比较单纯,善良;课堂气氛也算活跃,相信在全体师生的共同努力下,最终会取得令人满意的成绩。
二、班级学生成绩划分状况
1、优秀学生名单:(前100名)
这些孩子总体上说都是用心上进,勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲,善于思考,上进心强,能用心思考老师提出的问题。学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。
懂得尊敬老师、友爱同学。期望能加倍努力,争取更大的进步。但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况,我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作,各方面必须会更上一层楼。
2、中等学生名单:(100——200)
这些学生在课堂上也能认真听讲,但作业很马虎,书写不清楚,有时分辨不出写了些什么字。自觉性不强,成绩不够稳定。有时怕困难,不能够勤奋学习。如果他们能把精力多花在学习上,并有恰当的学习方法,相信他们的成绩也能稳步提高。
3、后进生名单(200名以下)
这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。听课不太认真,课上做小动作,课上有时随便说话,成绩较差。打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在,加上这些学生的大脑的确很有问题。说实在有的连小学的知识都不会,你说一句让其去学都不成。
当然期望全体任课教师想出恰当的方法,进一步增强学习的自觉性,虚心听从老师教导,进一步加强自控潜力的培养,从而提高学生的学习成绩。
三、采取的措施:
1、关注班级中的优等生
关注班级中的学困生的同时,教师往往忽视了那些天资聪颖,学习成绩突出的优秀生,对待这些学生最好的方法就是严爱。
漂亮的孩子谁都喜欢。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视和掩盖,被原谅,被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对优等学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。当然,优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
最近我开始和他们谈心,进一步了解他们的内心世界,消除他们的心理障碍。
2、正确对待班级中的中等生
对待中等生我觉得最有效的方法是“博爱”。中等生是一个班级中十分容易被忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。
他们是班级体的一面镜子,他们期望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的用心因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。鼓励他们充分发挥自己的特长,找到自信。
3、做好后进后的转化工作
要想转化后进生,“偏爱”是关键教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样,首先要认真诊断,了解后进生的成因,然后,才能对症下药。其实,后进生同样和其他学生一样渴望得到家长、教师和同学的尊重与爱护,但由于学习成绩不理想,大多数后进生在心理上都存在较强的自卑感,久而久之,产生了逆反心理。
但我觉得后进生最缺乏的是关爱、最想得到信任。所以我们就应给他们体贴和温暖,用热情去感化他们。促使他们和老师坦诚相待,放心地交流沟通,构成良好的个性心理,逐渐转转成为大家期盼的好学生。但要求教师在教育过程中要有耐性、要抓紧、抓反复。
当然,对待后进生也能够寻求家长的配合;注意营造团结、友爱、平等、用心的班级氛围,为后进生创造用心积极的环境;善于发现后进生的闪光点;教师要用自身树立榜样等方法都是很好的方法。
如何做好一个学情分析?
对于分析结果的改进措施:1、多关注优等生,让他们一定要保持稳定。多鼓励中等生,在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多帮助下游生,努力使两极分化最小化。2、一如既往抓学风。要做到勤说、勤问、勤查,加大管理力度,让学生能在安静的环境中学习。3、做好学生的思想工作,阐明各校之间竞争的...
班级学情分析及提高措施
2、激发学生的学习兴趣:学习兴趣是学生学习的重要动力,因此需要采取措施激发学生的学习兴趣。可以通过增加课堂互动、开展课外活动、组织竞赛等方式,让学生更加积极地参与到学习中来,从而提高学生的学习效果。3、培养学生的自主学习能力:自主学习能力是学生在未来学习和工作中的重要能力,因此需要培养学生的...
学情分析包括哪些方面?
学情分析的改进措施:1、针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的常规教育。2、定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。3、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家”和“引导者”。 适时开展青春期心理专题班会。4、多关注优等生...
一年级语文学情分析及应对措施
3、建立良好的学习习惯:针对一年级学生注意力集中时间较短的特点,教师可以引导他们养成良好的学习习惯,如定时复习、做笔记、正确书写姿势等,帮助他们提高学习效率。4、增强家校合作:家长是孩子的第一位老师,针对一年级学生的学习特点,教师应当积极与家长沟通,共同关注学生的学习情况,促进家校合作。5、...
怎样提高班上的学习氛围?
班级学情分析及提高措施如下:一、班级基本状况 1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯;但他们的学习基础相对较差,好在他们都是比较听话的学生,只要他们的学习习惯得到进一步培养,相信他们的成绩会有所进步。2、整个班群众比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结,有素养,有群众荣誉感,...
学情分析的改进措施
1、 多关注优等生,让他们一定要保持稳定。多鼓励中等生,在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多帮助下游生!努力使两极分化最小化!2、一如既往抓学风。要做到勤说(每天每时常提醒)、勤问(每天能够与个别学生进行交流)、勤查(每天检查各科作业的完成情况),加大管理力度,让学生能在安静...
三年级语文学情分析及措施
学情分析:一、预习作业如果总是一样的模式,学生在渐渐对预习作业失去兴趣。二、书店里门类繁多的学习辅导用书,容易使学生对预习作业应付多,怠于思考,没有了个性。三、有25%的学生完成预习作业需要45分钟左右的时间,这超出了该学龄段孩子的作业时间限制。面对这样的现状,要求我们在设计新的预习作业...
一年级学生情况分析及具体教学措施
一年级学生情况分析及具体教学措施如下:一年级学生初入校门,对于学校的环境、规章制度以及老师的教学方式都需要一个适应的过程。他们通常对学习充满好奇,但同时也可能对未知的事物感到害怕或焦虑。这个阶段的孩子具有极强的模仿能力和记忆力,但注意力集中的时间较短,自我控制能力较弱。针对以上特点,对于...
学情分析包括哪几个方面
2、学情分析的目标:(1)、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。(2)、巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。(3)、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。(4)、与学生融洽相处,建立“亦...
一年级音乐学情分析及措施
一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校,对环境,对老师,对同学,对课堂,对学习,对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动,易兴奋,易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!在一个崭新的环境中,与陌生的老师...
牧海协达: 计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划.计划通过将... 通过单元检测来了解学生的学情,来制定实际的教学手段,以此提高学生的知识综合...
大观区18566101375: 求初中化学学情分析的大概内容? - ?
牧海协达:[答案] 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想. 一、班级情况分析 二、本学期目标: 1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯. 2.提高班级整体水平. 3.加...
大观区18566101375: 课前如何进行学情分析 - ?
牧海协达:[答案] 一、立足学生的年龄特点,创设情景——有效教学的前提 包括所在年龄阶段的学生善于形象思维还是抽象思维;乐于发言还... 何,据此设计教学任务的深度、难度和广度.经验丰富、能力较强的老师还可以进一步分析本班学生中学习能力突出的尖子生...
大观区18566101375: 如何做好学情分析 - ?
牧海协达: 面对教育改革,学情分析是必不可少的,由于教师教学的对象就是学生,每一个学生都有不同的特点,每个班级也有属于自己的特点,那么这就要求教师在备课的时候要注意到学生的学情,特别是教的班级较多的时候,要根据班级的特点对教学...
大观区18566101375: 介绍班级情况从哪些方面 - ?
牧海协达: 一、班级基本状况1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯;但他们的学习基础相对较差,好在他们都是比较听话的学生,只要他们的学习习惯得到进一步培养,相信他们的成绩会有所进步.2、整个班群众比较活跃,班干部队伍有明显的...
大观区18566101375: 浅谈如何做好学情分析来提高课堂教学效果 - ?
牧海协达: 在教学中我们必须认识遵循中小学生认知发展与人格发展的规律,在了解学生基本学情的基础上,进行课堂教学设计,以达到更好的教育教学效果.在这里我查阅了部分资料,结合实际教学的需要想谈谈如何分析学生学情. 学情分析是了解学生...
大观区18566101375: 学情分析包括哪些方面 - ?
牧海协达: 1、学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是开始羞涩保守;喜欢跟老师合作还是开始抵触老师;不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同.这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验和观察来灵活把握. 4、学生学习风格分析 班级整体学习风格:一个班级的孩子在一起时间长了会形成“班级性格”,有些班级思维活跃、反应迅速,但往往思维深度不够、准确性稍微欠缺;有些班级则较为沉闷,但可能具有一定的思维深度.不同的学生个体也是如此,教师应该结合教学经验和课堂观察,敏锐捕捉相关信息,通过提出挑战性的问题、合作等方式尽量取学生之长、补其之短.
大观区18566101375: 小学四年级班主任每个月学情分析怎么写 - ?
牧海协达: 小学四年级第一学期班主任工作计划一 一、班级概况: 行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒...
大观区18566101375: 教案九年级化学的学情分析怎么写 - ?
牧海协达: 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想. 一、班级情况分析 二、本学期目标: 1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯. 2.提高班级整体水平. 3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率. 4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系. 三、具体问题 1,2,3. 四、改进措施 1、.比如:提高优生率,狠抓中等生的成绩,努力提高学困生的成绩,争取大面积提高成绩等.
大观区18566101375: 如何写六年级座谈会发言稿 - ?
牧海协达: 各位领导,老师们:大家下午好.我这学期带六年级四班的英语教学工作.这个班三四年级我带过,五年级由于支教中断一年,所以班级的基本状况是比较了解的.现对班级的现状以及今后的打算措施与大家交流如下,有不到之处请批评指正...