乐高积木上长得像梯子一样的工具是干什么
孩子应该都挺喜欢乐高的,尤其是男孩,女孩也有很多感兴趣的,我们学乐高那里就有很多的女孩,一开始是学习积木搭建,等六岁左右吧根据自身情况就可以学习编程了,还可以参加考级,有些地方的等级考试还是加分的
我儿子特别喜欢上乐高课,每节课都可开心了,造成一个作品觉得很自豪很有成就感……
学习乐高,对孩子的逻辑思维、动手能力、空间结构都有一定的锻炼,对以后的初中数学物理的学习特别有帮助……
我觉得乐高是很有必要学的,我儿子之前自己在家就很喜欢积木搭建,去学习了之后在路上看到商场的建筑回来自己很快就能搭建出来,上节课的魔方数字,做了立体的,特别像。而且上课的时候也会学习很多的科普知识,每节课不同的主题都能学到不同的知识。
下面放几张我儿子的乐高作品
乎每个父母都知道乐高可以开发孩子的智力,也会给孩子买乐高让其拼搭。但是为什么要花钱送孩子上乐高课呢?
在乐高课堂上,老师会引导孩子 探索 新知识的方向,而不是直接告诉他们结论,或者是告诉他们这个怎么搭,更不会手把手的教他们去搭建产品。
在乐高课堂上,孩子需要遵守课堂的规则,需要和其他伙伴一起讨论搭建一个大的产品来,要怎么实现。老师会认真的听孩子分享自己搭建的是什么,是怎么想的,为什么要搭建这个。而这些都是家庭教育做不到的。
在乐高课堂上,孩子独立搭建好一个产品是评估学习程度的标准之一,更重要的是老师会观察孩子平时搭建的是否灵活,实现的方式是否多样化,从而体现出他们对世界的认知程度。
会观察孩子的专注力和耐心的提升;
会观察孩子和外界的交流合作,比如说让他们一起完成一个有难度的项目,孩子是怎么沟通的,中间出现了一件分歧是怎么处理的,搭建出错了又是怎么解决的等等。
会观察孩子的逻辑思维的提高,数学、物理、编程、预测和分析能力等,也许你会发现某一天,很多孩子头疼的物理、数学等,在你的孩子身上却显得特别的轻松。 希望我的回答可以帮助到你。
你好,我是积木大师丁丁老师,很高兴回答你的问题。其实看到我的名字题主就应该知道啦,我从事的工作就是跟积木有关的,恰巧又是跟乐高积木有关的,下面我来回答一下你的问题哈。
乐高呢,是一个积木的品牌,是丹麦的一家玩具公司,但是因为乐高在它所属的行业里面做的实在是太优秀了,以至于很多人以为乐高就是积木,积木就等于是乐高,其实这是个错误的概念,乐高只是积木里面的一个品牌,只是它做的比较优秀,所以大家就混淆了概念,就像一说苹果大家自然就会想到手机一样。题主问到花钱学乐高这个问题,那么我再跟你聊两句,首先乐高是分为 游戏 版和教具版的,你说到的花钱学习乐高,其实指的就是乐高教育,本身乐高也是有做教育这一块的,但是目前市场上大大小小的各种乐高培训机构,都不是跟乐高公司有直接关联的,等于说如果你去报班上课的机构都不是官方认证的,而是某些个人或者团队,学习过这方面内容去开的班,乐高官方唯一授权的西米亚教育培训,也在19年年底的时候因为授权日到期,而关闭了绝大多数乐高中心,至于你在外面商场里面看到的某某乐高教育,或者某某机器人,那些跟乐高都没有直接关系。那么选择一家培训机构,花钱去上课,要看你自己的出发点是什么,如果只是单纯给孩子找一个可以玩乐高的地方,而且有人指导玩,那么学习一下也是可以的,但是现在这个市场鱼龙混杂,除非你碰到好的乐高老师,否则也是没啥意思的,说一个我自己的亲身经历,我曾卧底过一些乐高教育机构,一天培训都没有,就给我本书让我看看,就开始给小朋友上课了,我还是属于有些乐高基础的,那些完全不懂的,你可以想象老师的情况是怎么样的。当然如果碰到认真负责的乐高老师,确实可以给孩子带来一些帮助的,但是如果年纪太小的孩子,我个人建议还是在家玩玩乐高就好了,买些玩具版的乐高玩一玩就可以了,因为外面的培训机构基本都是一周安排一堂课,太小的孩子基本属于学完后面忘前面,也没多大意思的。
乐高是个啥?花钱学值不值?
一句话回答:在孩子的早期教育阶段, 乐高可以说是提高孩子核心能力、引导孩子进入科学大门的最佳选择——来自一个学习乐高课程6年孩子的家长 感悟。 花钱学,当然值得!
很巧的是,我在去年夏天,应乐高活动中心老师之约,写了一篇家长感悟,标题是: 乐高搭建与编程,孩子的早期教育的最佳陪伴!
全文如下(有点长,但值得一看!)
我家孩子今年 12岁,上小学六年级, 从 四岁半 到十岁半, 连续六年在乐高中心系统地学习搭建与编程、参加假期培训,先后在四、五年级的比赛获得过二、三等奖。 后来因为小升初想冲击名校, 上课的时间相对少些。 作为家长,回头看孩子 这些年在乐高的学习,感觉收获很多。
一是能够培养孩子的 专注力。 年纪小的孩子通常注意力集中时间不长,这对后期学习能否专注其中,影响很大。通过在孩子较小的时候, 学习乐高这种 很有兴趣的搭建课程,小孩子完全沉浸在搭建的世界中,这 对提高小孩子做事的专注度会有很大帮助;上学后,在后期的学业中,需要孩子坐得住,这种习惯通过乐高可以很好地培养起来。
二是极大地提高孩子 协调性。 这种协调性, 主要是指 眼、脑、手、三者之间的配合, 这种协调性能够全面发展孩子的精细动作。精细动作是一个人的重要操作能力,比如,长大后开车、 体育 运动,包括动手完成一些实践课程,精细动作都是必不可少的核心能力。正是在乐高打下了这个基础,孩子的学习模仿能力、动手能力比同龄人要好很多。不管学什么运动,都是一学就会,有的时候甚至能够无师自通。比如,去年孩子矫治近视戴OK镜,这个动作对于相当多的孩子是个难题,根本无法自己完成,需要 家长协助;而我家孩子 自己能过几次尝试后,就能够顺利完成。
三是发展孩子的创造力。 在 智能时代,在 很多体力劳动方面,人类已经无法和机器人相提并论,但创造力却是人类能够超越机器人的终极能力,也是这个 社会 需要的、最可宝贵的一种能力。通过学习乐高, 把自己的构想动手搭建出来,创造出与众不同的作品, 并通过编程实现相应的功能,不但能够培养创造力,还能够带来成就感。
四是培养孩子解决实际问题的能力。在理解构建目标、规划构建过程、实际动手构建和编程过程中,肯定会遇到很多问题和困难。通过动脑分析问题、通过向老师求助、自己反复尝试,孩子在实际的动手过程中,培养了面对困难不退缩的品质、遇到问题主动思考解决的意识。
五是能够激发起孩子对科学知识的兴趣。科学技术是第一生产力。在我们那个年代,由于教育资源的缺乏,很多知识的学习都是从书本中、黑板上来,大多属于纸上谈兵,看不到实物,体会不到乐趣,很多人因此对科学知识失去兴趣。 而乐高通过实际动手操作、运用科学知识解决问题,能够激发 孩子对科学知识的兴趣,引导孩子主动 探索 未知的 科学知识;进而 对于书本上的知识 有一种天然的亲近感。这对于孩子搞好其他学科的学习,也是很有好处的。
除此以外, 乐高课程 还会涉及到团队配合、 编程能力等等,这些 都不想展开说了。
孩子今年上半年就要小学毕业了,无论将来孩子进哪所中学,如何选择自己的专业方向,我相信,他在乐高中心打下的基础能力,一定会助力我们家小朋友实现自己发明家梦想,不断攀登新的科学高峰!
简单来理解,乐高就是一个玩具。这个玩具,千人千面。市面上很多不同类别的乐高培训机构,虽说存在即合理,但是趣玩 探索 君并不推荐家长为孩子报这样的学习班。
乐高作为玩具可以带给孩子或玩家什么?
建立对于图形图案的认知,玩家可以按照说明书选择合适的零件,比对位置并正确安装。过程中锻炼手指灵活度及精细度。对于稍微复杂的拼搭,可以逐步提升孩子的耐心与专注力。
更进一步,孩子可以充分发挥自己想象力,用手头的零件随意的拼搭出各类物体,使得大脑得到更充分的发育与锻炼。孩子还可以根据已搭建的作品在过家家展示的过程中,锻炼语言能力与逻辑思维。
以上,都是孩子在 游戏 中,作为人的本能会不断自主精进提高的,是否参加学习班对此影响不大。
再进一步,可以引导孩子有针对性的进行项目性的学习与创作, 探索 君的主页里,有很多类似的小项目,即提高孩子的兴趣,又引导孩子的自主精进,大家可以看看一起探讨与交流。
不值,乐高是属于自我 探索 式的益智积木,在动手拼搭中引发孩子的兴趣。中国式的乐高教育又是用数理化的方式教孩子。在国外很少有用乐高做培训的。
同意我观点的,给你乐高玩!
直接说答案,没有任何意义。我孩子小的时候学了两年,乐高的老师都是师范专业刚毕业的学生。每节课搭一个造型。一个老师带四五个孩子。老师会讲下怎么搭建,然后孩子自己搭建,老师帮下忙。这就是一节课内容。课程也没有什么连贯性,对孩子的思维也没有撒作用。买点乐高让孩子玩或者家长陪着玩,更有意义。
我是乐高老师,从事多年教学经验,简单说它是一种全世界认可的有系统的益智玩具。但乐高本身包括两大部分:乐高玩具和乐高教育。乐高教育是现在市面上能见到的培养创新型人才、机器人人才的活动中心,同样还有希麦,棒棒贝贝等相似的活动中心,在孩子和家长的心目中,乐高代表的是快乐,是无限的想象,是创意的未来。乐高是一种文化,当孩子无法用语言来表达时,选择用乐高来表达自己对世界的理解。
乐高是在快乐、创新、想象、亲自动手做当中来学习,只有当孩子置身于充满趣味性、挑战性的制作活动中去学习才能学得快,记得久。孩子们积极的创作作品的过程中,也正是他们大脑中构建的过程。
乐高能培养孩子哪些能力?
乐高教育提供的教育方案,有助于学生学会合作,学会分析问题解决问题,为他们将来获得广泛的个人技能打下重要基础,
其次,我们乐高课程的教学模式是4c模式(引导、搭建、反思、延续)在老师引导过程中孩子会把现有知识和生活实际与课程相联系,从而培养孩子获取新知识的能力,在引导过程中孩子还会充分发挥自己的想象力和创造力,在搭建过程中,孩子会遇到问题和困难,这时老师会引导孩子自己解决问题和分析问题,从而锻炼孩子的分析问题和解决问
题的能力,而且孩子在自我创作时会非常投入,这时候他的专注力也会有很大的提升,在反思和延续过程中,孩子会相互沟通合作完成,从而锻炼孩子沟通能力和团队合作意识,最后我们会有一个分享环节,孩子们会和大家介绍自己的作品,介绍过程中会锻炼孩子的语言表达能力和逻辑思维能力,更重要的是培养了孩子的自信心
幼儿课程不就是搭积木吗?
搭建积木是幼儿课程中很小的部分,我们是通过创设任务情境,要求合理搭建机械结构,体验简易物理现象,了解简单物理知识,我们更注重的是孩子能力的培养(举例说明)。
我们的积木块也和普通的积木块有很大不同,例如有各种齿轮,学习齿轮传动比,传动方向、传动速度等知识。我们还有关于梁的系列滑轮系列,砖块系列等,其中都
n包含了很丰富的物理、机械、结构的知识及逻辑
思维、想象力创造力的培养,
而且我们乐高的教育理念是玩中学,通过让孩子不断的动手实践和尝试,来提升孩子分析问题和解决问题的能力,这与简单的在家里搭建积木会有很大的差别。而且用乐高上课 乐高课,乐高课程不是学习如何用乐高来搭建模型的课程,真正的乐高课程是以解决问题为核心、以学生为中心进行的“引导式”教学(关键且重要),最大限度地调动孩子的思考能力、创造能力及解决问题能力分等等,希望能帮到您
大家都知道乐高积木可以开发孩子智力,也会给孩子买积木让其拼搭。但是随着经济的发展,人们生活水平的提高,乐高作为一种兴趣课慢慢渗入到生活中来,我们开始考虑是让孩子自己在家玩儿呢?还是去专门的教育机构学呢?以下是我的几点建议,希望可以解答大家的疑惑。
乐高的乐趣和作用,在于给你一堆固定形状的材料,看你能把它们塑造成什么样的结果造型。
这其中,包含了想象力、创造力等多种能力培养,可以引申到编程、设计、艺术等思维逻辑领域。
所以,真正的乐高,是只有积木块,没有图纸的。图纸,只是最初,让你对乐高产生兴趣的辅助工具而已,过了最初的阶段之后,就需要自己凭借自己的想象力来创造造型了。
花钱学乐高,其实就是个入门阶段,根据老师的引导和启发,进行乐高 游戏 的入门。
如果是自己具备足够的创意欲望,那么学习乐高绝对是有帮助的,但自己的创造欲望不强烈的话,只会根据图纸来依葫芦画瓢,那么学习乐高的意义就不大了,学不到精髓。
因此,乐高也是因材施教的,可以先买一些其他的积木玩具试试,类似七巧板、日本的吉四六难题吉四六难题等,先看看孩子是否具备创意能力。之后再决定,是否适合花钱去学习乐高。
敲乐高积木堆砌成建筑物。在玩乐高玩具时如果想要拼到一起的话,你拿手按会用很大的力气,也不容易按下去,这样子的话,就会用到积目锤子可以敲乐高积木堆砌成建筑物,更加结实。
起件器。用起件器下面的小凹槽扣住零件的两个凸点,轻轻下压起件器末端。这时,由于杠杆的作用,零件很容易就被扳下来了。
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