幼儿园美术教案
作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是我为大家整理的幼儿园美术教案5篇,欢迎大家分享。
幼儿园美术教案 篇1
大班秋天美术教案:美丽的秋装
设计意图:
在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"美丽的秋装",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。
一、活动目标:
1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,创造性地装饰衣服。
3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品,体验合作的快乐。
活动重点:利用树叶装饰衣服。
活动难点:激发幼儿发挥想象,大胆进行创作。
二、活动准备:
物质准备:
1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。
3、收集一些秋装的图片,及老师事先装饰好的衣服。
经验准备:幼儿会使用双面胶。
三、活动过程:
(一)创设氛围,引起幼儿兴趣。
1、教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)
2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)
(二)观察服装,了解装饰特点。
1、今天,邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物,装饰一下衣服,使它们变成有自己特色的服装。
2、幼儿观察自己及同伴的服装。
你的衣服是怎么装饰的?它有些什么图案和花纹?在衣服的什么地方?
3、与幼儿共同小结:小朋友的衣服是装饰得各种各样,很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片,我们一起来看看。
4、师幼共同观察总结:有的衣服领口有一圈花边;有的胸前有一个大的图案;有的是条纹衫,一条绿一条红有规则的.排列的;有的衣服上都是树叶小圆点。
(三)拼拼摆摆,大胆构图。
1、设
问:你想怎样来装饰衣服?引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行剪贴活动。
2、交代操作要求:
铺平衣服;合理选材、布局;用料时,用点拿点,多了放回去。
3、幼儿分小组进行操作。
(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物,或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的装饰画)
4、欣赏并简单评价第一次操作。
(1)师幼一起欣赏幼儿的作品。(流动式)
(2)你在衣服的什么地方用的什么装饰的?
(第一次拼拼摆摆,让幼儿初步构图,感受装饰活动的乐趣。)
(四)拼拼贴贴,装饰背心。
1、怎样才能让漂亮的图案固定在衣服上?
2、这么漂亮的衣服如果穿起来一定会更漂亮,可是如果现在就穿起来,上
面的图案会怎么样?(掉下来)那怎么办?
3、幼儿第二次操作,将图案固定在衣服上。
要求:用双面胶时撕下来的纸放在盆子里;粘贴时可以重新构图;先完成的小朋友相互帮助穿衣服",并互相看看讲讲。
4、幼儿展示作品,师生共评。倾听幼儿介绍,提出恰当意见。
(第二次操作是第一次操作的提升,鼓励幼儿重新构图,将图案、花边固定在衣服上,让幼儿看到了自己的成果。互帮互助则让幼儿体验到了同伴间相互合作的温情。
(五)大胆表现,体验成功。
1、哇,你们的衣服多漂亮呀,我们来场时装表演,让大家都来欣赏欣赏我们漂亮的衣服,好不好?
2、幼儿进行时装表演。
(此处是活动的最高潮,幼儿个个大胆展示自己的衣服,通过表演,他们体验到了一种成就感以及装饰活动带来的乐趣)
3、活动最后,师生共同与作品合影留念,让幼儿再一次体验到成功的喜悦,进而在以后的活动中保持这种创作精神。
四、活动延伸:
鼓励幼儿继续用秋天的种子、树叶等进行创作,让更多的人参与时装表演。
幼儿园美术教案 篇2
活动目标
1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝,初步感受色彩的美。
2、积极参与操作活动,享受与同伴一起游戏的喜悦。
3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、感受作品的美感。
教学重点、难点
1、在玩中学会撕贴方法。
2、用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝。
活动准备
经验准备:幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。
环境准备:
太阳伞一顶,圆形片片人手一个(放在太阳伞底下),涂色范例,彩色纸片,蜡笔,蜡笔。轻音乐,摇篮曲,录音机。
活动过程
一、开始部分:寻找太阳宝
教师:“小朋友,你们知道吗?太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝,今天太阳宝宝们又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了,我们来叫太阳宝宝出来,跟我们一起做游戏,好吗?”“好,每个小朋友拿一个太阳宝宝,来,钻进被窝(太阳伞)找太阳宝宝喽!”
教师:“小朋友,你们找到太阳宝宝了吗?举出来让大家看看,你找到的太阳宝宝是什么形状的呀?”
二、基本部分:引导幼儿进行涂色、撕贴,制作太阳小飞盘。
1、让幼儿围坐在太阳伞周围休息。
教师:“来来来,让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息,好舒服啊!”
2、启发幼儿为太阳宝宝打扮。
教师:“哎呀!太阳宝宝们刚从被窝里钻出来,还光着身子呢,多难为情呀!
怎么办呢?”(幼儿回答)“好,那今天就请小朋友们来为太阳宝宝穿上漂亮的衣服,好吗?”
教师出示范例:“你们看,太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的衣服,你最喜欢哪件衣服,就来给你的太阳宝宝穿上。”(自由说说自己最喜欢的款式)
3、讲解示范制作方法。
(1)涂色。
教师:“老师最喜欢X件衣服,它有好几种颜色组成呢,我先拿一种颜色的蜡笔,从上到下,从左到右,一点一点地涂颜色,涂的时候一定要认真,千万不要留空白点哦,一个小白点就是一个小破洞,如果太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话,会不高兴的。涂好一种颜色后,再换一种颜色涂。涂呀涂呀,漂亮的衣服就穿好啦!”
(2)撕贴。
教师:“接下来,该为太阳宝宝们梳头发啦!太阳宝宝的头发可漂亮了,会发出七色的光芒呢!我们把彩纸撕成一条一条的形状,在它的一端蘸上一点胶水,贴在太阳宝宝的身上,看,一条彩色的小辫子就梳好了。然后换一种颜色,再来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀,等到把所有的小辫子都梳好的时候,太阳宝宝就变得更加漂亮了。看,它还可以飞起来呢!”(教师示范投掷飞盘)
4、幼儿制作,教师巡回指导。
教师:“太阳宝宝飞起来喽!好玩吗?你们想不想也来试一试?好,让我们一起来为太阳宝宝打扮吧。”
打开轻音乐,幼儿制作,教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。
三、结束部分:玩飞盘。
教师:“小朋友,把你们做好的太阳宝宝举出来让大家看看,哇,好漂亮!”(让先制作好的幼儿互相欣赏,自由玩耍,并积极引导幼儿进行各种玩法。)
教师:“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。把你的太阳宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧。”(幼儿将飞盘飞进太阳伞中间)“来,我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。”(和幼儿一起抖动太阳伞,让小飞盘在伞中跳跃。)
教师打开《摇篮曲》:“听,太阳妈妈在唱《摇篮曲》了,太阳宝宝们要睡觉了,我们轻轻地摇一摇,让它们好好睡一觉。好,太阳宝宝们睡着了,我们轻轻地回教室吧。”
四、延伸活动:体育活动《玩飞盘》。
到户外继续玩太阳小飞盘,练习投掷的技能。结束后又将飞盘投放在体育活动区内,丰富体育活动区域内自制活动材料。
教学反思
在教学中,幼儿对操作、探索很感兴趣,通过操作——游戏的形式让幼儿体会到了合作的快乐。活动中,孩子在撕纸的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力。他们特别喜欢玩游戏,因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱幼儿 ,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的幼儿不会为此而产生畏惧的心理:对于幼儿的新观点、新发现,我总是鼓励和尊重他们的观点,并共同分享。
幼儿园美术教案 篇3
活动目标:
1、学习“麦秆画”制作的一些简单技能,初步尝试用麦秆粘贴作画。
2、发挥幼儿的想象力和创作力,体验创作的乐趣,感受成功的喜悦。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、麦秆、剪刀,双面胶、抹布和废纸篓。
2、范例作品。用麦秆编制的物件。
活动过程:
一、引题
今天老师给大家带来了一位神秘的客人,请大家一起来看看它是谁呀?(麦子)
1、小朋友来说说这些麦子有什么用?(作粮食,磨成粉做面包等)
2、那你觉得麦秆有什么用?(作燃料,作扫帚),还能用来做什么?(出示编制的麦秆编制品)。
3、麦秆是很有用的材料,很好玩,还可以派大用场,用来作画呢,我们一起用麦秆作画吧。
二、讲解,示范
1、出示范例图一:
请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画,让幼儿说说三角形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)
2、出示的范例二:(粘有双面胶)
老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)。(老师示范粘贴一电视机或冰箱)
3、出示麦秆组合范例画:
问:我们一起来看看老师把麦秆变成了什么?它们是由哪些图形组成的?(幼儿讲述)
三、幼儿创作部分
1、让我们也来作一幅画吧,你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西?
2、请大家先想好画的内容,再自己挑一张喜欢的底板纸,然后请你剪下合适的长度,试试把图形先摆好。然后粘贴上去。现在我们就开始作画吧。
3、幼儿动手操作部分,老师巡回观察,适当指导和提醒。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来,鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。
四、师幼共评作品
1、老师先以大拇指为奖励,表明态度,再请幼儿一起作评委,自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
a.(哇,大家的作品真棒呀,我最喜欢这幅画,它是由xx形和xx形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.)
b.(我也喜欢这幅作品,这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错,老师也奖给你一个大拇指.)
c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)
d.(哇,还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)
2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品,用相框标起来,将作品上墙展览作品。我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!
活动反思:
本次活动我采用多媒体,使孩子们的视线立即集中到画面,一幅幅美丽的麦秸画映入他们的眼帘,孩子们不约而同的发出“哇!好美”的赞叹声,同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解。接着,引导孩子们用麦秆作画的兴趣。放着优美音乐,让幼儿在老师为他们准备好的底版上制作麦杆画,意境非常地棒。在这个过程中,老师扮演的是配角,适当的给予帮助,如在孩子做的大树画面上,引导他添加一些简单事物等。使画面更丰富。最后讲评环节,我让孩子们介绍一下你的作品。你用麦秆做了什么?(将幼儿的作品展示在黑板上)在介绍自己或是他人作品的过程,也是小朋友的作品都很棒,想不想和你的作品合影留念呀?今天是我们小朋友第一次尝试做麦杆画,做成这样已经很不错了,下次一定做得更好,我们把画拿到教室里布置出来吧!整个活动开展地比较有连贯性、多媒体的运用,起到了增强幼儿活动兴趣的作用,发挥了多媒体在教学里的互动效应,调动了孩子的参与性和积极性。麦秆和皱纸等的材料准备,放手让孩子操作,使孩子通过自己的生活经验,选择自己喜欢的事物进行创作。
本次活动在导入环节过于纠结,比较太多,教师的指导语还应加强,特别是幼儿操作的环节,教师的指导很重要,如何用语言进行指导是我下次活动要思考的。
幼儿园美术教案 篇4
活动目标:
1.感受铅笔花纹的多样性,初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳,提高自我表现的愿望。
2.能与同伴协调合作,友好交流,体验分工合作的乐趣。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动准备:
老师自制铅笔图示5幅,大张卡纸5张,剪刀、双面胶若干,装饰材料若干,毛笔、水粉颜料、调色盘等。
活动过程:
一、欣赏铅笔,感受铅笔花纹的多样性。
1.打招呼入座,3个幼儿一组
出示铅笔:老师手上有什么?(铅笔)
平时用铅笔干什么?(写字、画画等)
2.仔细观察铅笔的花纹
(1)今天老师带来了很多铅笔,都不大相同,等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔,看看图案有什么不同?
(2)每人一支铅笔,说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说,教师出示图片。
(3)出示老师制作的铅笔图示
二、小小设计师
这些铅笔都是别人设计的,今天我们也来做一回小小设计师,来设计铅笔。
1.观察提供的材料,该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子,然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆,模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画)
2.讨论:谁愿意做设计师?谁来做模特?提醒幼儿:一个好的设计师如果没有一个模特来穿,再好的设计也没用。
3.幼儿三人一组,分工合作。
提出要求:毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色,如果要换颜色,毛笔洗干净后再蘸别的颜色。
三、铅笔秀(音乐:快乐崇拜)
一组一组出场展示走秀,让幼儿说说设计的图案。
一起感谢给你们掌声的观众,铅笔展示会到此结束,谢谢大家的光临!
活动反思:
《铅笔狂想曲》是孩子们自发生成的活动,因此,孩子们在活动中非常积极主动,乐意与同伴合作、交流。但是在分配角色过程中出现了问题:我要求三人一组合作,一人做模特,即作品完成时,拿着作品登台走秀,另外2个做设计师,即设计绘画。好多幼儿不愿意当模特,我反思分析其原因:模特相比设计师,缺乏挑战性。设计师不仅要合作协调好,设计的图案要新颖、独特,而且绘画过程中要注意不能碰破纸、画的图案不能模糊等。于是我及时调整策略:三人都当设计师,把卡纸铺在地上一起合作作画,完成作品后选一代表当模特走秀。谁知话音刚落,孩子们纷纷举双手赞同,全票通过。接着孩子们自由合作,共同完成作品,最后环节
在优美的音乐声中,模特代表穿着设计新颖的铅笔登台亮相。顿时,教室里掌声四起,好不开心。因此,本次活动给我最大的感触,即只有孩子感兴趣的、适合孩子的活动才是最好的。
幼儿园美术教案 篇5
活动目标
1、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。
2、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。
活动准备
1、课件:图片-洋房
2、涂色-房屋
活动过程
1.出示图片洋房:与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色,重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画,教师巡回指导:
纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。
4.房屋博览会
幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。
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