剑桥少儿英语考试教材:各年级小学生心理特点

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一年级学生的心理特点

儿童刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应；对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业；很乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌，有些还比较自私；特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价；很多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对其父母的依赖性很强；注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦；行为动摇不定，不善于控制，容易冲动和特别敏感；对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；有当好学生的愿望，只是不熟悉学校的生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。他们渴望参加光荣的少先队组织。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。

二年级学生的心理特点

二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。他们习惯过集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始有了自我控制的能力，好表现自己，竞争意识和上进心有所发展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生，并希望参加少先队的一切活动。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。

三年级学生的心理特点

三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强，是非观念淡薄；想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡；集体主义感情有所发展，良好的道德品质正在形成，但极不稳固。感情容易激起和爆发，不善于控制，不考虑行为后果，虽已能从事需要一定意志支配的工作，但意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往产生动摇。三年级学生自我意识逐渐发展，逐渐学会道德原则的评价标准，评价能力开始发展起来，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现。道德感、正义感开始萌芽，但道德认识水平仍较低，辨别是非的能力也不强，很容易受到外界的影响。

四年级学生的心理特点

四年级学生正处在由儿童期向少年期转变的过程中。他们的独立意识开使增强，已经不满足于单纯地听老师的话，也不满足于接受课堂教学。他们爱着课外书，对自然现象、社会现象发生兴趣。同学之间在学习上出现了较明显的差距，兴趣爱好也有所分化。他们对集体生活已经比较熟悉和习惯，愿意参加集体活动，也逐步树立起集体荣誉感，并有了广泛交友的愿望。他们的活动范围比以前扩大，接触社会比以前多。但他们看问题仍然比较幼稚，对复杂的是非常分辨不清，对日常生活的基本准则虽然知道，但往往不能自觉执行，自控能力较差。

五年级学生的心理特点

五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。品德心理上具有以下特点：能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。对学校的教育内容趋向思考选择接受。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易知行脱节。第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。

六年级学生的心理特点

六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位，他们一方面对母校和老师充满感情，另一方面又不满足于小学生活，向往进入新的更高一级的学习环境。

六年级学生独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，需要成人的指导和帮助。

六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，对社会现象和国内外新闻比较关心，但选择和处理信息的能力还不强，还不善于正确地进行判断与辨析。六年级学生敬仰英雄和名人，爱抄名人名言，想当英雄，但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力；他们对小学生的日常行为要求比较熟练，但又不会觉得不屑做或不能坚持做；同学间在学习上的差距已较明显，部分同学有松劲厌学情绪。

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甘州区15180109232： 求教剑桥少儿英语教材系列什么预备级怎么划分的?各针对什么年龄孩子? ？
闭殷保婴： 剑桥少儿英语分为四级,预备级从字母开始学习,适合一到三年级没有参加过英语培训的学生开始学习.当然,教材对一年级和三年级学生的要求是不同的,掌握程度也不同.每年统一组织考试两次,报名时间大约在每年的12月底到次年1月初以及7月中旬左右.一般进度是每周四节课,每课时40分钟,三节课结束预备级的一个单元.平均四套教材需要四年左右全部完成.幼儿英语对教师的英语水平要求不算很高,但是教师的个人素质一定要好,比如发音、肢体语言以及和孩子的沟通能力,到了二级三级需要老师的英语水平提高了.我不在上海,不好意思,上海情况不清楚.希望能帮上忙

甘州区15180109232： 剑桥少儿英语预备级 - ？
闭殷保婴： 剑桥少儿英语预备级,一般是给1年级左右的小朋友学习,如果程度不是很好,并且在一二三年级,可以让他去学习预备级,如果是外研社出的那套Maskman,Marie的教材最好,这个是和现在教学阶段出现的剑桥考试最为接近的一套教材.

甘州区15180109232： 剑桥少儿英语一共几级? - ？
闭殷保婴： 剑桥少儿英语一共四级,分别为预备级(Pre-Starters)、一级(Starters), 二级(Movers)和三级. 一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666.(一级到三级的单词量为累加过程,即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为...

甘州区15180109232： 剑桥少儿英语各级分别适合什么阶段的学生学习? - ？
闭殷保婴： 我原来上过 我是小学一年级上的 个人觉得上小学一年级或者稍微提前一年级上比较好 因为这个时候孩子能接收 如果过早上 可能只是浪费时间 介意从小培养兴趣 生活中穿插英语 这样上课的时候适应的更快些~

甘州区15180109232： 剑桥少儿英语考级要求 - ？
闭殷保婴： 剑桥少儿英语考级要求: 1.剑桥少儿英语考试只向第一语言为非英语的考生开放. 2.剑桥少儿英语考试对年龄的一般要求是从7到12岁.在中国由于语言背景的不同,在年龄上并不作严格的限制.剑桥考级一共4个级别,剑桥预备级,一级,二...

甘州区15180109232： 春风路少儿英语基础培训 ？
闭殷保婴： 少儿英语,针对的是3-12岁儿童.包括了少儿英语教育,少儿英语考试.剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平...

甘州区15180109232： 剑桥少儿英语分为几个别啊,12岁的孩子学几级合适? - ？
闭殷保婴： 剑桥少儿英语分预备级,一级,二级,三极 12岁大概上5,6年级了,基础好的话可以上二级 不好的话就要从一级开始按步骤上

甘州区15180109232： 儿童英语培训分级 ？
闭殷保婴： 剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级(Pro-Starters)、一级(Starters)、二级(Movers)和三级(Flyers).因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥...

甘州区15180109232： 剑桥国际英语3适合多大孩子学 - ？
闭殷保婴： 《剑桥国际少儿英语》第三册适合岁左右,上三年级的孩子使用.但是还要根据学生的实际情况进行调整.对了,目前我在学的ABC天卞英语的教师说过,如果想学会英语应该是不费力地 必须有个适宜的研习情境及熟练口语对象 外教水平很重要,最好欧美母语,口语纯正才是最好 坚持每日口语学习 1对1加强化教学才能够有.好.的学习效果..学习后需要重复温习课程录音音频,把所学知识融会贯通..如果真的没有练习对象的情况,就到听力室或BBC取得课外学习资料学习 多说、多练、多问、多听、多读 很快的语感会提高起来,学习成长是必定迅速明显的~另外,《剑桥国际少儿英语》目前是点读版,可以配套外研通点读笔使用,即点即读,很方便.

甘州区15180109232： 剑桥少儿英语哪个版本好 - ？
闭殷保婴： 剑桥少儿英语学KID'S BOX比较好,从6-7岁就可以开始学,然后从三四年级开始学KET/PET/FCE,这样在初中之前就可以完成剑桥通用五级的前三级的考试.为将来的中考和高考做好充分的准备.