四季之美一文体现了作者对什么的喜爱？

四季之美这首课文中我们可以体会到作者的什么感情？~

体会到作者的喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情，体现了作者对美好生活的向往与追求，对祖国的赞美之情。
文章运用比喻、拟人等修辞手法，按照时间的顺序，写出了小作者眼中四个不同季节的美丽。 表达了作者热爱大自然、赞美大自然以及热爱四季的思想感情。

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全文四个自然段，春、夏、秋、冬各为一段。三百多个字，篇幅简短，结构简单，每段开头，作者开门见山点明季节中最美的时刻，后面语句作者就抓住这一时刻自己认为最美的景物进行描述。
寥寥数笔，作者用优美的文字选择了四季的典型事物，通过对事物微妙的感觉，敏锐地捕捉了一年四季各自的特色和情趣，读来令人饶有趣味。这也印证了那句话“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”。善于观察，才有所感。
在清少纳言的眼里，四季之美在四时：春天的黎明，鱼肚色的天空与红紫云彩交融；夏天的夜晚，萤火虫着实迷人；秋天的黄昏，点点归鸦、比翼联飞的雁群，传递着回家的温暖；冬天的早晨，火盆是和谐的保障。在字里行间表现了作者细腻而真挚的情感，溢于言表，让我们深深感受到清少纳言对自然、对生命、对生活的热爱！

我从四季之美选文的动态描写中感受到了喜爱之情，通过作者对于四季景物的观察，体会到四季景物的变化，四季里景物的不同的美，表现了作者善于观察，善于体验生活的高雅情致，字里行间渗透了作者对生活和大自然的热爱之情。
表现了作者喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情，体现了作者对美好生活的向往与追求，对祖国的赞美之情。

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《四季之美》一开始作者便以自己独有的视觉、触觉体会出“春天的美是黎明”继而指出天空的变化是由“鱼肚白-染上红晕-飘着红紫”点明东方天空的颜色随着时间在“变”（总结为“色变”之美）。
接着写夏季的美是“夜晚”。指出夏夜是一种“漆黑的美”体现在“萤火虫在夜晚的翩翩舞蹈”和“细雨蒙蒙夜晚萤火虫身上那朦胧的微光映着夜色”光线的两相对比，而显得异常迷人。
秋天最美的是黄昏。着重写了夕阳中的归鸦像人出门在外，看到夜色将近就急急匆匆的回家。作者还感动于“大雁成群结队在天比翼高飞”，连同“夜幕降临，风和着虫鸣的声音”也觉心旷神怡。
冬天的最美是清晨。毫无疑问，在日本冬天也是落雪的。落雪的早晨美，就连无雪有霜的早晨令人觉得温馨而美丽。在冬天生起熊熊炭火手捧暖烘烘的火盆穿越走廊，此番心情和寒冷 的冬晨相照相称相映成趣。

《四季之美》描述四季的不同迷人景色和不同特色；表现了作者喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情，体现了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情。

春夏秋冬的感受是：春季寒冬过去，万物开始复苏，夏天到处都是一片生绿色一片，秋天，金黄色的大地迎来了世界。冬天白雪皑皑，车就是春夏秋冬的颜色。另外那就是温度之差，四个季节轮流体会春暖夏季酷热，秋天天高气爽，冬天严寒。

体会到作者对大自然的敬佩与喜爱之情。领悟四季之美，春夏秋冬在轮换着交替，就像齿轮永远不会因为一个人而停止原本的转动，所以，应该用心去体会四季的风采。

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赏析：

这篇短文是按(时间)顺序来描述的，其中：春天，最美的时间是(早晨)，最美的景物有(小燕子)；夏天，最美的时间是(黄昏)，最美的景物有(彩霞)；秋天，最美的时间是(午后)，最美的景物有(桂花)；冬天，最美的(白雪)。

作者写夏天的夜晚，写到月夜、漆黑的夜、蒙蒙细雨的夜；三种景象都是夏天夜晚，但是景物不同；月夜一笔带过，漆黑的夜蒙蒙细雨的夜则写了萤火虫。

部编版五年级上册《四季之美》课后习题参考答案

　　第22课《四季之美》

　　1、反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。

　　朗读指导:朗读本文时要注意语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量采用舒缓的、略带轻快的语调，在读中想象作者所描绘的画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。

　　2、读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。

　　（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

　　（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

　　（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

　　这三句话都是动态描写。第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景，用“迷人”一词进行修饰，展现出萤火虫飞行的情态之美。第二句话描写乌鸦归窠，乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写，突出“动人”。第三句话描写大雁南飞，成群结队，比较真实可感，点出其让人“感动”。这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，使景物栩栩如生，具有很强的感染力。

《四季之美》描述四季的不同迷人景色和不同特色；表现了作者喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情，体现了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情。

体现了作者对美景的喜爱，热爱自然的思想感情，大自然不缺乏美，只是缺少发现。

四季之美一文体现了作者对大自然的喜爱

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开平市15723322916： 四季的美文章表达了作者怎样的思想感情 - ？
姬京心脑： 作者用细腻笔触再现视觉形象,表达了自己对于四季的热爱,和真切地感受. 《四季的美》是日本作家清少纳言的作品,是《枕草子》日本平安时代的文学作品第一卷的第一段内容,文中的艺术感受方式和表现手法具有鲜明的日本文化特色. ...

开平市15723322916： 四季之美这首课文中我们可以体会到作者的什么感情? - ？
姬京心脑： 《四季之美》描述四季的不同迷人景色和不同特色.表现了作者喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情,体现了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情.

开平市15723322916： 五年级语文上册22课四季之美.表达了作者怎么样的感情? - ？
姬京心脑： 1. 对四季的喜爱2. 对美好生活的向往

开平市15723322916： 在四季之美课文中在作者眼里世界最美的是什么? - ？
姬京心脑： 世界最美是清晨和黄昏,每个地方的太阳都不一样,每天的太阳也都不一样.

开平市15723322916： 从《四季之美》的第四自然段中可以体会到作者什么样的感情? - ？
姬京心脑： 体会到作者对大自然的敬佩与喜爱之情.

开平市15723322916： 四季之美在春天的自然段中作者用了许多表示颜色的词这样写有什么好处? - ？
姬京心脑： 更能表现春天的多姿多彩,五颜六色,也说明了春天充满了生机和活力,表达了作者对春天的喜爱之情.

开平市15723322916： 《四季之美》的主要内容是什么? - ？
姬京心脑： 《四季之美》是一篇景中有情,情中有景的散文.文章采用时间顺序,分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美.通过动态描写来体现四季不同的美,表达出对四季的喜爱之情.

开平市15723322916： 四季的美 阅读答案 - ？
姬京心脑： 1、春天,最美的时间是(黎明),最美的景物有(鱼肚白的天空、彩云)2、夏天,最美的时间是(夜晚),最美的景物有(明月.萤火虫)3、秋天,最美的时间是(黄昏),最美的景物有(归鸦、大雁、风声、虫鸣)4、冬天,最美的时间是...

开平市15723322916： 四季之美中秋天的黄昏有什么动人之处? - ？
姬京心脑： 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去.成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动.夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡. 《四季之美》的作者是日本女作家清少纳言. 原文:夏天...

开平市15723322916： 朱自清 春,作者表达对什么喜爱 - ？
姬京心脑： 朱自清的精短散文《春》,意像单纯,主题明朗,语言优美,在这篇“贮满诗意”的“春的赞美”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往.《春》描写、讴歌...