二班有图书30本，送给一班4本后，两个班的图书就一样多。一班原来有多少本？
四一班有图书120本，四二班有图书三十本，四一班给四二班45本，两个班的图书一样多。
一班55本，二班25本。
分析过程如下：
二年级一班二班共有图书80本，设一班有x本，则二班有80-x本。
再根据如果一班送给二班15本，两班图书就一样多了，可得：x-15=80-x+15。
化简得：2x=110，解得x=110/2=55。进而可得80-x=25。
扩展资料：
整数的除法法则
（1）从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；
（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；
（3）每次除后余下的数必须比除数小。
解决这类问题的方法：
（1）认真审题，弄清题意，找出未知量，设为未知数。
（2）找出题中的等量关系，列出方程。
（3）正确解方程。
（4）检验。
根据题意可知，
一班原来的，
30-4-4＝22本。
一班原来有22本。
算式：30-4x2=22。
甲有图书30本,已有图书15本,乙给甲多少本书后,甲的书比乙多3倍?
6本，因为是多3倍，不是是3倍
六一班的图书角中有30本故事书,科普书比故事书少六分之一。科普书有多 ...
六一班的图书角中有30本故事书,科普书比故事书少六分之一。科普书有多少本?(先画出线段图,再列式计算)... 六一班的图书角中有30本故事书,科普书比故事书少六分之一。科普书有多少本?(先画出线段图,再列式计算) 展开 我来答 1个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?
读书日的策划活动方案5篇
(注:好书介绍能够直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。 2、4月__日班队课 (1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。 (2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点: 这一天,告诉亲人和朋友:这天是世界读书日,让...
...2发放给一组和二组,已知一组得到12本,本班有图书几本
12\/3=4 4*（3+2）=20 20\/3分之2=30 答：本班有图书30本。求采纳！！！
班级图书角有故事书30本,科普书18本,文学类书比科普书多,比故事书少...
故事书和科普书的差是12本（30-18），那么就在12的倍数里推算，12、24……而在30和18之间的数就只有24，所以文学书有24本。这只是个解题思路，算式你自己想，我也不确定对不对，我也是个数学白痴……你们是在学什么啊？
二一班班级图书馆有30本连黄画,比科枝书多5,故事书比科技书多10本,故事...
设科技书x本,则故事书（x+30)本 （x+30)*(1- 3\/7 ) = x*(1-2\/5)20(x+30) = 21x x = 600 x+30 =630 答：原有故事书科技书各600本,630本.
如果三(1)班给三(2)班30本图书后两班的图书就一样多了,原来三(1)比...
你好，从题意可知，给了30本书后，就一样多，也就说明三（1）班比三（2）班多30本书。希望可以帮到你。
甲,乙两人共有图书30本,甲的图书数比乙的4倍少5本.甲,乙两人各有图书多...
根据以下线段图进行分析：把乙的图书数量看作单位“1”，甲的图书数量比乙的4倍少5本，那么甲乙两人的图书数量加上5本后，等于单位“5”。(30+5)÷(1+4)=7（本）说明单位“1”代表的图书数量是7本，即乙有7本图书。7×4-5=23（本）说明甲有23本书。验算：23+7=30（本）答：甲有23本...
甲班有图书120本,乙班有图书30本。甲班要借多少本图书给乙班,甲班的...
120-20=100 30+20=50 就是两倍了100是甲 50是乙
六一班图书角科技书30本故事书本数是科技书9\/10漫画书本数是故事书1\/...
30×9\/10×1\/3 =27×1\/3 =9本 答：图书角的漫画书有9本。
牛磊海普： 22本.非常简单的题目!二班30-给一班的4本=二班剩26本!再用26-4就等于一班原本有4本!
小河区19553113247： 哥哥有30本书,给了弟弟4本后,两人拥有书的本数一样多,弟弟原来有多少本? - ？
牛磊海普： 30-4-4=22
小河区19553113247： 4年级一班或二班的图书角里有相同数量的书,如果从一般取出30本从二班 - ？
牛磊海普： 题目:四年级一班和二班的图书角有相同数量的图书.如果从一班取出30本,从二班取出12本,那么二班的图书角剩下的图书数量相当于一班图书角剩下的4倍.一班和二班图书角原来各有多少本图书? 解:设一班和二班图书角原来各有x本图书, x-12=(x-30)*4 x-12=4x-120 4x-x=-12+120 3x=108 x=108÷3 x=36 答:一班和二班图书角原来各有36本图书.
小河区19553113247： 一班、二班共有图书100本,如果一班给二班15本两班图书就一样多了,一班原有图书 - -----本,二班原有图书 -- ？
牛磊海普： 共有80本,两本图书一样多时,应为80÷2=40(本) 一班送给二班15本后是40本,那么没送之前就是40+15=55(本) 二班原来的本数用总量减去一班的书即可:80-55=25(本) 望采纳
小河区19553113247： 一年级1班图书角有48,二班有40本.一班应给二班多少本就一样多了? - ？
牛磊海普： 一年级1班图书角有48,二班有40本,一班应给二班4本就一样多了. 根据题意设一班应给二班x本就一样多了. 列方程: 48-x=40+x 2x=8 x=4 应用题的解题思路: (1)替代法有些应用题,给出两个或两个以上的的未知量的关系,要求求这些未知量,思考的时候,可以根据题中所给的条件,用一个未知量代替另一个未知量,使数据量关系单一化.从而找到解题途径. (2)假设法有些应用题要求两个或两个以上的未知量,思考的时候需要先提出某种假设,然后按照题里的己知量进行推算出来.根据数据量上出现的矛盾,再进行适当调整,最后找到正确答案.
小河区19553113247： 学校有30本书把书分给二年级的两个班二一班得到了14本二二甲班分到了多少? - ？
牛磊海普： 两个班加起来得到三十本,所以2.2班得到了30-14=16本书,满意的话请采纳
小河区19553113247： 班和二班共有320本图书如果从一班取出30本给二班那么一班和二班读书本数的比昰3比5,一班原有多少 - ？
牛磊海普： 设一班有x本 二班有y本 x+y=320 (x-30)*5=(y+30)*3 解得x=150 y=170
小河区19553113247： 二年级一班,二班共有图书80本,如果一班送给二班15本两班图书就一样多了,一班和二班原来各有图书多 - ？
牛磊海普： 一班55本,二班25本
小河区19553113247： 一班和二班原有图书一样,从一班拿出30本书,从二班拿出12本书,这时二班剩下的图书室一班的4倍,问一班和 - ？
牛磊海普： 设一班x本,4(x-30)=x-124x-120=x-123x=108 x=36
小河区19553113247： 一班和二班的书一样多一班借出三十本书二班借出十二本;二班剩下的书是一班剩下的图书的4倍.一班和二班 - ？
牛磊海普： 设一班原有x本,则二班x本 x-12=4(x-30) x=36 答:一班二班各原有36,36本
