急寻有关初一上学期信息技术的有关题目

有关 信息技术利弊的作文题目~

当今世界，正处于第三次科技革命的浪潮中，其中最具划时代意义的是电子计算机和通讯技术的迅速发展和广泛使用。计算机不但在工农业生产、科学研究、国防建设、财政金融、体育卫生等领域广泛使用，而且已经渗透到社会生活的各个领域，并且正在迅速地飞入寻常百姓家。计算机网络的出现和发展，使人类的工作质量和效率发生了革命性的变化，也极大地改变了人类的生产方式、生活方式、学习方式、交往方式和思维方式。就学校而言，信息技术的进步引起教育的重大变化，教育思想、教育内容、教育手段和方法、教育模式以及体制都发生了重大的变革，作为学生，上网已成必然。

对学生上网这个问题都可谓仁者见仁，智者见智，有的禁止学生上网，有的为学生上网创造条件。其实学生上网有利也有弊，学生上网一般是查阅资料、聊天、玩游戏、看电影、听音乐等。

上网可以查阅资料，对于不理解的问题，通过网络有可能解决，对于需要的内容通过网络也可以找到，更何况现在已经有了“网络教学”，通过上网可以开阔视野，丰富知识。但网上也有一些不健康的知识，学生时期正处于好奇心较强的时期，这些不健康的知识很容易被学生接纳，因此，应引起重视，正确引导学生，使他们取其“精华”，去其“糟粕”。

上网玩游戏也不完全是坏事，因为学生玩游戏可以锻炼手、脑的反应能力，通过玩游戏可以激发对电脑知识的兴趣与爱好，可以满足学生娱乐需要；玩游戏可以缓解焦虑，排遣烦恼；玩游戏可以给学生带来成功感，满足他们自尊的需要。但是，也应看到其不利的一面：长时间的玩游戏对身体有害，尤其对视力的影响；长时间玩游戏分散学生的精力，致使学生的成绩下降；玩游戏还可以导致学生品行下降，到处筹钱满足自己的欲望，有的甚至走上违法犯罪的道路。

网上聊天是学生常去的地方，首先，学生时期思想比较丰富，同时自尊感比较强，他们不愿向家长、教师、朋友倾诉自己内心深处的秘密，但他们可以上网倾诉，以便发泄。其次，网上聊天可以讨论很多有意义的问题，开阔视野，拓展知识面。还有，网上聊天可以提高打字速度，单纯的打字练习使学生感到乏味、枯燥、甚至反感。为了满足聊天的需要，他们努力提高打字速度。但网上聊天有时产生很多负面的影响：首先，因迷恋某个网友而分散精力，成绩下降，有的甚至产生早恋。因为网上聊天既看不到对方，也听不到声音，彼此猜测对方的心理去说，久而久之产生好感。学生的思想在方方面面正处于不稳定时期，而且比较单纯，尤其是女孩子，往往一时的冲动而造成不堪设想的后果。其次，若交上不好的网友，很容易被引上歧途。生活中有很多的例子：曾经有一个女孩，学习成绩很好，交了一个网友，经过几次约会，学会了喝酒，染上了恶习，甚至改变了自己的人生观，最后辍学，留下了终身的懊悔。

上网看看电影，听听音乐，可以放松一下自己，使自己的身心得以休息，但要注意“度”的问题。

总之，学生上网有利也有弊，教师和家长应多给予帮助和引导。比如：可以给学生规定上网的时间；条件允许可以争取让学生在家上网，少去网吧；学生上网时应多留意和观察；多与学生进行交流与沟通，使之身心健康发展；正确引导，形成一个良好的习惯。学生时期正是身体和思想趋于成熟时期，希望学校、家长共同努力，使“网络”成为学生的良师益友。

“超过200元而不足500元的优惠10%”的意思是除了不优惠的200元，其他的优惠10%。
我举个例子，如果这个人买300元东西，那么前200部分不优惠，超过200的100元优惠10%，也就是实际要付200+90=290元。
如果这个人买400元东西，那么前200部分不优惠，超过200的200元优惠10%，也就是实际要付200+180=380元。
如果这个人买499元东西，那么前200部分不优惠，超过200的299元优惠10%，也就是实际要付200+269.1=469.1元。

而如果这个人买了500元东西，那么就是另一算法：按9折算，也就是只须付500*90%=450元
如果这个人买了510元东西，：前面的500元按9折算，也就是只须付500*90%=450元,超过了10元按8折付，只须付8元，也就是一共付458元。

所以这题不是很科学，其实是有两解的。
前面134元，一点折扣也没有，实际买了134元
后面的466元，因为450<466<469.1，就有两种情况：
一种是实际购买的不超过500元，其中200元没有折扣，剩下的466-200=266元是9折优惠，实际购买200+（466-200）÷90%=495.6元
还有一种情况是超过500元，前面的450元是打9折来的，后面的16元是打8折来的，也就是实际购买450÷90%+(466-450)÷80%=520（元）

全国信息学奥林匹克联赛（NOIP2008）复赛

普及组

一.题目概览
中文题目名称 ISBN号码 排座椅 传球游戏 立体图
英文题目名称 isbn seat ball drawing
可执行文件名 isbn seat ball drawing
输入文件名 isbn.in seat.in ball.in drawing.in
输出文件名 isbn.out seat.out ball.out drawing.out
每个测试点时限 1秒 1秒 1秒 1秒
测试点数目 10 10 10 10
每个测试点分值 10 10 10 10
比较方式 全文比较 全文比较 全文比较 全文比较
题目类型 传统 传统 传统 传统

二.提交源程序文件名
对于pascal语言 isbn.pas seat.pas ball.pas drawing.pas
对于C语言 isbn.c seat.c ball.c drawing.c
对于C++语言 isbn.cpp seat.cpp ball.cpp drawing.cpp

三.编译命令（不包含任何优化开关）
对于pascal语言 fpc isbn.pas fpc seat.pas fpc ball.pas fpc drawing.pas
对于C语言 gcc –o isbn
isbn.c gcc –o seat
seat.c gcc –o ball
ball.c gcc –o drawing
drawing.c
对于C++语言 g++ –o isbn
isbn.cpp g++ –o seat
seat.cpp g++ –o ball
ball.cpp g++ –o
drawing
drawing.cpp

四.运行内存限制
运行内存上限 50M 50M 50M 50M

注意事项：
1、文件名（程序名和输入输出文件名）必须使用小写。
2、C/C++中函数main（）的返回值类型必须是int，程序正常结束时的返回值必须是0。
3、全国统一评测时采用的机器配置为：CPU 1.9GHz， 内存512M， 上述时限以此配置为准。
各省在自测时可根据具体配置调整时限。

1.ISBN号码

（isbn.pas/c/cpp）
【问题描述】
每一本正式出版的图书都有一个ISBN号码与之对应，ISBN码包括9位数字、1位识别码和3位分隔符，其规定格式如“x-xxx-xxxxx-x”，其中符号“-”是分隔符（键盘上的减号），最后一位是识别码，例如0-670-82162-4就是一个标准的ISBN码。ISBN码的首位数字表示书籍的出版语言，例如0代表英语；第一个分隔符“-”之后的三位数字代表出版社，例如670代表维京出版社；第二个分隔之后的五位数字代表该书在出版社的编号；最后一位为识别码。
识别码的计算方法如下：
首位数字乘以1加上次位数字乘以2……以此类推，用所得的结果mod 11，所得的余数即为识别码，如果余数为10，则识别码为大写字母X。例如ISBN号码0-670-82162-4中的识别码4是这样得到的：对067082162这9个数字，从左至右，分别乘以1，2，…，9，再求和，即0×1+6×2+……+2×9=158，然后取158 mod 11的结果4作为识别码。
你的任务是编写程序判断输入的ISBN号码中识别码是否正确，如果正确，则仅输出“Right”；如果错误，则输出你认为是正确的ISBN号码。

【输入】
输入文件isbn.in只有一行，是一个字符序列，表示一本书的ISBN号码（保证输入符合ISBN号码的格式要求）。

【输出】
输出文件isbn.out共一行，假如输入的ISBN号码的识别码正确，那么输出“Right”，否则，按照规定的格式，输出正确的ISBN号码（包括分隔符“-”）。

【输入输出样例1】
isbn.in isbn.out
0-670-82162-4 Right

【输入输出样例2】
isbn.in isbn.out
0-670-82162-0 0-670-82162-4

2.排座椅

（seat.pas/c/cpp）
【问题描述】
上课的时候总有一些同学和前后左右的人交头接耳，这是令小学班主任十分头疼的一件事情。不过，班主任小雪发现了一些有趣的现象，当同学们的座次确定下来之后，只有有限的D对同学上课时会交头接耳。同学们在教室中坐成了M行N列，坐在第i行第j列

的同学的位置是（i，j），为了方便同学们进出，在教室中设置了K条横向的通道，L条纵向的通道。于是，聪明的小雪想到了一个办法，或许可以减少上课时学生交头接耳的问题：她打算重新摆放桌椅，改变同学们桌椅间通道的位置，因为如果一条通道隔开了两个会交头接耳的同学，那么他们就不会交头接耳了。
请你帮忙给小雪编写一个程序，给出最好的通道划分方案。在该方案下，上课时交头接耳的学生对数最少。

【输入】
输入文件seat.in的第一行，有5各用空格隔开的整数，分别是M，N，K，L，D（2<=N，M<=1000，0<=K<M，0<=L<N，D<=2000）。
接下来D行，每行有4个用空格隔开的整数，第i行的4个整数Xi，Yi，Pi，Qi，表示坐在位置(Xi,Yi)与(Pi,Qi)的两个同学会交头接耳（输入保证他们前后相邻或者左右相邻）。
输入数据保证最优方案的唯一性。

【输出】
输出文件seat.out共两行。
第一行包含K个整数，a1a2……aK，表示第a1行和a1+1行之间、第a2行和第a2+1行之间、…、第aK行和第aK+1行之间要开辟通道，其中ai< ai+1，每两个整数之间用空格隔开（行尾没有空格）。
第二行包含L个整数，b1b2……bk，表示第b1列和b1+1列之间、第b2列和第b2+1列之间、…、第bL列和第bL+1列之间要开辟通道，其中bi< bi+1，每两个整数之间用空格隔开（行尾没有空格）。

【输入输出样例】
seat.in seat.out
4 5 1 2 3
4 2 4 3
2 3 3 3
2 5 2 4 2
2 4
【输入输出样例解释】

* *

※

※ + +

1 2 3 4 5

上图中用符号*、※、+ 标出了3对会交头接耳的学生的位置，图中3条粗线的位置表示通道，图示的通道划分方案是唯一的最佳方案。

3.传球游戏
（ball.pas/c/cpp）
【问题描述】
上体育课的时候，小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏。这次，老师带着同学们一起做传球游戏。
游戏规则是这样的：n个同学站成一个圆圈，其中的一个同学手里拿着一个球，当老师吹哨子时开始传球，每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个（左右任意），当老师再次吹哨子时，传球停止，此时，拿着球没传出去的那个同学就是败者，要给大家表演一个节目。
聪明的小蛮提出一个有趣的问题：有多少种不同的传球方法可以使得从小蛮手里开始传的球，传了m次以后，又回到小蛮手里。两种传球的方法被视作不同的方法，当且仅当这两种方法中，接到球的同学按接球顺序组成的序列是不同的。比如有3个同学1号、2号、3号，并假设小蛮为1号，球传了3次回到小蛮手里的方式有1->2->3->1和1->3->2->1，共2种。

【输入】
输入文件ball.in共一行，有两个用空格隔开的整数n，m（3<=n<=30，1<=m<=30）。
【输出】
输出文件ball.out共一行，有一个整数，表示符合题意的方法数。

【输入输出样例】
ball.in ball.out
3 3 2

【限制】
40%的数据满足：3<=n<=30，1<=m<=20
100%的数据满足：3<=n<=30，1<=m<=30

4.立体图
（drawing.pas/c/cpp）
【问题描述】
小渊是个聪明的孩子，他经常会给周围的小朋友们讲些自己认为有趣的内容。最近，他准备给小朋友们讲解立体图，请你帮他画出立体图。
小渊有一块面积为m*n的矩形区域，上面有m*n个边长为1的格子，每个格子上堆了一些同样大小的积木（积木的长宽高都是1），小渊想请你打印出这些格子的立体图。我们定义每个积木为如下格式，并且不会做任何翻转旋转，只会严格以这一种形式摆放：
+---+
/ /| 高
+---+ |
| | +
| |/ 宽
+---+
长
每个顶点用1个加号’+’表示，长用3个”-“表示，宽用1个”/”表示，高用两个”|”表示。字符’+’ ‘-‘’/’ ‘|’的ASCII码分别为43，45，47，124。字符’.’（ASCII码46）需要作为背景输出，即立体图里的空白部分需要用’.’代替。立体图的画法如下面的规则：
若两块积木左右相邻，图示为：
..+---+---+
./ / /|
+---+---+ |
| | | +
| | |/.
+---+---+..
若两块积木上下相邻，图示为：
..+---+
./ /|
+---+ |
| | +
| |/|
+---+ |
| | +
| |/.
+---+..
若两块积木前后相邻，图示为：
….+---+
…/ /|
..+---+ |
./ /| +
+---+ |/.
| | +..
| |/…
+---+….
立体图中，定义位于第(m,1)的格子（即第m行第1列的格子）上面自底向上的第一块积木（即最下面的一块积木）的左下角顶点为整张图最左下角的点。

【输入】
输入文件drawing.in第一行有用空格隔开的两个整数m和n，表示有m*n个格子（1<=m，n<=50）。
接下来的m行，是一个m*n的矩阵，每行有n个用空格隔开的整数，其中第i行第j列上的整数表示第i行第j列的格子上摞有多少个积木（1<=每个格子上的积木数<=100）。
【输出】
输出文件drawing.out中包含题目要求的立体图，是一个K行L列的字符矩阵，其中K和L表示最少需要K行L列才能按规定输出立体图。

【输入输出样例】
drawing.in drawing.out
3 4
2 2 1 2
2 2 1 1
3 2 1 2 ......+---+---+...+---+
..+---+ / /|../ /|
./ /|-+---+ |.+---+ |
+---+ |/ /| +-| | +
| | +---+ |/+---+ |/|
| |/ /| +/ /|-+ |
+---+---+ |/+---+ |/| +
| | | +-| | + |/.
| | |/ | |/| +..
+---+---+---+---+ |/...
| | | | | +....
| | | | |/.....
+---+---+---+---+......

全国信息学奥林匹克联赛（NOIP2008）复赛
提高组
一、题目概览
中文题目名称 笨小猴 火柴棒等式 传纸条 双栈排序
英文题目名称 word matches message twostack
可执行文件名 word matches message twostack
输入文件名 word,in matches.in message.in twostack.in
输出文件名 word.out matches.out message.out twostack.out
每个测试点时限 1秒 1秒 1秒 1秒
测试点数目 10 10 10 10
每个测试点分值 10 10 10 10
比较方式 全文比较 全文比较 全文比较 全文比较
题目类型 传统 传统 传统 传统
二、提交源程序文件名
对于Pascal语言 word.pas matches.pas message.pas twostack.pas
对于C语言 word.c matches.c message.c twostack.c
对于C++语言 word.cpp matches.cpp message.cpp twostack.cpp
三、编译命令（不包含任何优化开关）
对于Pascal语言 fpc word.pas fpc matches.pas fpc message.pas fpc twostack.pas
对于C语言 gcc –o word word.c gcc –o matches matches.c gcc –o message message.c gcc –o twostack twostack.c
对于C++语言 g++ -o word word.cpp g++-o matches matches.cpp g++ -o message message.cpp g++ -o twostack twostack.cpp
四、运行内存限制
运行内存上限 50M 50M 50M 50M
注意事项：
1. 文件名（程序名和输入输出文件名）必须使用大写。
2. C/C++中函数main()的返回值类型必须是int，程序正常结束时的返回值必须是0。
3. 全国统一评测时采用的机器配置为：CPU 1.9GHz，内存512M，上述时限以此配置为准。各省在自测时可根据具体配置调整时限。

1. 笨小猴
(wird.pas/c/cpp)
【问题描述】
笨小猴的词汇量很小，所以每次做英语选择题的时候都很头疼。但是他找到了一种方法，经试验证明，用这种方法去选择选项的时候选对的几率非常大！
这种方法的具体描述如下：假设maxn是单词中出现次数最多的字母的出现次数，minn是单词中出现次数最少的字母的出现次数，如果maxn-minn是一个质数，那么笨小猴就认为这是个Lucky Word，这样的单词很可能就是正确的答案。
【输入】
输入文件word.in只有一行，是一个单词，其中只可能出现小写字母，并且长度小于100。
【输出】
输出文件word.out共两行，第一行是一个字符串，假设输入的的单词是Lucky Word，那么输出“Lucky Word”，否则输出“No Answer”；
第二行是一个整数，如果输入单词是Lucky Word，输出maxn-minn的值，否则输出0。
【输入输出样例1】
word.in word.out
error Lucky Word
2
【输入输出样例1解释】
单词error中出现最多的字母r出现了3次，出现次数最少的字母出现了1次，3-1=2，2是质数。
【输入输出样例2】
word.in word.out
Olympic No Answer
0
【输入输出样例2解释】
单词olympic中出现最多的字母i出现了2次，出现次数最少的字母出现了1次，2-1=1，1不是质数。
2. 火柴棒等式
(matches.pas/c/cpp)
【问题描述】
给你n根火柴棍，你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式？等式中的A、B、C是用火柴棍拼出的整数（若该数非零，则最高位不能是0）。用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示：

注意：
1. 加号与等号各自需要两根火柴棍
2. 如果A≠B，则A+B=C与B+A=C视为不同的等式（A、B、C>=0）
3. n根火柴棍必须全部用上
【输入】
输入文件matches.in共一行，又一个整数n（n<=24）。
【输出】
输出文件matches.out共一行，表示能拼成的不同等式的数目。
【输入输出样例1】
matches.in matches.out
14 2
【输入输出样例1解释】
2个等式为0+1=1和1+0=1。
【输入输出样例2】
matches.in matches.out
18 9
【输入输出样例2解释】
9个等式为：
0+4=4
0+11=11
1+10=11
2+2=4
2+7=9
4+0=4
7+2=9
10+1=11
11+0=11
3. 传纸条
(wassage.pas/c/cpp)
【问题描述】
小渊和小轩是好朋友也是同班同学，他们在一起总有谈不完的话题。一次素质拓展活动中，班上同学安排做成一个m行n列的矩阵，而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端，因此，他们就无法直接交谈了。幸运的是，他们可以通过传纸条来进行交流。纸条要经由许多同学传到对方手里，小渊坐在矩阵的左上角，坐标(1,1)，小轩坐在矩阵的右下角，坐标(m,n)。从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递，从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。
在活动进行中，小渊希望给小轩传递一张纸条，同时希望小轩给他回复。班里每个同学都可以帮他们传递，但只会帮他们一次，也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙，那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙。反之亦然。
还有一件事情需要注意，全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低（注意：小渊和小轩的好心程度没有定义，输入时用0表示），可以用一个0-100的自然数来表示，数越大表示越好心。小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条，即找到来回两条传递路径，使得这两条路径上同学的好心程度只和最大。现在，请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。
【输入】
输入文件message.in的第一行有2个用空格隔开的整数m和n，表示班里有m行n列（1<=m,n<=50）。
接下来的m行是一个m*n的矩阵，矩阵中第i行j列的整数表示坐在第i行j列的学生的好心程度。每行的n个整数之间用空格隔开。
【输出】
输出文件message.out共一行，包含一个整数，表示来回两条路上参与传递纸条的学生的好心程度之和的最大值。
【输入输出样例】
message.in message.out
3 3
0 3 9
2 8 5
5 7 0 34
【限制】
30%的数据满足：1<=m,n<=10
100%的数据满足：1<=m,n<=50
4. 双栈排序
(twostack.pas/c/cpp)
【问题描述】
Tom最近在研究一个有趣的排序问题。如图所示，通过2个栈S1和S2，Tom希望借助以下4种操作实现将输入序列升序排序。
操作a
如果输入序列不为空，将第一个元素压入栈S1
操作b
如果栈S1不为空，将S1栈顶元素弹出至输出序列
操作c
如果输入序列不为空，将第一个元素压入栈S2
操作d
如果栈S2不为空，将S2栈顶元素弹出至输出序列
如果一个1~n的排列P可以通过一系列操作使得输出序列为1，2，…，(n-1)，n，Tom就称P是一个“可双栈排序排列”。例如(1,3,2,4)就是一个“可双栈排序序列”，而(2,3,4,1)不是。下图描述了一个将(1,3,2,4)排序的操作序列：<a,c,c,b,a,d,d,b>

当然，这样的操作序列有可能有几个，对于上例(1,3,2,4)，<a,c,c,b,a,d,d,b>是另外一个可行的操作序列。Tom希望知道其中字典序最小的操作序列是什么。
【输入】
输入文件twostack.in的第一行是一个整数n。
第二行有n个用空格隔开的正整数，构成一个1~n的排列。
【输出】
输出文件twostack.out共一行，如果输入的排列不是“可双栈排序排列”，输出数字0；否则输出字典序最小的操作序列，每两个操作之间用空格隔开，行尾没有空格。
【输入输出样例1】
twostack.in twostack.out
4
1 3 2 4 a b a a b b a b
【输入输出样例2】
twostack.in twostack.out
4
2 3 4 1 0
【输入输出样例3】
twostack.in twostack.out
3
2 3 1 a c a b b d
【限制】
30%的数据满足： n<=10
50%的数据满足： n<=50
100%的数据满足： n<=1000

这是我作为老师出的第一份卷子，说实在的我们学校根本不是很重视学生信息技术课的学习，只是作为自己，我想让学生看看自己这个学期下来都掌握了哪些内容，有的题目是参考别人的，大部分还是自己想出来的，希望各位同行多指点指点啊，在这先谢过各位！！！

班级： 姓名：

一、填空题（每空1分，共25分）
1. 和 是电脑中最常用的输入设备.
2.鼠标的基本操作有 、 、 、 和 五种.
3.键盘分为 、 、 、 和 五个区.
4.我们使用画图工具的椭圆来画一正圆时需要按住 键.
5.复制与剪切都需要用到 .
6.WWW的英文全称是 .
7.因特网连接的方式有 和 .
8.利用搜索引擎查询信息有两种方法：一种是 ，另一种是 .
9.选择 菜单中的 命令，弹出 对话框，可以将所浏览的网页保存到磁盘上.
10.电子邮件的地址格式由 、 两部分组成，中间用 连接起来.
二、单项选择题（每题2分，共30分）
1.在输入汉字时，要让键盘处于（ ）状态.
A.小写状态 B.大写状态 C.大小写状态均可 D.有输入法决定
2.利用软键盘输入※符号，需要选择（ ）类型的软键盘.
A.制表符号 B.单位符号 C.特殊符号 D.PC键盘
3.用Windows"附件"中的"画图"工具绘制的图形文件,其扩展名是（ ）
A. .JPG B. .GIF C. .BMP D. .PSD
4.在“显示属性”对话框中“屏幕保护程序”选项卡中无法实现的操作是（ ）
A.设置密码 B.选择屏幕保护程序 C.设置等待时间 D.设置恢复时间
5.下面叙述不正确的是（ ）
A.屏幕保护程序一开机就运行 B.在设置时间内，如果不操作电脑，它会自动关机
C.在设置时间内，如果不操作电脑，它会自动运行
D.在设置时间内，如果不操作电脑，它会自动关闭显示器电源
6.网络最突出的特点是（ ）
A. 存储容量大 B.速度快 C. 精度高 D. 资源共享
7.拨号上网时，除了要一台电脑外，还需要的设备是（ ）
A. ISDN B. 光纤 C. 调制解调齐 D. 微波
8.复制和粘贴对应的快捷键分别是（ ）
A,Ctrl +V,Ctrl +C B,Ctrl+ C,Ctrl+ V C,Ctrl+ C,Ctrl +X D,Ctrl+ V,Ctrl +X
9.如果想一次选定多个非连续排列的文件或文件夹,正确的操作方法是:（ ）
A,按住Ctrl键,用鼠标右键逐个选取 B,按住Ctrl键,用鼠标左键逐个选取
C,按住Shift键,用鼠标右键逐个选取 D,按住Shift键,用鼠标左键逐个选取
10.要关闭正在运行的程序窗口,可以按（ ）键.
A.CTRL+ ALT B.ALT+ F4 C.CTRL+ F4 D.ALT +F10

11.计算机死机了,要关闭没有反应的窗口,可同时按下( )
A.Ctrl+ Shift+ Alt B.Ctrl+ Alt+ Del C.Ctrl +shift +Del D.Shift+ Alt+ Del
12.当选中硬盘中的一个文件，执行剪切命令后，以下说法最恰当的是( )
A.该文件在硬盘中不存在了 B.内存中不会有该文件
C.该文件暂存在回收站中 D.该文件暂存在剪贴板中
13.下面有关电子邮件的描述，正确的是__________.
A.电子邮件只能传送文本信息 B.图片、声音等多媒体文件可以通过附件传输
C.电子邮件必须带有附件 D.一个电子邮件只能带有1个附件
14.某同学需要通过电子邮件发送一张自己的照片给远方的朋友，但他发现照片的大小超过了附件的限制，为了能够快捷顺利的发送此照片，比较好的方法是（ ）.
A.用图片编辑软件将图片缩小 B.重新申请一个能够发送大附件的邮件地址
C.用压缩软件对图片进行压缩 D.重新用数码相机照一张比较小的相片
15.2005年8月27日江津市两名女中学生上网被骗外地成人质，江津警方赶赴贵州，终将两少女安全解救，从以上例子我们可以看出都是由于交友不慎造成的结果，因此，我们在上网的时候应该：（ ）
①不要把自己的真实住所轻易告诉网友； ②不能把自己的家庭和经济情况告诉网友；
③不要轻信网友的情况；不要与网友轻易会面; ④网络太复杂、太不安全，应该少上网。
A、①③ B、②③ C、①②③ D、①②③④
三、计算：（共5分）
试算一算，360KB等于多少字节（B）？

四、简答题（每题10分，共10分）
1.在设置桌面背景时，图片的显示方式有哪几种，并简述它们有什么不同之处？

五、论述题（每题30分，共30分）
1、谈谈这个学期你对上信息技术课的一些看法（如：现在老师上课的形式是否恰当、老师的管理方法还可以有那些改进、对一些不遵守课堂纪律的同学，假如你来上，你会怎么管理这些学生）

我们刚刚电脑期末考试，但网址我记不得了

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北川羌族自治县19459923178： 一些关于信息技术初一的题？
高终捷立： 1.C2.A3.A4.A5.B6.C7.C8.B9.C10.B11.A12.A13.A14.D15.B16.B17.D18.C

北川羌族自治县19459923178： 初一上册信息技术试题 - ？
高终捷立： 你应该有实践指导的吧,对照那个看^-^ 一、 信息与信息技术 1、 信息的概念(通常是指数据、消息所包含的内容和意义.) 人们生活在充满信息的世界里,每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息. 举例说明信息无处不在...

北川羌族自治县19459923178： 七年级上学期信息技术复习提纲 - ？
高终捷立： 初一信息技术第6、7单元复习 一、单选题部分1、在计算机中,数据的存储、加工和传输是以( A )进制进行的.A、二进制 B、八进制 C、十进制 D、十六进制2、对已感染病毒的磁盘__B____.A、 用酒精消毒后可继续使用 B、杀毒软件杀...

北川羌族自治县19459923178： 初1信息上册试卷 - ？
高终捷立： 初1信息上册试卷(1) 一、 信息技术基础 (一)信息与计算机 1、 信息:数据、消息所包含的意义(语言、文字、声音、图像、动画等方式所表示的实际内容) 2、 信息处理:一般包括信息的采集、处理、传递几个过程. 3、 信息技术的应用...

北川羌族自治县19459923178： - 徐州初中信息技术考试选择题 -- ？
高终捷立： ACBDB BCDAA CDCDC BBCCA CABBD BACAA CCDAB BBACA

北川羌族自治县19459923178： 初一信息技术考试题 - ？
高终捷立： ENIAC 埃尼阿克 1TB=1024GB 1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024字节 在电脑开机时要先开显示器再开主机,在电脑关机时要先关主机再关显示器 鼠标的基本操作包括指向、单击、双击、拖动和右击 用户不小心产生错误,可以选择【编...

北川羌族自治县19459923178： 初一信息技术的 题目？
高终捷立： 1.B.网络的非法入侵者 2.B.网络传播

北川羌族自治县19459923178： 谁帮我答信息技术第一学期考试试题 - ？
高终捷立： 一、填空(每空3分,共30分) 1、计算机系统由(硬件 )和(软件 )组成. 2、计算机软件可分为( 系统软件)和(应用软件 )两大类. 3、文件标识符中的“路径”是由该文件所在位置上的(盘符 )、( 文件名)组成. 4、某同学以...

北川羌族自治县19459923178： 初中信息技术操作题 - ？
高终捷立： 2009年初中信息技术考试操作精选题1 启动Excel后,按如下要求操作: 1.打开文件“Z:\五城市降水量.XLS” 2.将区域“A1:O1”合并 3.将单元格“A1:O1”的填充颜色更改为“黄色” 4.将单元格“A1:O1”的水平对齐方式更改为:“居中”,...

北川羌族自治县19459923178： 初一信息技术考试题？
高终捷立： 信息技术考试题