感统失调和自闭症的区别

感统失调和自闭症怎么区别~

自闭症(又称孤独症英语: Autism )是广泛性发育障碍的代表疾病。 其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。通过后天的特殊教育辅导，对自闭症患者进行早期干预治疗可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用。

　　自闭症的表现 典型的自闭症表现
　　1、言语障碍突出
　　自闭症患者中大多数人会有语言交流的障碍，有些严重的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇是有限的，即使会说话的自闭症患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话是声音小，有时会重复一些话语，还有患儿只模仿别人说话，而自己不会组织语言。
　　2、不会模仿
　　“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
　　3、语言迟钝
　　轻度自闭症的患儿，大多数都会出现言语的减少，或者是终身不说话的情况。并且，疾病患儿说话，也大多数都用手势进行交流，而且常常会分不清你我。
　　4、交际困难
　　自闭症儿童在与人交往的时候会有逃避的心理，他们与人交流的倾向很少。有些患儿即使是面对自己的父母的时候也不愿意多说话，一些基本的拥抱或是肢体接触他们都反感。相较于群居生活而言，他们更喜欢独处。
　　5、社交障碍
　　这是自闭症患儿面临的社交问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
　　自闭症儿童的世界是很狭小的，他们常常都是独来独往，不擅长与人交流。在与人进行肢体接触的时候会有恐慌的感觉，孩子的心理是十分脆弱的，所以在治疗自闭症的时候大人要尤其努力。通过心理疗法、饮食疗法、高频音乐疗法，患儿可以逐渐摆脱自闭症的阴影。

感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练才能纠正。
也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。
感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。
前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。

自闭症和感统失调有很多相似的地方，家长们一定要准确的判断，带孩子进行合适的恢复训练

1、作用不同

自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。

感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J）创导了感觉统合(Sensory Integration Theory)——即“感统”理论。

2、状况不同

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

3、表现不同

感觉统合失调表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳。手工能力差、精细动作差等。

自闭症一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

参考资料来源：百度百科-自闭症

参考资料来源：百度百科-感统失调

感统失调和自闭症的症状有相似之处也有不同之处，相对来说感统失调造成的问题体现在孩子身上要比自闭症造成的问题体现在孩子身上轻得多，当然自闭症中也有极个别的高功能，两个都会影响孩子的成长发育，只是感统失调轻，孤独症影响大而已。具体情况我们可以了解一下。 2 感统失调 是指输入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合，是肢体不能有效地运作，从而产生一系列的学习、运动、生活障碍等。它分为五大领域失调：前庭感觉统合失调;平衡感觉统合失调;触觉统合失调;本体感觉统合失调;视听觉统合失调。 感统失调的表现 1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。 2、视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。 3、触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。 4、听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。 5、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。 6、动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他宝宝那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。 3 自闭症 属于精神残疾，具体造成的原因，目前各国官方没有准备的定义，只是大部分专家都提到一点就是，基因变异，遗传基因问题。 自闭症的表现 1、社会交往技能：这时对社会交往的兴趣和技能均有明显进步;其中约50%可有改善，但少年和成人在建立和保持人际关系方面从结识至建立友谊仍缺乏技能。 2、语言和沟通：仍存在模仿言语、拘泥于文字表面意义、重复、代词和韵律错用等奇怪方式;自闭症少年和成人讲话生硬、迂腐和不自然。 3、行为：攻击性和自伤性行为常见于退化的自闭症少年，大约10%-20%继续退化，其余的经过一年多时间后开始好转;另一问题是随着性成熟女孩开始来月经;男孩中少数有当众手淫和暴露生殖器，以及触摸别人的生殖器等。 4、抽搐发作：在少年和成年早期约有20%-40%开始抽搐发作;自闭症伴有精神发育迟滞较智力水平正常和边缘状态者发生癫痫的危险性要高。

1、作用不同
自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。
感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J）创导了感觉统合(SensoryIntegrationTheory)——即“感统”理论。
2、状况不同
“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
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3、表现不同
感觉统合失调表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳。手工能力差、精细动作差等。
自闭症一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
参考资料来源：/baike.baidu.com/item/%E8%87%AA%E9%97%AD%E7%97%87/311"target="_blank"title="百度百科-自闭症">百度百科-自闭症
参考资料来源：/baike.baidu.com/item/%E6%84%9F%E7%BB%9F%E5%A4%B1%E8%B0%83"target="_blank"title="百度百科-感统失调">百度百科-感统失调

感统是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。感合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。
自闭症是广泛性发育障碍的代表性疾病，起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
区别：自闭症是一种严重的慢性神经精神障碍，涉及到语言、认知、社会交往能力等多种基本发展的心理障碍，起病一般在早期，且自闭症患者需要长期干预，甚至是终身干预。
感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的协调性不佳，使得许多优秀的方面表现不出来，因此感统失调不是一种真正意义上的病症，且感统失调的孩子在12岁之前通过训练很容易纠正。

感统失调！有可能正妨碍每一个孩子的学习
前庭觉失调
1、注意力不集中、小动作多、易受周边环境影响
2、容易分心、读书时容易跳行漏字
3、抄写时常常出错、书写速度慢等
本体觉失调
1、动作协调能力差、不会跳绳和连续拍球
2、走路易摔、做事易拖拉磨蹭、语言能力不足
3、字迹不规则或者忽轻忽重等
触觉失调
1、粘人、怕生、不喜欢交往，适应差

2、情绪敏感、易粗暴
3、抗干扰性差、反应慢、动作不灵活等
如果感统失调要专业训练，如多特儿童专注力
而自闭症为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。

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垫江县19135706901： 自闭症和感统失调最大的区别 - ？
公尹延龄： 感统失调与自闭症的不同病因和临床表现.感统失调的病因和表现.感统失调的病因包括生理原因和环境、认为原因.生理原因也就是先天性原因,包括胎儿不振、早产、滥用药物等.环境原因及人为原因是后天性原因,通常包括错误的家庭教...

垫江县19135706901： 自闭症表现和感统失调有什么区别 - ？
公尹延龄： 感统失调!有可能正妨碍每一个孩子的学习 前庭觉失调1、注意力不集中、小动作多、易受周边环境影响 2、容易分心、读书时容易跳行漏字 3、抄写时常常出错、书写速度慢等 本体觉失调1、动作协调能力差、不会跳绳和连续拍球 2、走路易摔、做事易拖拉磨蹭、语言能力不足 3、字迹不规则或者忽轻忽重等 触觉失调1、粘人、怕生、不喜欢交往,适应差 2、情绪敏感、易粗暴3、抗干扰性差、反应慢、动作不灵活等 如果感统失调要专业训练,如多特儿童专注力 而自闭症为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板.

垫江县19135706901： 谁可以告诉我,感统失调,和自闭症的区别啊? - ？
公尹延龄： 感统失调是自身无法控制自己的身体,因为身体已经是病态,而自闭症主要是心理方面的障碍,自闭症不愿意和外界进行沟通与互动,所以,他们两者之间的区别,一个是身体原因,一个是心理原因.

垫江县19135706901： 孩子感统失调和自闭症有啥分别?? - ？
公尹延龄： 1. 感统失调包含了前庭感觉统合失调、平衡感觉统合失调、触觉统合失调、本体感觉统合失调、视听觉统合失调,孩子一旦患有感统失调必定是综合性的;自闭症的根本原因也是感统失调,二者是包容的关系.2. 孩子感统失调的主要表现有注意...