知识的名词解释
体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态,才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。身体健康:指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康,要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识,发展体能,提高身体健康水平。
学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识的过程。学习分为狭义与广义两种:1、狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使一个人可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如:通过学校教育而获得知识的过程。2、广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的方式。次广义学习指人类的学习方式。
知识,有一个经典的定义来自于柏拉图:一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件,它一定是被验证过的,正确的,而且是被人们相信的。只有满足了这三个条件,才能叫做知识。这也是科学与非科学的区分标准。
汉语词源
“知识”的“知”,字从矢从口,矢亦声。“矢”指“射箭”,“口”指“说话”。“矢”与“口”联合起来表示“说话像射箭,说对话像箭中靶心”。本义:说的很准(一语中的)。 “不知”或“未知”就是指话没有说准,就好像射箭没有击中靶心。箭有没有射准,可以由报靶员证实;话有没有说准,可以由公众检验。
扩展资料:
知识的概念是哲学认识论领域最为重要的一个概念。
从类型学看,知识可分为简单知识和复杂知识、独有知识和共有知识、具体知识和抽象知识、显性知识和隐性知识等。20世纪50年代,世界著名的科学学大师迈克尔⋅波兰尼(卡尔⋅波兰尼的弟弟)发现了知识的隐性维度,并认为是他一生中最重要的发现。
参考资料:百度百科_知识
知识:人们在实践中获得的认识和经验。它是符合文明方向的,是人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。
一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件,它一定是被验证过的,正确的,而且是被人们相信的。
知识的名词解释
知识是符合文明方向的,人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识至今乜没有一个统一而明确的界定。
五重唯识名词解释
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认知的名词解释
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名词解释学习
名词解释学习的相关内容如下:1、自身生活经验。我们都有自己的生活经历和独特经验,这些经验能够为我们提供独特的见解和认识,是直接从生活实践中学习的最佳方法。2、他人的间接经验。他人的经验不一定全部适合自己,但是可以从中提取对自己有价值的内容,比如通过阅读书籍、观看电影、听取他人故事等方式,从...
知识产权法名词解释重点
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名词解释:指事
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意识的名词解释
意识名词解释:意识是人的头脑对于客观物质世界的主观反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和。“意识”是人脑对大脑内外表象的觉察。生理学上,意识脑区指可以获得其它各脑区信息的意识脑区(在前额叶周边)。意识脑区最重要的功能就是辨识真伪,即它可以辨识自己脑区中的表象是来自于外部感官还是来自于...
汝飘曲安: 知识:人们在实践中获得的认识和经验.指有关文化学术的 知识界.知道;懂得.
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汝飘曲安: 知识是符合文明方向的,人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和.知识,至今也没有一个统一而明确的界定.有一个经典的定义来自于柏拉图:一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件,它一定是被验证过的,正确的,而且是被人们相信的,这也是科学与非科学的区分标准.由此看来,知识是一文化,而文化是感性与知识上的升华,这就是知识与文化之间的关系. 中文名 知识 外文名 Knowledge 别 名 zhī shí 属 性 文化概念 相关衍生 认识论 定 义 指在实践中认识客观世界的成果
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