六年级小练笔《手指》50个字

手指这篇课文的小练笔 注：是六年级 下册 的第五课~

每个人都有五官，它们长在各自的地方，有各自的工作，它们各有所长、各有所短。

眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大，也有人眼睛小。可是眼睛除睡觉外，一直不停地工作，勤勤恳恳。白天一起床。走路时，其他的器官都不忙，只有他一个睁着看路；看书时，只有他在睁着；找什么东西，也是他到处看。可是好事却轮不到他。譬如，冬天的时候，其他的四个器官，被包得严严实实，只有他露在外面。

鼻子位居眼睛的下面，占了一个中心位置，每次吃饭，总是他先闻到气味，好象饭是为他一个准备的！鼻子可以闻到气味，好事总离不开他。别人闻花，花的香气，人闻到了总会感谢自已的鼻子。

耳朵站在脸的两边，像两个侍卫，有什么声音他一定听到。例如，在路上车的铃声，耳朵听到了提醒人，人却从来不感谢，所以好事从来不和耳朵结缘。不过一旦耳朵没听到声音，受恨的一定是他，“没用”的也是他。

常和眼睛合作的是眉毛，当雨天时，眉毛给眼睛挡雨，不让眼睛淋到雨水；当夏天的汗水流下来时，又是眉毛将汗水挡住；灰从上面落下，是眉毛挡住。可是眉毛却被人认为是摆设，从来不去重视。

嘴巴是一个独立的，他很少去和别的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不过他从来不被人忽视，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。比如说，吃饭，如果没有嘴，人就无法去吃饭；说话时，他只要张嘴，可是却至关重要；嘴的一部分――嘴唇，更是一个美丽的象征。

脸上的五官，各尽其职，可是却被冠上了“有用”“没用”的分别。只是脸上的全体五官团结一致，一起为人类服务，那就都至关重要，没什么“有用”“没用”之分了

我愿意做中指，因为变成中指后，我可以用自己的力量来帮助小主人写字、拿东西，做很多事情。尽管可能会磨出茧子，但那却代表了我光辉的历史。虽然语不惊人，其貌不扬，却是最默默无闻，贡献很大的一个。这就是我愿意做中指的原因：默默支持着小主人。
我也是六年级的，可是为什么并没有遇到这么一篇小练笔。。。。
其实随便挑一个就能编出很多东西来。。。。。

　　难忘的校园生活我不想说“再见”，因为这意味着我将结束六年的小学生活，也意味着我将与相处了六年之久的老师和同学告别。六年小学的快乐生活和师生之情、友爱之情，实在不能在一朝一夕割舍。这时我才觉得，往事多么令人留恋，曾经有过的欢笑和烦恼，现在都化成了我美好的回忆。六年前，我怀着求知的新奇和惴惴不安的心情走进实验小学，开始了我小学的校园生活。六年来，我有幸得到了很多老师的教诲，也结识了不少同学，并和他们成了好朋友。在小学生活的时光里，我不仅学到了书本上的知识，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同学们相互帮助，认真学习，热爱劳动，就像一个大家庭。每次想到这些，往事就一幕幕出现在眼前……学校一年一度的秋季运动会，是同学们展现自己的机会，为了给班级争光，都积极参与，有的报名参加、有的给同学们加油，无不体现出了集体精神和荣誉感，那一张张鲜红的奖状就是最好的例证。虽然有时成绩不太理想，但同学们却从不埋怨，总是互相鼓励，互相促进。在我童年的记忆中，老师就象慈母一样教育我们成长。曾记得有一次竞选班干部，我因为胆小，不敢参加。老师鼓励我：要敢于向自己挑战，要相信自己。于是我在老师的教诲下，勇敢地走上了讲台，锻炼自己的胆量，培养自己的能力，这些对我今后都是一个极好的锻炼。进入初中的日子越来越近了，快乐难忘的小学生活也在一天天缩短，往日的时光将永远留在我的脑海里，我永远不会忘记我小学的校园生活，永远不会忘记我亲爱的老师，永远不会忘记我可爱的同学。

---

监利县19716238237： 作文——学习六年级下册《手指》写一个熟悉的,令你有所感悟的事物.1.事物的特点,(举具体事例)2.得出的感(写物——明理)写作方法:总分总 具体事... - ？
敛博贝洛：[答案] 每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短. 眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;...

监利县19716238237： 五官的短篇童话(小练笔 - 童话)急!仿写六年级下课文《手指》写一段关于五官的小练笔(童话故事吧),字数200左右不要五官斗争之类的!太普通了! - ？
敛博贝洛：[答案] 每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短. 眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;...

监利县19716238237： 六年级下册语文第一单元作文习作二,模仿《手指》写普通的事物 - ？
敛博贝洛： 《手指》仿写 一天,天上乌云密布,不一会就下起了大雨,一滴滴小水滴从空中滴下来. 雨滴就像一个个蓝色的小精灵,在空中跳来跳去,它们有大有小,身体成一个蓝色的不规则图形,一会成一个圆球形,一会成了纺锤形,一会遇空气阻力...

监利县19716238237： 六年级下册语文第一单元作文《手指》那个作文 450字,谢谢急？
敛博贝洛： 我在家长的同意下,来到了,公园的一个小草坪上躺下静静的望着天空.突然一只小蚂蚁在我手中爬过,我认真的看着它······ 在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是...

监利县19716238237： 六年级作文《手指》怎么写(600字)？
敛博贝洛： 在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分.他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称. 小鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小...

监利县19716238237： 六年级作文 :学《手指》写一样普通的事物! 不要电脑上的 要你自己写的哦! - ？
敛博贝洛： 五个手指的故事 “唉!又忙碌了一天,简直把我累死了!”大拇指伸了个懒腰,有气无力地说.“难道我就不累吗?”大拇指的这句话被不服气的食指给听到了,“我的腰都累弯了.” 这是怎么一回事呢?原来这是在一个夜深人静的夜晚,小...

监利县19716238237： 六年级下学期第一单元作文模仿《手指》这篇文章写一个每个事物都有着自己不同的作用的作文 - ？
敛博贝洛： 仿写《手指》,蜡烛我喜爱蜡烛,喜爱它的光明.我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的精神. “物以稀为贵”这是人们常说的一句话,可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇,它在市场上的价格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人们放...

监利县19716238237： 续写六年级上册第六课,手指400字 - ？
敛博贝洛： “我们每个人,都随时随地随身带着十根手指……”在我们班的读《手指》这篇课文的朗朗声中,我的身边,仿佛冒出了五根手指.大拇指抢先对我说:“我的功劳最大.拉胡琴时,总有其他四指按弦,却由我相帮扶住琴身;水要喷出来,我得...

监利县19716238237： 六年级下册语文第一单元作文 手指要怎样写 - ？
敛博贝洛： 大家都知道,每只手都有五个手指头,这5个指头都有它自己的用处,它们分别叫:拇指、食指、中指、无名指、尾指.可是,它们一开始很乐意一起合作,但它们后来却不愿意一起合作,有时还争吵.这不,现在又来了. 拇指它们很不高兴,...

监利县19716238237： 六年级下册语文“手指”的周记300字 - ？
敛博贝洛： 在一个黄昏的夜晚,我悄然入睡,月亮姐姐周围的小星星走到了我家,点亮了我的五根手指,五根手指立刻争斗了起来.大拇指绷着脸用极其粗糙的的声音说道:“我们好久才可以开口说一次话,我们不如趁现在的机会看看在我们五个手指中谁...