初二语文《樵夫，别砍那棵树》课文
《樵夫，别砍那棵树》作者乔治·珀金斯·莫里斯(GEORGE PERKINS MORRIS)，是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言，表达了对一棵老树的真挚情感，劝说樵夫“别砍那棵树”。这首诗自1830年第一次发表以来一直很流行。当时由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这首诗，它既唤起人们对过去的怀念，又是对“进步”的—种有礼貌的抗议。甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目，并在环境保护主义成为政治运动之前，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。
樵夫，别砍那棵树
樵夫，别砍那棵树!
一根树枝也别碰!
我年轻时它遮蔽过我，
现在我得保护它。
这树是我先祖亲手
种在他的小屋边，
樵夫，让它立在那儿，
你的斧头别伤了它!
那棵熟悉的老树，
它的光荣和名声
已传遍各处，
你还要将它砍下?
樵夫，别砍了!
它的根已在土里扎固;
哦，别砍那棵老橡树，
它现在已是参天的大树!
当我还是个无所事事的小孩，
我就常到它凉爽的阴里;
我的姐妹也来到这里，
尽情欢乐，尽情嬉戏;
我妈妈在这里吻过我，
原谅我愚蠢的泪水，
让那棵老橡树留着!
老朋友，我的心弦紧绕着你，
就像你的树皮一样与你连在一起!
野鸟在这儿歌唱时，
你还会把树枝弯下，
老树啊!你还能顶住狂风暴雨!
樵夫，离开那地方;
我还能伸手拯救它时，
你的斧子别伤着它。
【文章主旨】
这首诗本身是写自己对一棵老橡树的感情，实际上它所唤起的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。在这棵老橡树身上，寄托了诗人所有美好的回忆，具有深刻的象征意义。当然不同的读者在老橡树身上可以发现不同的东西，对于诗歌主题也会有不同的理解。
【结构分析】
这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言，表达了对一棵老树的深厚感情，劝说樵夫“别砍那棵树”。
结构分析
全诗共四节。
第一节：开篇入题：“樵夫，别砍那棵树!/一根树枝也别碰!”发出了真诚的呼吁。义正词严地呵斥“樵夫，别砍那棵树!”不许你碰他一根树枝，“我”以那棵树的保护者自居，不允许任何人伤害它，毁灭它。接下来的几句诗中说出了自己的理由：“我年轻时它遮蔽过我，/现在我得保护它”，而且“这树是我先祖亲手/种在他的小屋边”。
第二节：承接首节，进一步说明不让樵夫砍那棵树的原因——“它的光荣和名声/已传遍各处”;“它的根已在土里扎固”;而且“它现在已是参天大树”。诗人动情地责问樵夫：对这样的老树“你还要将它砍下”?
第三节：诗人回忆起自己的童年，回忆起一家人在树阴下度过的美好时光。“我的姐妹”曾在树下“尽情欢乐，尽情嬉戏”;“我妈妈在这里吻过我”，“我爸爸在这里将我的手抚摸”。想到这些，诗人禁不住泪水涟涟，简直就是在恳求樵夫：“让那棵老橡树留着!”诗人对老橡树的感情可见一斑。
末节：诗人先是对老橡树诉说衷情，表明自己对老树的深厚感情。然后转向樵夫，这时诗人的态度有所变化。随着感情的加强，语气也由最初的平和劝说、后来的真诚恳求，转为最后的`严厉警告：“樵夫，离开那地方”，“你的斧子别伤着它”。
作为一首抒情诗，课文中作者的感情发生了以下的变化：
樵夫，别砍那棵树(一棵树枝也别碰)——平和劝说
樵夫，别砍了(让那棵老橡树留着)——真诚恳求
樵夫，离开那地方(你的斧子别伤着它)——严厉警告
这首诗本身是写自己对一棵老橡树的感情，实际上它所唤起的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。在这棵老橡树身上，寄托了诗人所有美好的回忆，具有深刻的象征意义。当然不同的读者在老橡树身上可以发现不同的东西，对于诗歌主题也会有不同的理解。
写作特色
通俗的语言，真挚的情感。结合全诗，可以看到诗歌的内容很直观，语言通俗晓畅。诗人时而在诉说，时而在乞求，时而在警告，每一句诗都饱含作者的深情。情至深处，作者禁不住泪水涟涟!不管是回忆，还是直接表达情感，诗句都很通俗却也情真意切。
樵夫是什么意思
2、《樵夫》是宋代诗人萧德藻创作的一首七言绝句。诗写山中樵夫的生活，每天砍上一担柴，卖后便够了一天的开销，回到家中，磨快了斧头，准备第二天再去砍柴。诗构思细微，诗意后世有不同解读。《樵夫》全文：一担干柴古渡头，盘缠一日颇优游。归来涧底磨刀斧，又作全家明日谋。
樵夫,别砍那棵树
你们是否还记得，有那样一片草地，承载着童年的奔跑和欢笑，你与伙伴们无忧地嬉戏打闹，累了便躺在草地上，将心灵栖息。你们是否还记得，有那么一棵树，你曾经靠着它迷糊中睡着；在这棵树下，你的妈妈轻轻抚着你的手，说着温暖慈爱的话。这是你们的童年，那草地，那树承载着你们美好的梦想与记忆。可...
樵夫,别砍那棵树 老槐树在作者心中是什么形象
老橡树成了庇护者，是欢乐的源泉，是美好生活的见证者，朋友、亲人。
作文:《樵夫被击倒后》续编400字
从前，有个樵夫。一天，他到森林里去砍一棵树。这棵树就长 在一条祭礼麦库尔神的河边。砍树时，这个人一不小心，将斧头掉 进水里，再也没法捞上来了。他非常伤心，绝望地坐在河边，不禁 难过地哭起来了。这位穷人的眼泪感动了麦库尔神。他突然出现在 樵夫的面前，亲切地问道：“你为什么哭泣？”...
两个樵夫》中我们应该学习第一个樵夫的什么品质
? 第一天，樵夫甲走到最近的一棵树前就开始砍，樵夫乙却先绕着树林转了一圈，选择? 哪些树是要砍的，然后开始磨斧头，把斧头磨得又快又光后，才开始砍树，但是，这样就耽误了半天时间。第一天比赛结束了，樵夫甲砍倒了10棵树，而樵夫乙只砍倒6棵树。第二天，樵夫甲的斧头钝了，砍树的效率...
...一片槐树叶》《长城谣》《致空气》《樵夫 别砍那棵树》都是抒情...
应该都是抒情诗歌。
三点一测:8年级语文目录
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樵夫的诗句樵夫的诗句是什么
词性是：名词。拼音是：qiáofū。注音是：ㄑ一ㄠ_ㄈㄨ。结构是：樵(左右结构)夫(独体结构)。樵夫的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】樵夫qiáofū。(1)砍伐木材的人。(2)打柴的人。二、引证解释⒈打柴的人。引《汉书·扬雄传下》：“士有...
樵夫,别砍那棵树 是谁写的
美国记者、诗人乔治•珀金斯•莫里斯
初二下册语文必背古诗有哪些?
初二下册语文必背古诗有如下：1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2、《赤壁》杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3...
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渭南市13076016212： 樵夫,别砍那棵树的赏析 - ？
友园歧星： 这是一首别具特色的抒情诗.诗人以深情的语言,表达了对一棵老树的深厚 感情,劝说樵夫“别砍那棵树”. 结构分析 全诗共四节. 第一节:开篇入题:“樵夫,别砍那棵树!/一根树枝也别碰!”发出了真诚 的呼吁.义正词严地呵斥“樵夫...
渭南市13076016212： 樵夫,别砍那棵树类型的诗歌 - ？
友园歧星：[答案] 乔治·珀金斯·莫里斯(1802~1864)是个记者、诗人和戏剧家.19世纪20年代,他当过《纽约镜报》的编辑,但是他最著名的还是他多愁善感的诗,其中最主要的一首就是《樵夫,别砍那棵树》. 六、写作说明 《樵夫,别砍那棵树》是一首别具特...
渭南市13076016212： 八年级下册语文课文？
友园歧星： 一:1背影(朱自清) 2永久的悔(季羡林) 3铁骑兵(杨朔) 4苏珊.安东尼(乔安娜.斯特朗 等) 二:5大堰河——我的保姆(艾青) 6现代诗两首 长城谣(席慕容)一片槐树叶(纪弦) 7致空气(邵燕祥) 8樵夫,别砍那棵树(乔治.珀金斯.莫里斯) 三:9日出(曹禺) 10钦差大臣(果戈里) 11放下你的鞭子(陈鲤庭)
渭南市13076016212： 《樵夫,别砍那棵树》表达了诗人对树什么样的思想感情 - ？
友园歧星： 老橡树寄托了诗人所有美好的回忆,对先人的怀念、对手足亲情和纯真童年的向往、对往事的追忆等等,而作者对老橡树感情的表达是自然而直白的,质朴中见真诚,通俗中见深情.
渭南市13076016212： 樵夫,别砍那棵树 细读全诗,说说诗人的感情发生了怎样的变化 - ？
友园歧星： 开头是义正词严的制止,退而恳求,再发展到近乎哀求,最后诗人表示要誓死保卫未老橡树,与它共存亡.
渭南市13076016212： 樵夫啊,饶了那棵树吧!一条枝子也别碰它! 年轻的时候它荫蔽过我, 现在我要保护它! 莫里 - ？
友园歧星： 《樵夫,别砍那棵树》是一首别具特色的抒情诗.诗人以深情的语言,表达了对一棵老树的真挚情感,劝说樵夫“别砍那棵树”.这首诗自1830年第一次发表以来一直很流行.当时由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象,人们便十分珍爱这首...
渭南市13076016212： 人教版 八年级下册语文课文 重点知识归纳 - ？
友园歧星： ►整体扫描 本册课本共7个单元.五个现代文单元共19篇课文,分为记叙性散文、现代诗歌、戏剧文学、演讲词和报告文学.其中,戏剧文学、演讲词和报告文学是本册教材出现...
