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~ 材料一:贞观之风,一朝复振。
──《旧唐书·玄宗下》
材料二:上(唐宪宗)顾谓宰臣曰:“朕读《玄宗实录》,见开元初锐意求理,至十六年已后,稍似懈倦,开元末又不及中年,何也?”崔群对曰:“玄宗少历民间,身经迍(不得志)难,故即位之初,知人疾苦,躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅,孜孜献纳,故致治平。及后承平日久,安于逸乐,渐远端士,而近小人。
──《旧唐书·宪宗下》

请回答:

⑴材料一反映的是唐玄宗统治的哪一时期?(2分)历史上把这一时期的统治称为什么?(2分)

⑵唐玄宗的哪些统治措施体现了“贞观之风”的复振?(4分)

⑶请写出材料二中,与材料一有因果关系的语句。(3分)

⑷假如你是唐宪宗,你听了崔群的一番分析后,你应该怎样做?(2分)

27.(12分)读右图,请回答

⑴据右面城市平面图,判断该都市的名称及所属朝代。(4分)

⑵假如你是这座城市的居民,正好有一批外地来的小朋友前来参观,你能给他们做一次导游,带领他们游览一遍吗(主要是介绍这座城市的建筑特点及地位)?(4分)

⑶在游览过程中,特别是经过集市时,你会向小朋友们推荐那些工艺品呢?请你至少举出两件精美物品并用生动的语言描述一下好吗?(4分)

28.(12分)在我国封建社会里,隋唐时期是一个繁荣与开放的时期。请举例说明“繁荣与开放”的表现,并简要分析其原因。

29. (13分)我们经常用“一衣带水”来形容中日之间的邻近,在历史上日本文化深受中国文化的影响。

⑴结合唐朝时中日交流的事实,你能举出几个日本受中国文化影响的事例吗?(6分)

⑵唐朝高僧鉴真为传播大唐文化曾六次东渡日本,你从他的身上学到了那些精神?(3分)

⑶2007年12月,日本首相福田康夫访华时,在孔子故里山东曲阜,挥毫写下“温故创新”四个汉字。2008年是“中日青少年友好交流年”。假如你有机会与日本中学生朋友交流,请你谈谈中日两国青少年应如何“温故创新”?(4分)
26.⑴唐玄宗统治前期(开元时期)(2分)、开元之治。(2分)

⑵任用贤臣(任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相),重视地方吏治(把中央优秀官吏下放到地方任职,并亲自考核县令的政绩),注意节约(命人烧毁宫内一批珠玉锦绣,表示不再用奢侈品),重视农业生产(兴修水利,改进农耕技术)。(4分)

⑶锐意求理;(1分)知人疾苦,躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅,孜孜献纳。(2分)

⑷言之有理,符合题意即可(2分)

27.(1)唐朝的都城长安。(4分)

(2)长安城宏伟富丽, 布局整齐(街道整齐,树木成行),城内分为坊和市,坊是居民区,市为商业区;长安既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。(4分)

(3)唐三彩:造型美观,釉色绚丽,是世界工艺的珍品;越窑的青瓷:类玉、类冰;邢窑的白瓷:类雪、类银。(4分)(只要答对两件即可得满分。)

28.表现:①盛世局面的出现。如贞观之治,开元盛世等。②以“和”为贵的民族关系。如文成公主入吐蕃等。③对外的友好交往关系。如玄奘到天竺取经等。④辉煌的隋唐文化。如唐朝是我国诗歌创作的黄金在时代。(注:以上几条各举一例说明即可,所举实例不限于上述参考答案,只要符合史实即可)(8分)

原因:①统治者英明决策,善于调整统治政策,减轻人民负担。(2分)

②广大劳动人民的辛勤劳动等。(2分)

29.(1)文字:参照汉字创制了日本文字;制度:以唐朝的制度为模式,进行政治改革;服饰、节日、习俗等社会生活上至今保留着唐朝人的某些风尚。(6分)

(2)为实现理想不屈不挠的精神;不畏艰险,敢于牺牲的精神等。(3分)

(3)不忘中日友好的历史,铭记战争给中日两国人民造成的巨大创伤;两国中学生都应好好学习,掌握科学文化知识,在文化、学术、环保、科技、媒体、影视、旅游等领域展开交流,互相取长补短。为推动世界的和平、发展,增进中日友谊,共创美好未来而奋斗。(4分)(只要从“温故”和“创新”两方面作答,言之有理即可酌情给分。)


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