青少年不想去上学的心理问题与对策有哪些呢？
我不想努力学习，但我学不会基础。 我不明白我为什么要学习。 认知能力低下，情绪不稳定。 青春期的孩子厌学的情况并不少见。 未成年的孩子容易因为生活经验不足和不成熟，多次考试受挫或学习困难而容易放弃。那么，青少年不想去上学的心理问题与对策有哪些呢？
首先，不知道自己的优势。对自己能力的评价不够客观，仅仅因为一两次失败就完全否定自己的能力。 在逆境中抵抗挫折的能力很低，有些人甚至对自己绝望。 在中学阶段，发现和发挥潜力，需要老师和家长的帮助，并根据他们丰富的生活经历提出建设性的意见。 父母可以鼓励孩子追随他们的兴趣，这通常是他们的优势所在。 最后，也是最重要的，要有开放的心态。
其次，我不知道我为什么要学习。都是初中生，谁的青春不迷茫！ 要说学习的真正目的，我们中学阶段有多少人能说清楚？ 每个人都不一样，对这个问题感到困惑是正常的，但是因为你不了解这个问题，你就会厌学或者认为阅读是无用的，这很容易导致一些不好的后果。正确的目标设定是先决定自己想要过什么样的生活，然后选择可以让你实现这个目标的工具，这样你的生活才不会偏离。 父母有必要与孩子讨论这个问题，帮助他们明确目标，帮助他们定位自己，给他们一个看得见的未来，重新唤醒他们的学习动力。
最后，不懂得学习。就学习时间而言，这类学生并不逊于班上的第一名或第二名。 然而，无穷无尽的学习压力让他们无法抬起头来。 周围的学霸们轻而易举地通过了考试，达到了全班乃至年级的第一名。 但这样的孩子，也是最容易在短时间内转变成好学生的。可以通过建立错题本的方式，在每次考试结束后主动分析试卷，分析每道题的缺失点。 即使你得到了满分，你也必须仔细总结你的经历。
青少年不想去上学的心理问题与对策有哪些呢？厌学心理是指儿童在学习过程中缺乏学习的积极性和主动性。告诉自己的孩子，找到学习的兴趣。 结合相关心理学知识分析了青少年厌学问题的影响因素
青少年不想去上学的心理问题的与对策，可以让青少年去了解社会上的黑暗。
青少年不想去上学的心理肯定是不对的，作为家长，得与孩子沟通，了解孩子的想法，并采取合理的措施与对策去解决。
青少年抑郁不想上学怎么办
有抑郁倾向的青少年变得少言寡语，不愿与他人交往，学习、工作动力不足，心灰意懒，以往感兴趣的文体活动、电影电视等，现在感到平淡乏味。女孩常常因为一点小事或一些偏执的想法而悲伤哭泣，男孩则多表现为越来越内向，甚至离群索居，自我封闭，有时又无故烦躁不安，发脾气，易冲动。青少年抑郁不想上...
初三学生不想上学怎么办
爸爸妈妈的期望太高？是否和同学有矛盾等等。然后宽慰他们。如果孩子不想和自己交流，家长们也不要恶语相向，拳脚相加，否则只会加重事态，让孩子的心灵多一层伤害。千万不要强迫孩子去学习，给孩子一点玩乐的空间。多加赞美自己的孩子，不要总是批评。二、中度厌学。当孩子因厌学不按时上学，三天两头的...
我女儿13岁,不想去学校上学,学习成绩也是倒数,家长应该怎么办?_百度...
初一女生不想上学怎么办？1、找出孩子厌学的原因 初一孩子出现了厌学的现象一定是有原因的，作为家长和老师首先应该做的帮助孩子解决厌学的现象，那么首先应该做的是找出初一学生厌学的原因，俗话说的好无风不起浪，厌学的原因也大致分为几种：学习成绩不好导致、家庭氛围不和谐、沉迷于网络、早恋、在学校...
14男孩想去上学就去,想不去就不去怎么办?
那就要好好教育他啊，不能变成习惯，以后就真的不去学校不想学习厌学了，到时候就无法挽回了，这个年龄就是不断学习的时候，学东西最快的时候，14岁未来的路还很长要学会珍惜时间，努力学习，以后会感谢曾经拼命努力学习的自己的，如果你没有好好学习，堕落了浪费时间，你以后会后悔的 ...
孩子跟我说不想上学,觉得读书学习没有意思,十几岁的孩子不想读书怎么办...
孩子不想上学的时候家长肯定很生气，但是家长首先要控制好自己的情绪，减少焦虑，在情绪稳定的时候冷静地和孩子沟通，找出孩子为什么不去上学。 不想上学，也不想照顾孩子。 你有什么要求和困难？5.帮助孩子建立良好的人际关系。鼓励孩子参加小组活动，与同学交往。 教孩子理解和尊重他人，让他们学会倾听，...
初一学生就是迷连网路不想上学逃避学校怎么办
找出不学习的原因和上网的原因。2、找到他的特长与爱好,(例如现在游戏学院,体育特长学校)循循善诱。3、利用网路:一方面是“高”人设定障碍;另一方面是利用游戏或者网路中的“红颜”借力。4、要让他切身感觉到“可怜天下父母心”,让他知道关心他的人的状态。 初一学生不想上学咋办,怎么开导也不起作用。 培养...
高三学生不想上学怎么办
上大学后悔四年 不上大学后悔一辈子 诚然现在的中国应试教育弊端不少 但哪个国家不是采用的这个呢 大学能给你的是对未来思索 是你一生中必须要经过的一段历程 是以后走向社会的敲门砖 投石路 没有这个你连最起码的生活都没有保障 何谈幸福可言 有尊严的活和为生活而活 不是一个层次的 不上学而...
青少年处在叛逆期又不想读书怎么办?
青少年处在叛逆期又不想读书家长千万不要讽刺嘲笑。因为孩子正处于青春叛逆期，一味地冷嘲热讽，只能导致他更加叛逆。最正确的做法应该是，家长给予孩子更多的关心。让青少年感受到家庭的温暖，才能逐渐融化他厌学的情绪。对待青少年厌学的情况，家长不妨带着孩子外出旅旅游，到知名的高校名府参观一下。有...
女孩高中不想读书厌学怎么办?
要想从根本上解决高中生厌学的问题，就要找到问题的根源，对症下药、药到病除。所以，只要真正理解高中学生为什么不想上学，厌学的毛病出在哪，才能正确引导高中生重新认识学业和生活，面对崭新的自己和人生。1、孩子自己，要有自信。只有付出艰苦的努力，才能获得学习的成功。2、家长的教育。家长是孩子的...
六年级男孩子不想上学是什么原因?如何进行教育?
大多数男孩子都非常的活泼好动，根本就坐不住，自然不想上学。要适当的放平心态，也要积极的和孩子进行交流，让孩子了解到学习的好处。
扈党硫酸： 青少年心理导语:当孩子在生活中碰到问题时,他认为没有人可以值得信赖,没有人可以倾诉,没有人帮助他,加上他正处在青春期这个特殊的成长逆反阶段,能够想象他的处境. 【青少年心理案例】 我的儿子今年17岁,刚上高一,曾经在初...
鸡泽县13726693683： 有不想上学的心理该怎么办 - ？
扈党硫酸： 很多孩子都出现过因为不喜欢某个老师而讨厌这个老师所教的科目,同样,他们也会因为喜欢某个老师而变得对这个科目也充满了兴趣.这样更需要家长的引导,帮助他们将两者分开.家长要去了解孩子不喜欢老师和科目的真正原因,主动与孩子进行沟通,这样能让孩子释放出他的情绪;同时也要与老师进行沟通和了解,及时掌握更多的信息,便于和孩子进行开放的探讨.当孩子真正理解老师的出发点时,也就慢慢的喜欢上了学习,当他能把两者分开,就是喜不喜欢老师和能不能学好这个科目是两码事,那么即便仍然不喜欢这个老师,也能主动努力地学好这个科目了.
鸡泽县13726693683： 青少年厌学,不愿上学怎么办 - ？
扈党硫酸： 培养孩子学习兴趣的方法:1. 首先要尊重孩子.尊重他的兴趣,他对学习就会有兴趣.况且每个孩子的个性都不相同,家长和老师们不妨以欣赏的眼光来看孩子,只要孩子有兴趣、有能力学,都值得鼓励.2. 做个好学的榜样.孩子大部分的...
鸡泽县13726693683： 孩子现在害怕去上学;之前有说学习压力;同学欺负;现在都不愿意去上学该什么办法! - ？
扈党硫酸： 你好,你的孩子应该是有适应障碍,也就是他不能适应学校生活,那么到底是什么原因?我建议你还是好好的问问孩子,或者说带着孩子去心理咨询.他害怕上学,有说学习压力,有说被同学欺负这两点,其实在他这个年龄段真的是大事.就好比你初入职场的时候,不被同事喜欢,工作压力大,是同样的道理.建议心理咨询找到解决问题的钥匙.
鸡泽县13726693683： 青少年不想上学怎么办 - ？
扈党硫酸： 先弄明愿意,对症下药.先表面支持他、尊重他,问他有何打算?慢慢地让他懂得“有闲人没闲饭”这一道理.还要让他知道做人的义务,告诉他,今后他不但要养活自己,将来结了婚还要养活妻儿,等父母老了还要赡养父母,这些责任是不可推卸的,因为他是男人. 还有,谈话要注意语气,切不可让他对你产生敌对思想,要让他感受到你的关心.想法让他自己甘愿到劳务市场上去找工作,等他知道赚钱不易,生计艰难的时候,就知道学习的重要性了. 这么回答希望能帮到您.
鸡泽县13726693683： 孩子一直不肯上学怎么办? - ？
扈党硫酸： 孩子不愿上学怎么办? 每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒.中小学生的种种心理病中,近来增加最显著的就是害怕上学,不肯到学校去. 以下是孩子不肯上学的几种常见原因和解决之道:焦虑 孩子不喜欢上学,其中一个原因是他们...
鸡泽县13726693683： 孩子不想上学怎么办? - ？
扈党硫酸： 青春期的孩子很容易产生厌学、叛逆的心理,其实原因之一就是学校和家长都要求孩子成绩好,给孩子压力,时间久了,孩子自然就不喜欢学习,不想上学了.我以前也觉得只要孩子成绩好,以后才会有出息,所以给孩子报了很多辅导班.时间久了,孩子的情绪就不太好了,不爱学习,还不愿意和我说话.这时候朋友跟我说,成绩不是最重要的,要从思想上教导孩子,她跟我推荐 《弟子规音像教材》 ,孩子看了真的很不错,我们母子关系改善很多,他也不排斥学习了,换位思考,你就会明白孩子的心理,多和孩子交流,问题就很容易解决了.
鸡泽县13726693683： 我家孩子不愿意去学校上学了,青少年不上学整天在家睡觉怎么办? - ？
扈党硫酸： 不愿意上学、经常性的待在家里睡觉可能是产生了厌学心理,家长需要让孩子正确的认识到学习的重要性和学习的乐趣才可以解开孩子的心结,让孩子去学校学习.
