语文是什么，同学们根据自己的理解进行了不同的解释
小题1:（10分）【感悟语文】略。（要求：句式一致，字数基本相等，前后要有关系。）（3分）小题2:【走进名著】（1）裙钗是罗刹女或铁扇公主，行者是孙悟空（2分）（2）孙悟空变成小虫钻进罗刹女的肚子里乱蹬，罗刹女疼痛难忍，只得借扇。（3分）小题3:【推荐好书】(2分)示例：阅读启迪人生智慧，阅读带来世界光明；关注社会经济，品读人生百味；人生因阅读好书而丰富，人格因好书浸润而美丽。 小题1:试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。小题2:试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《西游记》相关内容。小题3:试题分析：开放性试题，不要求统一答案。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。
小题1:要用通俗易懂的比喻来表达对语文的理解。示例：语文是一本永远读不完的百科全书，她传承着人类文明。（2分，形象比喻，句式相同，内容相符）小题1:①鲁迅的意思：要博览群书，读各种各样的好书。②柯勒律治的意思：读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。（2分，意思对即可）小题1:示例：语文很广阔，亦很丰富；语文很生动，亦很美丽；猜字谜，背成语，对对子，诵诗书，学习语文不亦乐乎。我愿与语文同行。 小题1:本题考查仿句的能力。注意词性以及句式一致即可。小题1:本题考查理解语句的能力。理解语句时，不能仅仅停留在其表层意思上，还要深入理解其内在的意思才行。小题1:本题是一道开放题。（能围绕话题连贯展开，字数符合要求即可）
1、语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。2、语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。
3、语文是一首激昂的歌曲，学语文就是唱歌曲。
4、语文是一幅精美的油画，学语文就是画油画。
你的认可是我解答的动力，请采纳
语言文化，是一个国家的标志。
关于同学毛手毛脚的200字作文大全
有的人也有可能是因为家里地经济水平和同学相差太远所造成的与同学之间的难相处 总之放开自己,投入到同学之间去吧,你会发现其实很简单。 篇五:记一次同学之间 鹏与龙、虎、超是同班同学今天4月21日他们上演一场同学之间,文中宁、波也为鹏的同班同学他俩与龙在4月20日一起代表自己班级班打篮赛。 4月21...
如果写一篇作文是在初中生的学习彷徨一眨眼就过去的作文600字的记叙文...
这是，每个人的行为都以往不同，因为这毕竟是我人生们对人生的一个重要的阶段。想起刚进入初中的时候，每一个人都是欢乐的，轻松的。但随着时间的飞逝，小学时的我们似乎根变了个人似的，同学们都很少走出教学楼玩耍，看那边，那两个同学在干什么呢？你发现他们正在研究那道一元一次方程呢！瞧！班长刘...
语文是什么意思啊?
书包中的语文书,书里一些漂亮的文章,以及每周所要写的作文,就构成同学们心中的“语文”了。 但是,这只是对语文的一个直接感觉。那么究竟什么是语文?用叶圣陶先生的话来说,“语”就是口头语言,指听和说;“文”就是书面语言,指读和写。对语文的含义,也还有其他一些理解。有人说:语文是语言和文学。也有人说:...
文言文断句教案设计教学反思
> 一、创情入境,引入新课> 同学们,中国文化源远流长,文言就象一艘大船,承载着我们中华民族几千年的文明 ,与我们现在的白话相比,文言好比是根,白话是枝叶,它们之间有着千丝万缕的联系。 [想认识、了解它们吗?好!] 我们今天就来学习一篇文言文《学弈》,课文讲的是 [两千多年前两个小孩儿学下棋的事。 文言文...
同学们之间的故事600字
11 我的弱智同学 在我上学的小学校园里,我有一个弱智同学。他每天背一个小书包,像别的同学一样上学、放学。只是,同学们上课的时候,他只能在校园里溜达,独自玩耍。他最开心的时候,就是同学们放学的时候,他会跟上最早一个放学的队伍,昂首挺胸地走出校门。然后,在校门外,等所有的同学被家长接走,他再独自回家。
急需作文!快快快!
”说着，就悄悄地走出了教室。这时候，同学们更慌了，心里没了底儿。嗨，原来是在离学校不远处住的小白兔女士，她的家由于地基没有打好，而导致了房屋倒塌。山羊老师看到了这一切，便走回了教室，对同学们笑着说：“别慌了，别慌了。没什么大事，小白兔女士的家倒了，我想，咱们来上一节劳动实践...
春夜宴从弟桃花园序的知识点
教师手持一串汁肉饱满的葡萄笑滋滋地问:同学们最近有没有吃过葡萄?昨天老师和生活委员到市场买了两斤葡萄,老师试着尝了一颗,结果就成了这样(展示一根吃得一颗不剩的葡萄梗),同学们可以顺着这根葡萄梗联想一下老师手中的这串葡萄的滋味如何?是了,就是这么一串葡萄和我们今天要学习的内容有关,它就是学习文言文“...
人教版六年级语文毕业试卷
从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。1．“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明（ ）A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的 C 新教鞭突然出现，大家不知由来 2．“若无其事”在文中的意思是（ ）A ...
文言文导入模板
例如教读《七根火柴》一文,我这样设计导语:“同学们,有谁没见过火柴?有谁没用过火柴?火柴是极普通的。 但是,在60多年前的二万五千里长征中,你们能想象出一根极普通的火柴曾发挥过多大的作用吗?挽救了多少 革命战士的生命吗?你知道无名战士为了保存七根火柴,付出了多么高昂的生命代价吗?当学生为悬念所吸引,...
传统文化演讲稿7分钟5篇
这样一个小小的窗口,我们时刻遵守着传统文化的某些理念,情感追求和古代圣贤一脉相通,在那里可以找到中华民族的“根”,提高自信与自尊。 在这万千世界的娱乐文化中,我们要时刻想到文化的美好。 同学们在当今社会中,我们可以体会到传统文化和汉语言一脉的优美,从而丰富自己的语言,提高语言能力。 也可以学会理解和探索新的...
柴思外用：[答案] 感悟语文:本题考查学生仿写的能力.作答时,一定认真分析例句,明确其格式与主题,仿句一定要与例句格式相同,主题相关.据此可仿写为:语文是一块白花花的棉花地,学语文就是摘棉花.走进名著:因为材料中出现芭蕉...
沈阳市14762969646： 什么是语文? - ？
柴思外用： 同学们,从小我们就知道上学要学习语文,上学以后,语文成了我们天天面对的学科,记生字、背解词、写作文,年年如此,周而复始,在这样机械的循环中我们思考过究竟什么是语文吗?今天,就请我们这些学习了多年语文的“老手”考虑一...
沈阳市14762969646： 语文作文是什么 - ？
柴思外用： 语文是人类思维的火花,是茫茫黑夜中文明的发迹,是超越时空思维的花朵,是上下五千年文明成果的承载,是恒古以来人类文明的足迹.皓月当空,语文是月树朦胧的氤氲;碧空如洗,语文是蔚蓝浩渺的星空;是海平面上喷薄欲出的太阳;...
沈阳市14762969646： 写一篇对语文的认识,感受,学习方法速度急.要500字. - ？
柴思外用：[答案] 语文对我们而言是最重要的交际工具.语文学科是一门基础学科,对于大家学好其他学科,提高正确理解、运用语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;...
沈阳市14762969646： 怎么样学好语文? - ？
柴思外用： ```语文学习方法 ``` 语文是一门重要的工具学科,是个类语言的基础,所以学好语文是至关重要的. 要想学好语文最重要的是培养兴趣,如果对待哪个学科连兴趣都没有那么你就别想学好语文.其实语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,同学门...
沈阳市14762969646： 什么是语文素养 - ？
柴思外用： 您好.语文素养即:是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合. 提高语文素养主要有以下几点: 一、拓展视野,塑造健康人格 文学作品所展示的画面,...
沈阳市14762969646： 语文教育的真正意义是什么 - ？
柴思外用：语文对很多孩子来说就是一门课程,殊不知课堂教学是一门遗憾的艺术,当然会存在着一些缺漏与不足,但是它给我们带来了许多鲜活的理念.下面就让我们一起来了解一下语文教育的意义所在.以上内容源自小精灵儿童网站这是美国一所普...
沈阳市14762969646： 语文怎么总结?？
柴思外用： 语文其实主要就三部分,一是基础知识,一是阅读理解,一是作文. 基础知识就要扎扎实实的去掌握一些很基础的东西,如一些字的读音一些字的写法,还有课文中的一些基础知识,其实这一点就是要好好的去掌握课本中的东西.然后也可以根据...
沈阳市14762969646： 我是这样学语文的400字以上{总结教训} - ？
柴思外用：[答案] [1]记得这么一句话,:“学好语文,是学好一切的根本.”是张志公题的.意思很明确,就是说,要学好其它的知识,务必先把语文搞扎实了.语文是最重要的基础.我国著名数学家、前上海复旦大学校长苏步青教授曾经说过:“假如允许复旦大学私自招...
沈阳市14762969646： 什么是语文素养?如何理解＂全面提高学生的语文素养＂这一理念 - ？
柴思外用： 《语文课程标准》在“全面提高学生的语文素养”这一课程的基本理念中明确指出:“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.”
