既要注重总体谋划,又要注重牵住'牛鼻子'体现的哲学道理是什么?

与"牵住牛鼻子"有同样意思的四字词是什么词？曾见到过，很普通常见的，就是想不起来。~

您好，单词要日积月累，不断复习更新，这要切记！
然后可以记得快，当然要用到大脑的形象记忆。
可以给你个英语背单词形象记忆百词斩可以尝试。
不过，我背单词的方法是从阅读中了解生词在记忆。据了解。阅读时遇到同一个词5次多，一般是不会忘的。
希望您英语蒸蒸日上

“四个全面”作为实现中华民族伟大复兴的战略布局，是一个有机联系的整体。其中，全面建成小康社会是我们的战略目标，决定着我们的发展方向；全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，犹如支撑战略目标的三根支柱，缺一不可。“四个全面”相辅相成、相得益彰，统一于党治国理政的伟大实践，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。面向未来，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶，必须协调推进“四个全面”。
协调推进“四个全面”，必须加强顶层设计。协调推进“四个全面”，不仅是工作布局的重大创新，更是思想观念的深刻变革。“四个全面”涵括我们党治国理政的方方面面，协调推进“四个全面”统揽治国理政的全局。应强化问题导向，抓住重大问题和关键问题研究思考，着力研究和解决“四个全面”面临的一系列突出矛盾和问题。尊重人民首创精神，在深入调查研究的基础上提出全面深化改革的顶层设计和总体规划，协调推进经济、政治、文化、社会、生态文明等各方面体制改革，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，坚决破除一切妨碍科学发展的体制机制弊端，激发全社会创造活力，推动国家各项事业发展。加强社会主义法治国家建设的顶层设计，针对法治工作中群众反映强烈的突出问题提出强有力的举措，加快完善中国特色社会主义法治体系，为全面深化改革提供全面的法律保障。加强全面推进党的建设新的伟大工程的顶层设计，分析党的自身建设面临的挑战和存在的问题，把从严治党落到实处，全面提高党的建设科学化水平。
协调推进“四个全面”，必须抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。我国是一个大国，地域辽阔，人口众多，各方面和各领域差异大，需要处理的问题多，不能眉毛胡子一把抓，而要突出重点，着力解决主要矛盾和矛盾的主要方面。“十个指头弹钢琴”，注重的是全面，但更讲究的是十个指头的动作要协调配合，否则就是乱弹琴。面对复杂形势和繁重任务，既要有全局观，对各种矛盾做到心中有数；又要优先解决主要矛盾和矛盾的主要方面，以此带动其他矛盾的解决。中央提出协调推进“四个全面”，就是当前党和国家事业发展中必须解决好的主要矛盾。我们既要注重整体谋划，又要注重牵住“牛鼻子”。在工作中，既要讲两点论，又要讲重点论，不能主次不分。协调推进“四个全面”，必须始终围绕战略目标，不能丝毫偏离方向；必须紧紧抓住三大支柱，任何一个支柱都不能软、不能弱。

协调推进“四个全面”，关键是全面从严治党，充分发挥党的领导核心作用。协调推进“四个全面”，是前无古人的伟大事业，是艰巨繁重的系统工程，必须加强党中央的集中统一领导，以保证正确方向、形成强大合力。因此，在“四个全面”中，全面从严治党是关键。只有全面从严治党，才能使我们党更加坚强，在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国进程中发挥领导核心作用。只有全面从严治党，才能按照全面深化改革的部署，协调各方面力量，使经济社会发展不断迈上新台阶、取得新进展。党的领导是社会主义法治最根本的保证。全面推进依法治国，必须抓住领导干部这个关键少数。领导干部要做尊法学法守法用法的模范，带动全党全国人民一起努力，在建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家上不断见到新成效。

既要注重总体谋划，又要注重牵住'牛鼻子'体现的哲学道理是：

一是整体与部分的辩证关系，既要立足于全局，又要抓住关键部分，搞好部分。

整体是构成事物的诸要素的有机统一，部分是整体中的某个或某些要素。古代的哲学家们就提到过全与分、一与多的关系，亚里士多德还表述过整体并不是其部分的总和的命题。近代的唯物主义者认为整体是物质性的，但他们往往把整体看作是各个部分的机械联结和聚集。

唯心主义的整体论者断言只有精神活动才是真正的整体，认为整体先于它的组成部分。G.W.F.黑格尔则从“绝对精神”的自我发展出发，论述了整体和部分之间的辩证关系。

二是主要矛盾与次要矛盾是辩证统一的关系，要求我们坚持两点论与重点论相结合，既要善于抓住主要矛盾，又要统筹兼顾。

次要矛盾就是指其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依存。首先，主要矛盾和次要矛盾互为存在条件，主要矛盾之所以是主要矛盾，是相对于次要矛盾而言它才是主要矛盾，没有次要矛盾，也就无所谓主要矛盾。

同样，次要矛盾之所以是次要矛盾，它也是相对于主要矛盾而言，没有次要矛盾，也就无所谓主要矛盾。其次，主要矛盾和次要矛盾相互影响。

主要矛盾的解决规定着次要矛盾的解决，主要矛盾解决的好，次要矛盾就容易解决。反之，次要矛盾的解决又影响着主要矛盾的解决，次要矛盾解决得好，又有利于主要矛盾的解决。

扩展资料

世界上的一切事物、一切过程都可以分解为若干部分，整体是由它的各个部分构成的，它不能先于或脱离其部分而存在，没有部分就无所谓整体；部分是整体的一个环节，离开整体的要素只是特定的他物而不成其为部分，没有整体就无所谓部分。

整体和部分的划分是相对的，某一事物可以作为整体包容着部分，该事物又可以作为部分从属于更高层次的整体。

整体是部分的有机统一、集合。集合中的各个部分不是单纯地叠加或机械地堆积在一起的，而是以一定的结构形式互相联系、相互作用着的，从而使事物的整体具有某种新的属性和规律。

事物作为整体所呈现的特有属性和特有规律，与它的各个部分在孤立状态下所具有的属性和规律有质的区别，它不是各个部分属性和规律的相加。

部分是整体的一环。事物作为整体中的部分与它作为相对独立的对象也有质的区别。在某些情况下，当整体分解时，其部分可能以原来的状态游离出该整体作为独立物存在，但当它在整体当中时则总是以某种方式与其他部分结合着，在整体中“分享”或带上整体性。

在更多的情况下，整体中的部分不能以原来的状态游离出来，当部分脱离整体或整体分解时，其部分就改变其性质或形态而成为他物。不论在哪种情况下，构成整体的各个部分都是在改变其地位、性质或形态的情况下“进入”整体的。

事物的整体及其各个部分都处于不断运动变化中，并且受到环境改变的制约。事物的部分发生变化会影响整体，乃至破坏原来的整体，构成新的整体；整体的变化也会影响其各个部分，排除某些部分或吸引新的环节成为其部分。部分与整体之间的关系不是静态的，而是动态的。

整体和部分的范畴有重要的认识论意义。在认识过程中，人们总是先对整体有大致的了解，继而分析研究其部分，并在这个基础上综合地、具体地认识整体。

认识事物在整体上所具有的属性和规律是重要的，在科学认识的活动中，不仅要把握对象的组成要素，还必须把握诸要素间的结构和结合方式，以及由关系结构所产生的单个要素所没有的特性。揭示事物的各要素是深入了解整体的基础，而有了整体性的知识又可以进一步认识其部分。

在认识世界时，不能只见部分不见整体。科学的认识方法要求人们既要研究部分，又要考察整体，并把二者有机地结合起来。现代科学在不断分化的基础上日益表现出相互渗透、相互交叉的趋势。

由于现代社会生活和物质生产的规模更加扩大和复杂化，自然科学、社会科学都注重于综合性的研究，探讨各领域中整体和部分之间的相互关系，并且出现了着重研究整体结构、整体功能的系统科学和系统工程学。

局部与全局和部分与整体是同一层次的范畴，局部是整体（全局）中的部分，全局是由局部（部分）的结合构成的。全局与其各个局部的总和也有质的区别，它具有高于局部的整体性；局部是全局的基础又从属于全局。战略解决全局性问题，战术解决全局中某个局部的问题。

制定社会发展战略、政治战略、军事战略、经济战略、科技战略，都要正确认识事物的整体，并根据全局性的要求使各个局部处于恰当的状态，使各项战术性措施符合战略的目标。

毛泽东在论证局部和全局的关系时指出：有局部经验的人，有战役战术经验的人是能够明白更高级的全局性问题的，但必须用心思去想才会懂得全局性的东西。

而懂得了全局性的东西就更会使用局部性的东西，因为局部是隶属于全局的，只有全局在胸才会在局部投下一着好棋；要认识全局性的东西，就必须把握矛盾的各个方面并抓住有决定意义的主要矛盾。

既要注重总体谋划,又要注重牵住'牛鼻子'体现的哲学道理是：
一是整体与部分的辩证关系，既要立足于全局，又要抓住关键部分，搞好部分。
二是主要矛盾与次要矛盾是辩证统一的关系，要求我们坚持两点论与重点论相结合，既要善于抓住主要矛盾，又要统筹兼顾。

两个哲学道理，一是整体与部分的辩证关系，既要立足于全局，又要抓住关键部分，搞好部分。
二是，主要矛盾与次要矛盾是辩证统一的关系，要求我们坚持两点论与重点论相结合，既要善于抓住主要矛盾，又要统筹兼顾。

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