教师资格证面试问答上课前教室乱哄哄该怎么办
在班上做好教育引导工作，指导学生哪些方面是值得提倡的，哪些方面是不应该做的。同学之间要互相鼓励，切莫嫉妒、打击报复和互相嘲讽。其次，在 班上召开有关这方面的活动，让学生畅所欲言，谈谈嫉妒、打击报复和互相嘲讽同学提问问题的危害。通过活动，统一同学们的认识，提高同学们的合作意识，融洽 同学之间的关系，学生上课回答问题的积极性就会大大提高。
教师要精心设计所要提问的问题,让学生感到能回答,或者跳一跳就能回答的问题.另外,在选择回到的对象上要有得放矢.帮助学生建立信心.这样才能让学生开口回答问题.
教师尊重学生，有效疏通师生情感，学生就取信于师，乐意听凭教导；教师教态亲切感人，语言幽默风趣，富有吸引力，课堂气氛就显得愉快和谐，学生 就能无所顾忌，畅所欲言。相反教师高高在上，表情严肃僵硬，学生自然会望而生畏，小心谨慎地抑制自己的行为。想要让生性胆小的学生也能勇敢地举起自己的小 手，教师需要将重心下移，俯下身子，多和学生谈心做朋友，做一个平易近人、值得学生信赖的老师。
这是课堂教学组织的问题。
首先，教师拖堂的做法是不正确的，应该向学生讲明拖堂的原因。
其次，对同学的起哄，教师可以采取巧妙而新奇的办法组织课堂教学，而不应当一味地训斥。
1. 尝试先什么也不做。静静地站着，完全平静。靠得最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也将注意到。在讲课之前留出一两分钟的时间。
2. 不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静地聊上几句。
3. 利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意！人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心。与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。
4. 先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去，或者是题签写在黑板上。
5. 不要把学生的混乱当成是对你的不敬。这是最自然不过的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生。
二、应付干扰
1. 接受你也被干扰的事实。想要忽略掉干扰的来源继续上课只有坏处没有好处，因为大部分学生的注意力已被干扰破坏。或者他们在注意着你将如何反应，而不再集中精力于你正在说什么或者正在做什么。
2. 注意有些干扰事件是不可抗拒的。如此的话，切忌这时不要批评产生干扰的学生或使他们难堪。
3. 耐心对待同事。在被同事或其他的老师打扰的时候要特别小心，即使它们的打扰很不受欢迎，而且也不是因为很着急的事情，但你也一定要轻声对待来者，而千万不要让学生看到你有一点点的不耐烦。
4. 变干扰为积极的学习经验。如果可能，从学生的干扰中找出值得学习的地方。越是让他们认为自己的干扰受到了重视，他们就越是注意避免不必要的干扰。
5. 注意你与学生的距离。离产生干扰的学生近一点。站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多。
6. 找寻干扰的动机。如果干扰持续不断，那可能使学生们厌倦了听课，希望能有一些更明确的任务。这时要避免“既已开始，就要完成”的想法。
7. 准备一些事情让产生干扰的学生做。就当天的课堂内容准备一些相关的问题，如果需要的话，有学生干扰的时候就要求他回答一个问题。这对应付那些令人气馁的干扰很有用处。
三、避免班级混乱
1.明文规定班级的一些行为准则。如有可能，让学生参与制定规章制度。他们越具有主人翁意识，就越能够遵循这些制度。
2. 立即奖励良好的行为。给他们一个微笑，几句表扬和鼓励的话语。平时表现不好的学生偶尔表现良好时，一定要及时表扬他们——因为表扬，他们可能真得表现良好。
3. 接受学生发出的信号。根据学生的反馈信息改变上课的方式是一种优点，而不是缺点。
4. 某个学生制造麻烦时，立即将其转到教室的另一个地方。这样一来可以表明你已经注意到问题了，另一方面也可以给这个学生一个改过自新的机会。
5. 找时间冷静下来。如果你和某个学生发脾气了，尽量找出几分钟的时间让双方都能够冷静一下——将相关的学生带出教室一段时间。这样也可以为日后说“很抱歉发生这样的事，但是怎么保证类似事情不会再次发生”作出铺垫。
6. 调查不正当行为的起因。与制造问题的学生单独谈谈，尽量找出其行为的原因。有些时候这些原因是可以理解，可以原谅的。
7. 不要对学生期望值过高。但也决不贬低他们。保证所布置的任务适合学生水平，相信较差的学生也有自己的目标。说清楚或者干脆省略掉你所布置的作业的评改标准。以上这些都要求你足够了解学生的实际能力，从而布置他们能完成的任务。
四、利用黑板
1. 板书有多清楚？检查一下你板书字体的大小，确定坐在最后一排的学生能看得清楚。
2. 利用上半部分。确保充分利用了黑板的上半部分。只有确定后排的学生不会被前排同学挡住时，才使用黑板的下半部分。
3. 列出上课计划。将要讨论的问题写在黑板上，这样，你对这些问题做出回答时，学生仍然能够看到问题。
4. 让学生既能看得清楚，又能听得清楚。在黑板上写字，背对着学生时就不要在讲课了。
5. 让学生有机会在黑板上写字。将黑板当作一个公共领域，让学生在黑板上写些东西。
6. 把黑板当作教室资源。给几组学生布置”板书任务”。比如，当开始一个新的课题时，要求学生整理并在黑板上写出“我们想知道的10个问题”。
7. 将学生的话写在黑板上。只要可能，就在黑板上写下学生回答问题时的话，使他们感觉自己的想法受到了重视。当学生看到自己的话被写到黑板上时，他们就会对正在讨论的问题产生一种更强的主人翁意识，注意力就会更加的集中。
五、教学时确保机会均等
1. 确保对学生行为一致。确保在要求学生回答问题或发表意见时无论他们背景如何，你都以相同态度对待。
2. 将男女生混合分组完成任务。到一定年龄，学生的自然趋势是与同性别同学坐在一起，你必须对座位安排进行干预。不按照性别分组，而尽量使用更随意的方法，比如按照年龄和头发颜色分组。
3. 避免有歧视性的角色分配。尽量避免只叫男生搬家具抬箱子，或是只叫女生做清洁工作。
4. 唤起学生的平等意识。鼓励他们客观对待不公平事件。帮他们找出解决不平等问题的切实可行的方法。
5. 关注可能受到不平等待遇的学生。从学生那里获得反馈信息，注意任何可能由于某方面的不公平而产生的情绪。
6. 防止学生偏见。批评那些在言行上显示出偏见的学生，引导他们朝向正确的，公平的态度发展。
7. 尽量注意性别反应。因为男生的表现总没有女生好。仔细观察男生对各种不同任务与活动的反应，这也许可助你开展一些有利于公平处理的活动。
8. 注意幽默分寸。不要将那些可能被某一群体的人认为有侮辱含义的笑话或逸事。
六、唤起成就感的策略
1. 向学生说明对每一学期的要求。告诉他们在这段时间需要学些什么，练些什么，并且确保和你的整体计划一致。
2. 根据学生能力或以前表现，为学生设立不同目标。学生都需要进步与挑战。如果你给所有学生都布置同样的任务，那么只能满足极少数学生。
3. 教会学生图示自己的学习进程。教会他们采用图表。标注每次取得的成绩。这也有助于学生的时间管理能力。
4. 对比前一次成绩制定目标。如可能，要求学生回顾以往表现，制定过渡时期计划检查学习结果并提供反馈信息，挖掘出每个学生的最大潜力。
5. 考试与学习一体化。确保考试与规定的学习目标紧密联系；确保考试有具体的标准，可在一定时间范围内完成并可产生一定效果。考试难度事宜将更有助于学生的学习。
6. 在班级里倡导一种学习先进的风气。高标准高要求不仅是一种激励，更是一种期待。如果教师不断地提出高要求高标准，那些抱有远大志向，希望挖掘出最大潜力的学生择最有可能取得成功。
7. 让学生安排自己的学习。有助于培养学生的自主权及终身受用的学习能力，使他们更自信的继续深造。
七、批改学生作业
1. 留出地方写评语。例如，要求学生在纸的两侧或作业末尾留出空白，以便你做评论。
2. 了解学生拿到已经批改的作业时的心情。记住，当学生拿到已批改的作业时，他们通常非常紧张，也就是说它们对作业本上的评语，尤其是他们最先看到的那些很敏感。
3. 谨记分数的重要性。如果给学生打分，学生往往最先注意到分数，而且，分数还会支配他们对你写的评语地反应。如果分数过高，他们可能会忽略大部分反馈意见；但如果分数过低，他们有可能非常沮丧，从而根本不会去看你写的评语。针对这些情况，仔细考虑一下打分是否真得很重要，或许有没有必要先给出反馈意见，然后在打分。
4. 小心对待打叉。要记住，错误旁边的红叉叉会让人感觉十分沮丧，十分挫败。尽量使用其他方法指出学生的错误，比如用荧光笔画出错误部分，并在旁边注明。
5. 找到比打勾更好的方法。虽然红勾勾对学生来说是好消息，但我们也可以加上一些更肯定的话语，比如说“好观点”，“做得好”等，都可以大大的鼓励学生。
八、从学生那里获得反馈信息
1. 留意可获得反馈的信息。学生的面部表情是最快的反馈来源。他们对你，对你布置的作业，对你的教学方式都会给出反馈信息。仔细观察，你就会立即分辨出他们对一件事情的态度是热情还是厌烦。
2. 收集表明学生观点的证据。是不是得发给学生一些问卷，获取他们对某一事件的反馈信息。
3. 忽略不严肃的信息。总有一些学生不认真回答问题。忽略这些问题，把注意力集中到有用的信息上。
4. 接受表扬。不要忽视或拒绝学生对你的赞美。让肯定你的学生们知道你已经看到了他们的信息，而不是将这些积极信息都排除掉了。
5. 要接受否定的信息。将所得信息之看作是一种反馈，而不是批评乐意听取和帮助学生说出否定信息。更好的做法是：感谢他们的评价。
6. 让学生认为他们的意见能起到作用。告诉学生，你将根据他们的意见重新设计以后的课程。
您好，中冠耶鲁教育王老师为您解答：
这是这次面试当中的试题吧，下面是参考答案哦：
(1)要冷静对待，用一片真心去拨动学生的心弦，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。教育学生要有大局观念，要自尊、自重，搅乱课堂是不道德行为，既不尊重自己也不尊重别人，害人又害已。还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突;为故意捣乱者创设改过自新的机会，共同营造团结和谐的氛围。
(2)转移注意。在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，教师要反应敏捷，果断决策，及时转移学生的注意力，采取冷处理的办法，从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。
(3)随机发挥。教师利用突发事件中的某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深刻的意义，深化教学内容，从而化解矛盾，消除。不应简单地停下讲课，严厉训斥一番了事，而应根据冠盖如云情况区别对待，或接话分析，用教学内容中的道理去说明，使之深化;或善意引导，晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。
希望可以帮助到您，望采纳！
教师资格证面试怎么判定是否合格
第一、面试的状态 大家可以自行判断一下自己面试时候的状态还不好，结构化问答有没有偏题，试讲的结构是否完整，板书是否书写 ，是否出现大的错误。如果没有，那么恭喜考生，极大可能通过。教师资格证面试的通过率高达70%左右，一般来说，只要没有大的问题，就能够通过的。第二、考官的表情 大家在面试的...
教师资格证面试题库是固定的吗?
无论是问好、鞠躬，还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。3、不要混淆应试形式 面试的形式主要有试讲和说课两种，一般会在考试的公告中说明，教师资格证面试过程中一般采用的是无生试讲，而在教师招聘中多数会采用说课的形式，在实际考试中，考试的形式千万不要弄混，否则后果很严重。
教师资格证面试流程
教师资格证面试的流程一般是抽题、备课、结构化问答、试讲、答辩、评分，其中主要部分是试讲和答辩。以下是小编整理的教师资格证面试流程，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。教师资格证面试流程 一、抽题 考生到抽题室计算机终端前，输入考生准考证号或手机号码登录“面试测评系统”。按考生报考类别和科目...
教师资格证面试该注意些什么,会问些什么问题啊?
在这段时间内，大家就可以调整自己的心态啦。面试的时候心态很重要哦，放轻松，以最自然的状态面对，才更容易过哦。第三，结构化面试答题时语言组织混乱，毫无逻辑。这个问题一方面是紧张引起的，另一方面也是更重要的方面就是准备和训练不够，结构化面试的问答需要提前准备一下答题模式，要有逻辑顺序的去...
教师资格证面试好过吗?
教师资格证面试比笔试的通过率更高，所以更容易通过。教师资格证面试是简单结构化问答和教育技能和教育基础能力的面试。它是通过面试的方式，首先要来排除语言表达的混乱或思维逻辑混乱的，就是所谓的教育表达和语言组织能力。然后要看你一些基本的教育技巧，比如讲课，板书，提问之类的。最终评价你的教育教学...
教师资格证高中政治面试真题:价值观及其导向作用
【导读】虽然高中政治的有些内容我们可能云里雾里，但是通过一些考试的固定套路，我们还是可以顺利进行作答的，毕竟很多东西，其实我们大学政治都是学过的，但是想要取得更高的分数，还是需要提前做好准备，我们可以从历年的高中政治教师资格证面试真题入手，把握考试的要点，下面就来看看教师资格证高中政治...
教师资格证面试考些什么
教师资格证考试推荐咨询优路教育，优路教育授课方式通俗易懂，在线教育、职业教育都适合选择！【点击在线咨询问题】试讲：是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是考生的综合能力，考生需要把握如何导入、讲授、提问、结课和板书。面试技巧：...
教资面试需要对课本很熟悉吗
教师资格证面试考查的是，考生的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。考试形式为：结构化问答+试讲+答辩。教师资格证面试考试内容不是固定的。以结构化问答为例，面试时是随机从题库里抽取两道题进行回答，而题库每年都会添加一些...
教资面试如何通过?
1、根据综合考核决定是否能通过，教师资格证面试是对考生综合素养的考核，有八大评分指标，而知识点错误只是整个指标的冰山一角，即使讲解错误，通过面试的概率也很大。从教资面试评分标准上分析，以中学面试为例，“准确”一次共出现4次，分别是占到8分、4分、4分、10分，共计26分。2、言语表达：语言...
教师资格证面试是什么形式?
面试真题，技巧分享给你。请自取。《教资考试笔试、面试资料》网盘资源免费下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1ILa90c8rqX37TCj-t2b6rw ?pwd=a467 提取码：a467 资源介绍：教资考试历年真题、常见问题的解答思路、技巧等，面试押题，资料包，结构化课程等相关资源，免费的无其他广告信息，网盘资源...
政万噻吗： 喊上课 学生起立大家都站着 安静下来再说坐
怒江傈僳族自治州15041413225： 教师资格证面试如果第一天去上课,同学们很冷漠,怎么办 - ？
政万噻吗： 教师如果第一天去上课,同学们很冷漠,一是要正确对待,理解学生的做法,不要形成对立情绪.二是要满腔热情地为同学上好课,以自己的真诚温暖冷漠,以专业的教学融化冷漠.
怒江傈僳族自治州15041413225： 教师资格证面试应注意什么? - ？
政万噻吗： 1、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大.普通话标准一点.讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练.这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风.语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫....
怒江傈僳族自治州15041413225： 教师资格证面试要注意哪些问题? - ？
政万噻吗： 您好,京师经纬教师网很高兴能为您解答:教师资格证面试时,不可不注意以下几项问题.1、眼睛要稳而非乱瞟乱看.一位有经验的老师是能够随时环顾全班同学,而不是死盯着一个地方不动.眼神可以在评委中间大方的来回扫视,给人以自...
怒江傈僳族自治州15041413225： 教师资格证面试注意事项 ？
政万噻吗： 1、衣着要得体.在面试的时候衣着一定要得体,要符合教师的气质,不要太时尚,也不要穿运动服(体育类考生除外).女生最好不要化浓妆,一定要切合一名人民教师...
怒江傈僳族自治州15041413225： 教师资格面试试讲技巧有哪些? - ？
政万噻吗： 您好,中公教育为您服务. 中公网校教师资格考试网为考生提供教师资格面试试讲技巧:从备课上来说: 1、备课一定要充分,所谓的充分有三层意思: (1)内容一定要多,多准备点不要紧,可根据试讲时间自己控制,一定不要少! (2...
怒江傈僳族自治州15041413225： 武汉中专职校招聘信息网最新招聘教师面试题 ？
政万噻吗： 自我认知类1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?你觉得做教师的伟大之处在哪里?2、你最尊敬的教育家是谁,为什么?3、...
怒江傈僳族自治州15041413225： 小学数学教师资格证面试中的20分钟写什么 - ？
政万噻吗： 1、先准备一节课(30-45分钟) 2、再到考场对着4名左右的评委老师讲课(10分钟左右)3、然后再回答教育相关的 1至2的问题 4、最后擦黑板.鞠躬退出教室希望能帮到你!
怒江傈僳族自治州15041413225： 教师资格证面试试讲过程中要注意哪些问题? - ？
政万噻吗： 试讲过程中要注意:1、设计好的导入,吸引评委的注意力.2、讲课过程中要有与学生的互动,这一点非常重要,创造出“此时无声胜有声”的感觉,主要有三种方式(自问自答角色转换、重复评价、说课的形式)老师建议用第二种形式,...
怒江傈僳族自治州15041413225： 教师资格证面试中结构化问题答的不是很好过的几率大吗? - ？
政万噻吗： 教师资格证面试中结构化问题答的不是很好,但是在其他方便表现出色的,通过几率就比较大,如果其他表现一般,那么通过几率就很小了.教师资格统考面试一般采取结构化面试和情景模拟相结合的方法,通过抽题、备课、答题、试讲、答辩...
