五年级作文写景作文范文(要有空间顺序和时间顺序也要有五官的方法用到夸张,拟人……拟声词三个？

五年级写景作文怎么写好~

一、紧密联系课文指导写作

第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。

海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。

二、读万卷书，过语句关。

“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

三、细致观察，抓住特点。

经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。

这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。

通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！

一、写景作文的几个要素。
（其实这些内容都是真理似的废话，谁都会讲抓特征，多观察。但是怎么抓
，怎么分层，却需要具体问题具体分析）
第一、立足于观察：观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细
致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固
定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层
次清楚。
第二、抓住特征：写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里
的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春
光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
第三、要层次分明：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。先写什么后
写什么，心里要有数。
第四、要动静结合：所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的
静态，而且要写出它的动态，使景色才能活起来，使读者的印象更深刻。
第五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我
们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱
，这就是借景抒情。
第六、要文辞优美：自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色
时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文
章才会给读者以美的享受。
二、写景作文的开头方法
一是开门见山法。开头直接写某个季节到来时你想写的景物。譬如你想写《
春天的色彩》，你可以这样开头：春天的颜色真是五彩缤纷。太阳是红灿灿
的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春
天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。
冬爷爷的脚步还没走远，春姑娘就带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人
间。她跃过高山，飞过河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地
来到我们的校园。眨眼间，我们的校园姹紫嫣红，呈现出春日的光彩。
二是开门见问法。提出问题开头，引发读者兴趣，吸引读者的注意力，这种
作文，要体现出与读者对话的色彩。譬如写《秋天的色彩》，你可以这样开
头：在一年四季里，你最喜欢哪个季节呢？春的明媚，夏的热情，秋的收获
，冬的冰雪，各具特色，精彩纷呈。我最喜欢的是春天，那春天的色彩，象
征着生命的活力，象征着美好的青春。
三是开门见引法。譬如，关于四季的词语名句、诗格言很多，我们在开头引
用，可以使文章有文采，可读性强。
关于四季的色彩，诗句就有不少。写春的诗句就有：碧玉妆成一树高，万条
垂下绿丝绦。等闲识得东风面，万紫千红总是春。日出江花红胜火， 春来
江水绿如蓝。写夏的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写秋的：停车坐
爱枫林晚，霜叶红于二月花。写冬的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
譬如写《春天的色彩》，你可以这样开头：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝
绦。春天来了，我们的眼帘下出现了一片片沁人心脾的绿色。与此同时，太
阳红了起来，天空蓝了起来，空气暖了起来，花儿开了起来……难怪诗人爱
吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总
汇。
作文开头的方法很多，这里仅仅说三个。应该注意的是，一是开头不宜过长
，老师提倡的是50-80字，也就是说，最好控制你的作文稿纸的三行半，最
好别超过5行。一旦超过，就显得“头重”了。二是语言要优美，要搜集些
精美的词语，是开头显得文采飞扬。三是适当采用修辞方法，如拟人、比喻
、排比等，使语言显得生动活泼，通顺流畅。
三、写景作文的层次和顺序
1、描写的景物固定，时间不固定——以时间来分类。《美丽的小兴安岭》
这篇课文是按春夏秋冬四季的时间顺序，条理分明地描写了小兴安岭的美丽
景色。在四季的景物里都描写了“树”，但“树景”在四季里大不相同：“
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”；“夏天，树木长得郁郁葱葱
，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的
天空”；“秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，枫树的叶子火一样红，松柏显
得更苍翠了”；“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪……”如果不按
时间顺序写，别说其他景物，仅“树”都描写不清楚，你说是吧。
2、时间固定，描写的景物不固定——以景物的内容为序来描写景物。《春
》这篇课文依照内容有顺序地描写了春草、春花、春风、春雨以及春天里的
人们，构成了一幅芳草如茵，春花烂漫，春风和煦，春雨轻柔的春天的图画
，写出了人们在大好的春光里虎虎生气。
3、地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。也就是说，你是游览者，
你以什么顺序游览某个景色，你就按着什么顺序写什么景色。
《记金华的双龙洞》这篇课文以游览的前后顺序，层次分明地描写了所见所
闻所感。文章一开始先点明了作者由浙江金华出发，去游北山的“双龙洞”
；紧接着写一路上明艳的山景，并迎着溪流来到双龙洞口；而后进入“外洞
”，又乘船钻进了“孔隙”；出了“孔隙”，“内洞”便展现在眼前；在洞
内转了一圈，最后出了洞，至此游览结束。你们看，这样描写，不仅游览的
顺序清清楚楚，就连双龙洞内有哪些景点也一目了然，甚至怎样找到洞口，
怎样从孔隙进入内洞都一一加以说明。不按空间顺序写，能收到这样的描写
效果吗？根本不可能。
四、小学低年级写景作文的起步窍门
第一、作文结构“总分总”，开头引题，结尾抒情，表达你对景色的感情。
第二、适当地选择一个角度。譬如，写春天的作文，可以以“春姑娘”“春
风”的口吻去写。“春姑娘”代表了你，她到了哪里，就是你到了哪里。她
到了哪里，哪里的景色都要有生命，要有对话。这是一种典型的童话式写法
。
第三、在写季节的作文中，低年级学生可以简单把景色分为植物景观（花草
树木等）、气象景观（水、雨、风、阳光、温度等）、动物景观、人类景观
。每一类内容占一段。加上开头引题，结尾抒情，一共写六段就可以了。如
果写不了很长，干脆就分为三类：能动的、不能动的、人。
写景作文技巧顺口溜
写景作文贵在细，搜集景色字词句。作文结构“总分总”，根据内容选顺序
。
动静一定要结合，形状色彩看仔细。描绘景物要生动，多用拟人和比喻。
写景目的是抒情，语言一定要华丽。每类情景占一段，大肚作文不可取。

五年级写景范文《乡村美景》
我的家乡是一个美丽的乡村。我家那座简朴的小屋前有一条河。山上的清泉顺流而下，汇集在小河中。小河里的水"哗啦啦"地流淌着，像位仙女一边唱着歌，一边舞动着柔美的身体。
小河中有一些小鱼小虾在水中游来游去，一会儿游到这里的石缝中，一会儿又躲在那里的石头后面。一会儿这瞧瞧，那看看，好像在玩捉迷藏。小河里的水又清又绿，清得都可能倒映出河旁的绿树，绿得仿佛是一块诱人的翡翠。在屋子后面有一片桔子林。一棵棵桔子树虽说只有一两米高，可是却枝繁叶茂。这一颗树的树枝穿插在那一颗树的树枝中。这一堆叶子搭在那一堆叶子上，一片挨着一片，一片挤着一片，不留一点儿缝隙。那一片片树叶子呈墨绿色，在阳光的照射下，绿得发亮。一个个金黄的桔子压弯了枝头。只要你伸直手臂就可以摘到。若是你在这里摘桔子，总会瞧见一只母鸡率领着一群小鸡在啄地上烂掉的桔子，那么专注，那么尽职。偶尔也会有一只雄鸡趾高气昂地站在那里，保护着一旁的母鸡。
乡村的景色和城市截然不同。这世外桃源，这乡村美景，让我无论走到天涯海角都无法忘怀。
点评:本文开门见山，点明主旨“美丽的乡村”，让人一目了然。文字活泼，描写生动; “清得都可能倒映出河旁的绿树，绿得仿佛是一块诱人的翡翠”，运用比喻，很形象生动的写出了小河“清”和“绿”的特点;“一片挨着一片，一片挤着一片”，"挨”和“挤”俩字运用精确，突显了树叶的层次感和紧凑感，有画龙点睛之效。文末抒发了对乡村美景的喜爱之情，既点明主旨，又呼应了主题，全文结构严谨，过渡自然。

深蓝的天空下挂着金黄的月亮。下面是一望无际的大海，只见两个人走在沙滩上听着海水冲击沙滩的哗哗的声音。

我们来到了一片空阔的田野上，听到了，这里呱呱呱的，青蛙的叫声啊，走近一看，原来是一只鼓着眼睛的绿色的大青蛙。在不停的叫着

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