白杨礼赞第七段朗诵
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
第七段:它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
第七段分两层
第一层：开头……伟丈夫。进一步揭示白杨树的内在气质。
第二层：当你……结尾。连用了四个排比反问句，揭示白杨树的象征意义，表明自己赞美白杨树的真实用意。
第七段分两层
第一层：开头……伟丈夫。进一步揭示白杨树的内在气质。
第二层：当你……结尾。连用了四个排比反问句，揭示白杨树的象征意义，表明自己赞美白杨树的真实用意。
如何理解文章第七段中“白杨树也不缺乏温和”?
《白杨礼赞》第 7、8 段就运用了欲扬先抑的表现手法。白杨树与其他树相比,没有婆娑的姿态 和屈曲盘 旋的虬枝,单这一点来说,“白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。”《白杨礼赞》是传统篇目，历年来都选...
《白杨礼赞》的作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的_百度...
第七段写白杨树的象征意义。两个“没有”似乎要否定白杨树的美,欲扬先抑;“但是”一转,变抑为扬,否定的是“好女子”,肯定的是“伟丈夫”,用的是拟人和对比的手法。接连四个“难道”层层递进,气势恢宏,由赞美树到赞美人,过渡自然。第一个“难道”为由树及人张本,第二个“难道”点明象征北方农民,第三...
九年级上册语文《白杨礼赞》课文
1、小组朗读第四部分7、8自然段内容。 要求: 1) 学生画出文章中赞美白杨树的相关词语。说说前4句运用什么写法? 明确:用七个感性色彩强烈的褒义词语:“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”热情赞美它是“树中的伟丈夫”。从外在形象到内在气质全面地赞美白杨树。。 2、学生齐读5--...
《白杨礼赞》课堂实录(张爱林)
(生齐读第7段,要求七个关键词读出重音:伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔。读好四个“难道”排比反问句,用层层递进的赞叹语气读出纵横决荡的气势美阳刚美。) 屏显:第四环节:思现实之“白杨” 同学们,本文可以说是作者在特定的抗战时期完成的一篇激荡着滚烫情感的宣言书,茅盾先生从参天耸立的白杨树...
八年级下册《白杨礼赞》教案
第二课时 教学内容和步骤 一、理解白杨树的象征意义 1.了解什么是象征手法。 对于这个概念,教师不宜作详细的分析介绍,只要点到为止即可,让学生大致明了象征手法的基本意义,关键是让学生在实践运用中体会到“象征”是什么,如何运用象征手法。 2.学生朗读第7段。思考: (1)作者在文章中反复赞美白杨树,这样做的...
《白杨礼赞》作者认为白杨树的性格特征是
文章一起笔，就直接照应题目，直抒对白杨树的赞美之情（礼赞，意思就是崇敬而赞美）。这样直抒胸臆，造成的效果非常明显，使人感觉起笔峻拔有力，赞美之情破空而来，容易留下深刻的印象。同时，这样写也有点明题意、总起全文的作用。可以说，文章一开头就卓尔不凡。然而文章的第二段，作者却笔锋一转...
怎么背二年级课文
快速有趣地借图成诵。6.比较法 即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。
将白杨礼赞中第七段的反问句改为陈述句,并比较两者之间的表达效果_百 ...
窗台的兰花披了月华，散发着淡淡的香气，在夜风中似乎在吟唱一首小曲。习惯了音乐的流淌，书的芳香，心的静想。淡淡的书香，韵味悠长，沁人心脾，那是来自于灵魂的馨香气息。一本好书，常常不是因为华丽的辞藻，熟练的写作技巧，而是在那些文字的背后，我们听到了一个灵魂最真实的呐喊和最动情的诉说。就...
《白杨礼赞》文本解读
《白杨礼赞》是部编版八年级上册语文第四单元中的一篇精读课文，写于 1941 年。在此之前，作者茅盾在新疆工作过一个时期，之后到延安讲学。当时，抗日战争正处于相持阶段，他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了...
八年级下册《白杨礼赞》教案设计
这一段描写了白杨树的形象美和精神美,使人们透过白杨树不平凡的形象,看到它的不平凡的精神,从而产生崇敬、赞美之情。文章的第6自然段,再次抒发了这种感情,突出了白杨树的不平凡。 由学生朗读第5、6自然段,要求读出感情。 6指名学生朗读第7自然段,讨论: (l)本段可分几个层次?为什么说白杨树是树中的“伟丈夫...
慈莫润博： 白杨礼赞第七段:它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚...
剑河县17783671313： 《白杨礼赞》要背哪一段 - ？
慈莫润博：[答案] 第七段
剑河县17783671313： 课文《白杨礼赞》第七段划分层次,并概括层意 - ？
慈莫润博： 分为两层 1. 它没有婆娑的姿态————它是树中的伟丈夫(写出白杨的内在美) 2. 当你在积雪初融的高原上走过——-——结尾(层层深入点破了白杨的象征意义)
剑河县17783671313： 阅读《白杨礼赞》第7段,完成下列各题.它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽 - ？
慈莫润博： 1.用七个感性色彩强烈的褒义词语:“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”热情赞美它是“树中的伟丈夫”. 2.以亲切谈心的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原,连用四个反问句,由树及人,写出了白杨树...
剑河县17783671313： 《白杨礼赞》第七段分为几层? - ？
慈莫润博：[答案] 第七段分两层 第一层:开头……伟丈夫.进一步揭示白杨树的内在气质. 第二层:当你……结尾.连用了四个排比反问句,揭示白杨树的象征意义,表明自己赞美白杨树的真实用意.
剑河县17783671313： 白杨礼赞第7段有什么好的背诵方法吗? - ？
慈莫润博： 记关键词 然后连起来背诵 关键词:婆娑的姿态 盘旋的虬枝 好女子 温和 伟丈夫 难道 北方的农民 家乡的哨兵 力求上进 精神和意志 然后应该可以了吧 最主要是理解大意
剑河县17783671313： 《白杨礼赞》的第七自然段,为什么说白杨树是伟丈夫? - ？
慈莫润博：[答案] “它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔 ”
剑河县17783671313： 白杨礼赞 第七段中 作者说白杨树算不得树中的好女子 其作用是什么 - ？
慈莫润博： ＂好女子＂说明白杨很丑陋,这样反衬出白杨虽然不漂亮,但她却能在严寒的冬日里与天气顽强地拼搏,像个男子汉不屈不挠.和下文的“它是树中的伟丈夫”形成对比.作者要写的是战争中人民不屈不挠的战斗精神,要写阳刚之美,刚烈之气,“好女子”是阴柔的,这里先提“好女子”为后面转折中推出“伟丈夫”做一个铺垫,“欲扬先抑”给文章增加一些起伏.
剑河县17783671313： 白杨礼赞的1.4.6.7段有什么不同? - ？
慈莫润博： 《白杨礼赞》是一篇借物抒情的散文.第一自然段开篇点题,直接赞美.第四自然段过渡,由写白杨树的生长环境过渡到对白杨树外形的赞美.第六自然段也是过渡句,先总后分,承上启下.第七自然段从气质上赞美白杨树的不平凡,四个“难道”层层深入点出白杨树的象征意义.
剑河县17783671313： 现代文阅读白杨礼赞白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子.黄的是土,未... - ？
慈莫润博：[答案]小题1:平坦 小题2:(1)交代白杨树生长的典型环境,渲染一种不平凡的环境气氛;(2)暗示陕甘宁边区抗日根据地,为后文揭示白杨树的象征意义,表达主题思想作铺垫. 小题3:第二段的破折号表示解释,第三段的破折号表示话题的转换. 小题4...
