身为家长，我们应该如何和孩子的老师进行沟通？

作为家长我们该如何与教师沟通呢？~

作为家长，我觉得应该和老师诚恳沟通，如实回答老师的问题，接受老师的建议，对孩子的成长更有利。我的孩子上幼儿园我在上班，每天下班赶上接孩子几乎都是最后一个，有了更多的机会和老师沟通，虽说是几分钟，总是很愉快的时光。有时老师总结孩子在园的情况，表扬了或是批评了都一一如实说给我听，需要改进的地方我都配合老师说的来做。刚开始孩子总要找妈妈，哭着喊着要回家，老师说孩子没有安全感，在家里时多做心理疏导，我也把孩子懂道理，爱看绘本的特点说给老师听，同时也请教幼师朋友怎么让孩子不哭。我把自己的照片放在书包，让孩子想妈妈时看看，或者告诉老师，让老师像妈妈一样抱抱孩子，摸摸孩子的头，在老师的鼓励下，孩子两周顺利适应了入园时期的焦虑。如果没有当初和老师的如实沟通，可能不会那么顺利的度过想妈妈哭的过程。现在孩子读中班了，开学还安慰新同学不要哭。

孩子在校受伤老师与家长沟通技巧：
一、倾听
在交流的过程中，教师要放平心态，放下自身的情绪，关注对方传递过来的信息。避免边听边批判、否定对方，避免心不在焉，给家长不受重视的感觉。在听的过程中要及时反映自己听的状态和对方说的状态，引导性的讲出一些有价值的内容。
二、提问
提问是为了更有效地了解对方的想法，要向家长提有启发性和引导性的问题，避免批判性地提问。问题要简洁，和发生的事情相关，并观察对方的情绪反应，听对方的回应，减少使用“为什么”此类问题，要将“为什么”转化为“什么原因”。整个发问过程，老师始终站在一个比较中立的位置，避免和家长进行争辩式的谈话，有目的地把家长带到有利于解决事件的方向。

三、分析
分析是帮助对方提高对自身的了解，清晰自身的位置，开拓对方的信念范围，支持对方迁善心态。分析与发问是相辅相成、相互交织的。
四、回应
回应是缘于自己的体验，让对方看到盲点，清晰自己目前的位置，认识需要学习以及改善的地方。尽量用回应语言“我欣赏你的是……”“我建议你下一次更多的是……”在事情的最后，教师也要思考：给予对方怎样的支持。

身为家长，我觉得应该和老师诚恳沟通，如实回答老师的问题，接受老师的建议，对孩子的成长更有利。我的孩子上幼儿园我在上班，每天下班赶上接孩子几乎都是最后一个，有了更多的机会和老师沟通，虽说是几分钟，总是很愉快的时光。有时老师总结孩子在园的情况，表扬了或是批评了都一一如实说给我听，需要改进的地方我都配合老师说的来做。刚开始孩子总要找妈妈，哭着喊着要回家，老师说孩子没有安全感，在家里时多做心理疏导，我也把孩子懂道理，爱看绘本的特点说给老师听，同时也请教幼师朋友怎么让孩子不哭。我把自己的照片放在书包，让孩子想妈妈时看看，或者告诉老师，让老师像妈妈一样抱抱孩子，摸摸孩子的头，在老师的鼓励下，孩子两周顺利适应了入园时期的焦虑。如果没有当初和老师的如实沟通，可能不会那么顺利的度过想妈妈哭的过程。现在孩子读中班了，开学还安慰新同学不要哭。

沟通最重要的是真诚，用心。家长和老师的出发点都是为了孩子好，只不过家长是为了一个孩子，而老师是为了几十个孩子，所以关注度有所不同。老师也是普通人，也希望自己的工作成绩获得认可，所以尽可能的多感谢老师为孩子的付出。对老师有什么要求，或者意见，最好委婉的提出，而不要在家校群等公共场合提出，以免老师尴尬。对老师提出的要求，但凡合理的，最好帮助老师督促和落实。在孩子面前多说老师的好话，告诉孩子老师很辛苦，要感谢老师的辛勤付出，永远不要跟孩子说老师的坏话，即便老师真的有这样那样的缺点。因为如果孩子对一个老师产生厌烦情绪，会影响孩子这一科的学习，最后吃亏的还是孩子。对老师要多理解，少挑剔。没有哪一个人是完美的，老师也是一样，有各种不足，甚至缺点，不要苛求老师。真诚用心的与老师沟通，对孩子的成长是最有利的。

互相信任，人与人之间的交往，必须建立在互信的基础上，才能进行更进一步的沟通。如若相互猜忌、多疑、敏感、极度不信任，则双方是无法将有效交流继续进行下去的。既然把孩子送到班级里了，就要相信老师会有他自己的那套教育理念与教育方法的。不能说与咱家长的方式方法格格不入，而选择不支持，抑或是公开表示反对，或是闹出不愉快，这些都是不可取的，因为老师的方式方法面对的是全体好几十个孩子，而我们家长面对的可能就一两个孩子，双方教育理念与方法是有差异的。当然，我们家长有意见是可以采用适当形式提出来的。

首先，及时拜访老师，认识老师，观察班级情况，对一学期开设的课程，教师有何要求，都要弄清楚，以后好配合老师开展工作；其次，定期与老师沟通， 但不要经常，以免增加老师负担，但绝对不要等到孩子出问题了才找老师沟通；最后不要乱批评老师，与老师默契配合，不要在孩子 面前说了老师不好的话等。

尊重老师，且站在一个平等的层面沟通。作为一个母亲，我也曾经历过各种猜测，质疑幼儿园老师是不是能尽心照顾好宝宝，小学老师是不是太严格，给孩子和家长布置太多功课。但随着孩子逐渐长大，与学校，老师之间的沟通也更深入顺畅，慢慢的明白了一个道理：孩子从上幼儿园开始，就正式进入了一个新的时期：以独立个体来面对社交群落。在以后的十几年当中，他们需要逐步的学会生活自理，管理情绪，学习知识，与他人合作等等。老师和家长都是这个成长过程中的辅助者，在不同的环境提供针对不同方面的引导，彼此协作。所以，与老师沟通的时候，专注于如何配合老师，提供帮助，就具体的问题讨论解决办法，好过于单方面强调自己的理由，夸大质疑。

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