“动物园老虎袭人事件”写一篇500字文章
八达岭野生动物园老虎袭人事件已过去数日，相关话题仍在网络发酵，热度不减。一死一伤的惨剧让观者唏嘘不已，批评和争议之声纷至沓来。当然，网友对伤亡者的批评不无道理，但是把人命当戏看，以造谣、调侃、戏谑的方式去围观和评判，同样让人不寒而栗。面对生死“大事”，为何平日仗义执言的网民会如此“冷漠”，不仅媒体在思索，舆论场自身也在思索。
流言四起，焦点问题被“偷换概念”
热点事件从来不缺少流言蜚语。该事件刚被曝出时，就有知情人士爆料称，女子是因为与丈夫发生口角才下车的。此后，又有网络传言女子“是男子的情人，平常关系不太和睦，孩子为其非婚子女”，是“专业医闹”，是“空军副营长媳妇”，等等。在她受伤住院后，还有疑似医生爆料其亲属在医院ICU监护室探视时“提出非分要求”，怒斥其那边逼停业了野生动物园，这边还要把ICU关停吗？
日前，伤者丈夫的同事辟谣女子并非因口角下车，“他们以为自己已经出来了(动物园)，所以才下车”。爆料医院之事的微博博主也删除了原文，表示“死伤者家属已经付出惨重代价，但罪不当诛，请各位口下留情”。其他传闻都未得到进一步证实，是名副其实的“道听途说”，但已经足够让涉事女子“背负骂名”。
网民一方，不少人化身“名侦探”，在网络上寻找蛛丝马迹，推测和还原“事件真相”、指出“问题症结”、划定“各方责任”、揣测“当事人心理”……例如，有不少网友认为“以为已经出园”的托词“站不住脚”，有推卸责任的嫌疑。证据就是：出事景区内有很多安全提示牌，园中广播反复提醒游客禁止下车。事发后，相关部门发言人也表示，受伤女子下车前“巡逻车还用喇叭喊，让她别下来，她还是下来了”。
老虎袭人是血淋淋的事实，现场视频也足够惊心，让人隔着屏幕也能体会到什么叫“虎视眈眈”。这本是一个严肃且灰色的话题，却成为一些人的网络狂欢。某些自媒体拿传闻大做文章，发表诸如“别跟易怒的人恋爱结婚”“透过老虎咬人事件，远离‘垃圾人’”“当母老虎遇上真老虎就得歇菜”等文章吸人眼球，轻松获得10万+的点击量。不少网友也变成段子手，戏言“一山不容二虎”。
千夫所指，网民拒绝为伤者“洗白”
近日，新华社微信公号发起有关“八达岭野生动物园老虎伤人”事件的民意调查。90%的网友选择“责任在游客，不遵守责任在先”。
持批评观点的网民普遍认为，受伤女子应为自己不遵守规定的行为负责，担心对其表示同情和宽容，会助长不良风气，起不到警示作用。如网友“斯乌”认为，不遵守规矩的人没必要同情，动物园和老虎才无辜，叫她不要下车她非要下车，作死还怪社会？
持同情观点的网民则认为，“死者为大”，受伤女子已得到了应有的惩罚，呼吁舆论不要再对其进行指责和攻击。如网友“一壶浊酒闯天下”认为，虽然女子罔顾规则的行为应该受到批判，但其“悲惨遭遇应该同情”。网友“双重人格的垒滚y”表示，看了这件事的报道“真的很气愤，评论一边倒地维护动物园，总感觉是营销号，就没有三观正的人了吗？”
方法之一：条陈理由，彻解问题
——“任务驱动型作文”写作的基本框架
任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求;只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?笔者认为，有如下五部分。
(一)一个响亮的标题
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。
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(二)引述+表态+观点
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。
(四)进一步深入阐述
这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢?笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
(五)联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。
【实例品析】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看?请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
范文
教书育人也应有“新招”
梁祝
(标题简洁、响亮)
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。(引述+态度+观点)
首先，传统的育人方式是以班级集体授课制为主，以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦，远远达不到教育的目的。在这样的情况下，老师们“八仙过海，各显神通”，采用一些新的顺应时代的招数，本是理所应当的，只有不断更新方法，才能不断激活学习的动力。
其次，微信发红包的新招效果明显。大焦老师的课没有一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系很好。暂且不论其效果的持久性，但就这点，已经证明新招的可行性。
其三，如果能把“发红包”这种新事物与传统的教书育人方法有机整合起来，还可以给人们提供一种新的思维和教育理念。如在互联网时代，用好移动技术，对学生进行时时处处地引导与教育，定能激发出无数的能量。因此，焦老师的新招肯定能在教育界激发波波涟漪。(分点分层阐述理由)
有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。的确，现代学生本就生长在“物欲横流”的环境中，一味用钱去引导学习，极有可能变得功利，使教育变味。但是，教育不能因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前。只要是“在课后”，“用小钱”，方式恰当，不变本加厉，在红包激励的同时仍以精神感化、正面教育为主线，发红包这样的新举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用。(预设反方，简易批驳)
古语云：亲其师，信其道。发红包能让学生更亲近其师，“信其道”就不言而喻了。又云：教学相长。学生的学习热情因红包而唤起，那么，学生的热情必然会影响老师的激情，终将达到“相长”的目的。教师的魅力关键在于学术与人格。一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力，辅以新巧的方法，定能让各种因素相得益彰，形成合力，促进教书育人功能的巨大提高。(横向拓展)
如今，我国的教育因各种原因而困难重重，多几个像焦老师那样不甘平庸、敢于创新的老师，拿出更多的新招，必然能冲破重重阴霾，走向教育强国的康庄大道。(联系实际，快速收尾)
流言四起，焦点问题被“偷换概念”
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日前，伤者丈夫的同事辟谣女子并非因口角下车，“他们以为自己已经出来了(动物园)，所以才下车”。爆料医院之事的微博博主也删除了原文，表示“死伤者家属已经付出惨重代价，但罪不当诛，请各位口下留情”。其他传闻都未得到进一步证实，是名副其实的“道听途说”，但已经足够让涉事女子“背负骂名”。
网民一方，不少人化身“名侦探”，在网络上寻找蛛丝马迹，推测和还原“事件真相”、指出“问题症结”、划定“各方责任”、揣测“当事人心理”……例如，有不少网友认为“以为已经出园”的托词“站不住脚”，有推卸责任的嫌疑。证据就是：出事景区内有很多安全提示牌，园中广播反复提醒游客禁止下车。事发后，相关部门发言人也表示，受伤女子下车前“巡逻车还用喇叭喊，让她别下来，她还是下来了”。
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有什么句子可以描写动物园呢?
1、动物园内，森林覆盖，长颈鹿悠然进食，老虎潜伏观察，野兔跳跃嬉戏。2、奶奶的菜园丰富多样，西红柿鲜艳夺目，黄瓜爬藤蔓延，油菜金黄一片，韭菜郁郁葱葱。3、动物园内，熊猫宝宝憨态可掬，长颈鹿妈妈悠然梳理羽毛，树林茂密遮荫，花棚香气袭人。4、操场上活力四射，有人在跑道上疾驰，有人在草地上轻拂音乐...
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刀腾氟脲： 主流观点有情绪管理,遵守规则,回报母爱.一下来自作文素材.
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