怎样才能提高一年级孩子的看图写话水平
应该在教学中善于引导， 扎扎实实地进行训练， 只要把说话写话这一教学法目标落实到位，
1.首先要让学生对图画有兴趣 图画一定要能够引起学生的注意。那样，他们才能认真的观察，思考。如果 没有兴趣，学生就会觉得看图无聊。
2.培养学生的看图能力 有了学生的兴趣还不够，既然是看图写话，就是要用眼睛看。看了再写话。 所以看是基础。
3.看图的想象。 光是看图能力好，还不足以写出好的话。在教学中，要多运用多 媒体或各种教具，运用多种方法，如游戏，角色扮演等方法，让学生能够置身于 图画中，把自己当成其中的一员。这样，想象就会跟着图画走，也不会偏题。
4.训练学生语言表达能力 学生的想象有了，能够很流利的说出图画的内容了。接下来就是写了。教师可以一边写，一边指导学生写的方法，然后让学生自己写。 这样。 学生也能写出比较完整连贯的文章。
此外，要提高学生的看图写话能力。光靠课堂上的努力是远远不够的。学生 的语言大部来自于书本。光是一本语文书，是不足以满足学生的阅读。因此，要 使学生的写作能力提高，就要让学生多从课外的书籍中获得一些语言的表达方 式。多看童话故事，成语故事，诗词等等还可以让学生自己讲一讲。为写话打下坚实基础。
我觉得先要让孩子看图进行想象，但看图想象也要讲究一个不同，从“异”字入手，和别人想的不一样才显得出彩。低年级的孩子容易受到别人的影响，所以尽量让孩子创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”加入想象，孩子的文章也会写得更好。还有一个就是要激发孩子的兴趣，如果你是在烟台的话，我个人比较推荐贝尔安亲旗下妙成长系列课程。对孩子来说，兴趣是摆在第一位的，而他们的老师会采用有趣而又生动的视频来给孩子上课，这种方式也容易激发孩子的兴趣，让孩子爱上写作课堂。这样孩子也能学得更好、学得更加轻松，家长也可以安心。
小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.一二年级的小学生因为他们的识字量少,也谈不上有什么社会阅历,所以在面临看图写话这样的小作文时,通常都是只能写出干巴巴的几句话,面对单幅图或多幅图,能写上几句话或一段话,并非是一件很容易的事.这样就很容易在考试中失分,况且一二年级的语文考试,所涉及到作文这一项几乎都是“看图写话”的形式,那么怎样让孩子在平时的写作训练中,提高这方面的写作能力呢?下面我将谈谈指导学生看图写话的具体做法.一、指导看图,培养观察力
看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看图,然后再写话,所以看是基础.对于一幅无声而静止的画面,要让学生看出“动画”来,这是一个难点.看得懂才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提.对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序.这就要我们指导学生学会观察,养成良好的观察习惯.
一般地说,单幅图属情景图.在教学《秋天到了》这幅图时,我做了如下观察指导：
这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物,有利于培养学生的观察能力.
在看一幅图的基础上过渡到看几幅图.学生在观察多幅图的时候,不要让孩子们先忙着一幅图、一幅图地看.教师要让他们先连续观察几幅图,因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节.我们教学生学习一篇记叙文不是先让他知道梗概和主要内容吗?看图也是.先把这几幅图连在一起看,把表达的大概情节抓住,有一个全面的认识,然后再一幅一幅具体细致地看.这样练习才能掌握观察几幅图的方法.
二、合理想象,培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,可以通过适当的提问,鼓励孩子进行合理想象,使单调的画面充实丰富起来.可由一幅图联想到前前后后的几幅图,由一个动作理想到前前后后的几个动作.抓住一个想象点、一景一物、一举一动,让孩子自由想象,让童心自由绽放.
教师要创设不同的情境,让学生仿佛置身于画面中,进入角色,大胆想象,也可以借助课件进行演示.如果和学生生活实际贴近的,还可以组织学生演一演.让他们在这样的一系列活动中,想象画面内容以外的东西,同时又使静止的画面传递出更加丰富的内容.一年级下册语文书封面这幅图,指导看人物植树图这一部分时,除了让学生找出图中所表达的几个要素（什么时间,谁,在什么地方,干什么,干得怎么样）分别是什么,弄清图意及这幅图所要表达的主题是什么之外,更重要的是让学生加进丰富的想象,如：小男孩丁丁和小女孩笑笑在植树过程中是怎样做的,他们深情地望着小树苗心里又会想些什么,而在小树苗头顶飞来飞去的小鸟会对小树苗说什么,又会对这两个植树的孩子说些什么等等,这些只是给学生一些提示,但就是这一点提示,可能就打开了学生的思路,激发了学生的说话兴趣,学生想说想写的愿望被充分调动起来.“小树苗呀小树苗,快长大,长成参天大树吧.”“小树苗,我们会精心地呵护你的,让你茁壮成长.”“可爱的小鸟飞来,望着小树苗唱着快乐的歌：亲爱的小家伙,你们的勤劳,让我将来的家舒适暖和.”这些都是孩子们想象的火花,让画面变得生动鲜活.
三、理顺思维,训练口语表达能力
从想象到写话,这中间还有一个重要环节,就是口头表达.低年级学生表达时,往往缺少条理,不连贯,所以我们要重视“看图说话”的教学,也就是培养学生的表达能力.使学生通过口语表达的反复实践,为后面的写话打好基础.通过启发学生想象,打开了学生的思路,他们愿意把自己的想法表达出来,教师要引导学生把自己的内心想法展现出来.在说的过程中,要提出具体的要求：要有开头,有结尾,语句要完整,条理要清晰,并能按一定的顺序来说话.在这个环节中,可以先找口语表达能力较强的同学来做示范,然后再让其它同学仿照来说.在这个过程中,教师要善于发现和鼓励学生用词准确生动、想象合理等独特之处.
在一次口语交际课上,要求学生介绍自己最喜欢吃的水果,一位同学站起来介绍说：“我喜欢吃的水果是梨.我家院子里就栽了一棵梨树,一到秋天,爷爷就用叉子叉下来给我和弟弟吃,咬一口,满嘴都是水,好吃极了……”于是,我连忙鼓励说：“说得很好,把老师给说馋了,我仿佛看见爷爷在‘叉’梨的情形.”听到老师的真诚表扬,每个同学都积极的想把话说好.说话时可采用自己小声说、同桌说、小组说、指名说等形式.老师对每个学生的发言都要及时小结,积极肯定优点,提出改进意见.
四、由说到写,让学生乐于动笔
写,就是学生在说的基础上,把说的内容写出来,写的过程是学生把口头语言转化为书面语言的过程.因此,在指导学生完整而连贯地说一段话的基础上,引导学生把所说的内容写下来.
1、带头范写,调动积极性
教师引导着讲完了,孩子
孩子刚上一年级,语文成绩差,基础薄弱,家长应该怎么做呢?
二、需要背诵的内容，一定要让孩子会背，会写。一年级的孩子语文相对差，还是有很多补救机会的，家长要督促孩子，一定不要偷懒，要求背诵的内容一定要背熟练，而且要知道如何运用，也就是要让孩子理解课文的意思，每天进步一点点，孩子的基础知识掌握扎实了，成绩自然就提升了。三、家长要让孩子预习新的...
孩子一年级成绩差,该怎么提升?
其实一年级的学生有时候很迷茫，因为小学学习的内容和一年级的不一样，那么一年级学生成绩差的原因是什么呢？应该如何提高成绩？以下是我整理的几个初中生成绩差的原因，以及几种提高成绩的学习方法。初一成绩差可能有以下几个原因：1.开始住校。有些同学，小升初后，会选择住校，这可能是他们学习成绩...
如何提高一年级学生的成绩
让孩子每天的学习处在一种亢奋的状态中，遇到疑难问题如获至宝；解题、记忆觉得极其顺畅，学过的内容自己感觉像刻在脑海中一样；充满着自信，并且感觉自信心不断膨胀；不低看自己，不会为学习成绩所左右，善于反思自己学习行为，并不断调节自己学习时间和学习内容，能不断吸收他人长处为自己所用；要感觉...
一年级如何提高孩子的注意力?
这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏也能增加孩子与父母的感情，孩子玩起来更是乐此不疲。此外还有其他很多的方法，比如：跟孩子一起抢背电话号码；...
如何提高一年级学生的书写速度?
写字要有一定的速度，这是日常生活、学习的需要。一年级的孩子刚接触写字，书写速度很慢，如果不能提高孩子的书写速度，必将大大影响了学习的效率与质量。可是，提高书写速度不是一天两天的事，而是一个循序渐进的过程。那么，怎么才能提高孩子的书写速度。觉得应该这样做：1、握笔正确。因为，握笔正确与否...
怎样让一年级的孩子集中注意力?
想要集中一年级孩子的注意力，可以尝试以下几个方法：1、加强孩子兴趣的培养，兴趣是注意力的源泉，当孩子有了兴趣后，就会不自觉的把自己投入进去。2、经常鼓励和表扬孩子，鼓励孩子做有兴趣和可胜任的事情，让孩子有一种成就感，这样在兴趣和自尊的支配下，孩子的注意力就会集中了。3、注意时间的安排...
孩子马上读一年级,该如何让孩子提高成绩?
小孩子在这个时候如果习惯没有养好的话，那么孩子今后的成绩也会受到相应的影响，所以说在孩子上一年级的时候，最重要的事情就是让孩子养成良好的学习习惯。爸爸妈妈可以在孩子学习的时候做好自己的监督，在这样的情况下小孩子就会用更积极的态度来面对学习。正向的引导在小孩子学习的时候爸爸妈妈也不要在...
如何帮助一年级孩子提高成绩
1、做好课前准备 2、养成课后复习 习惯 3、督促孩子认真做完课后作业 4、最重要还是培养孩子的学习兴趣，多陪孩子去外面逛逛，多接触新鲜事物。
一年级很重要,父母要怎样提高孩子成绩?
序言：在上一年级的时候，小编建议父母不要给孩子太大的心理压力。孩子的年纪是非常小的，在这个时候，没有办法意识到学习的重要性，我们不要一味的强迫孩子。如果想要提高孩子学习成绩的话，我们可以让孩子把时间放在学习上。不要让孩子一直玩手机，父母一定要学会以身作则，我们要给孩子塑造一个良好的...
怎样才能让一年级的孩子更好的学习呢?
接着，孩子可以在家长的指导下进行阅读训练，时间大约为半个小时。家长可以选一些适合一年级孩子的绘本、儿童文学等进行阅读，以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。最后，安排晚餐及其后的时间，这一天的学习任务就算完成了。此时，可以让孩子和家人一起共进晚餐，畅谈学校、生活中的见闻，这样既可以给孩子更多...
纳迫复方：[答案] 1、引导孩子多读儿童读物、多看身边的人和事,天天写一些简单的“日记”, 一句话也行,只要能说清楚要表达的意思即可. 2、给孩子讲故事时,注意引导孩子故事表达的方式,用什么语言说明问题的. 3、当孩子对你叙述一件事时,要求孩子语句...
钢城区18755486891： 如何提高小学一年级的看图写画 - ？
纳迫复方：[答案] 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想. 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语. 3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号. 然而看图写话的过程又是一件十分困难的工作,那么怎...
钢城区18755486891： 如何辅导一年级孩子看图写话 - ？
纳迫复方：[答案] 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手:一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,...
钢城区18755486891： 如何写好一年级看图写话 - ？
纳迫复方： 你只需要遵循以下几点:1、时间 谁 在哪里 做什么 (这是简单的写话,图片上的时间、地点不明确的话,可以让孩子想像,写一个自己喜欢的时间地点就行)2、针对想象力丰富的孩子,可以给句子再润色:怎么样的做?3、再复杂一点就可以加上心情:她做完这件事,心情怎么样啊?针对这些写清楚了,看图写话基本上就可以满分了
钢城区18755486891： 如何提高孩子的看图写话能力? - ？
纳迫复方： 平时教孩子看见什么就说点什么 锻炼他的联想能力,也可以买一些看图写话的书 从简单的到难的,能力是一点一点积累起来的,不是立竿见影的 要有耐心
钢城区18755486891： 如何进行一年级孩子语文指导,如何提高孩子看图说话的能力可以采取什么方法? - ？
纳迫复方：[答案] 多看作文书,每天睡觉前,给他(她)读几篇故事,多给他具例子看这个图该怎么说,慢慢孩子就理解了!
钢城区18755486891： 如何指导小学低年级学生看图写话 - ？
纳迫复方： 《小学语文课程标准》要求低年级学生:“对写话有兴趣,乐于把自己想说和想写的话写下来”.看图写话训练是小学作文教学的初始训练,对于提高学生的作文水平有着非常重要的作用.我发现在低年级语文教学过程中看图写话是学生学习的...
钢城区18755486891： 如何培养孩子看图写话的能力？
纳迫复方： 一、认真看图,培养观察力 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础.只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清晰的印象.可首先引导他们看图要有顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;...
钢城区18755486891： 怎样提高一年级看图写话能力 - ？
纳迫复方： 1、引导孩子多读儿童读物、多看身边的人和事,天天写一些简单的“日记”, 一句话也行,只要能说清楚要表达的意思即可.2、给孩子讲故事时,注意引导孩子故事表达的方式,用什么语言说明问题的.3、当孩子对你叙述一件事时,要求孩子语句完整,引导孩子如何才能说清楚.
钢城区18755486891： 如何写好一年级的看图写话?详细点 - ？
纳迫复方： 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手: 一、指导看图,培养观察力 看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子...
