俄罗斯小提琴学派的发展
意大利小提琴学派
科雷利是意大利小提琴学派的奠基人。他确认小提琴本质是一种歌唱性乐器。他所写的奏鸣曲,在快板乐章中摒弃了那些非音乐性的效果,而着力于辉煌、有活力的旋律塑造。他的慢板乐章，富于歌唱性，从而形成鲜明的对比。他的富于歌唱性的演奏特点，为意大利学派奠定了基础。维瓦尔迪是意大利学派创作小提琴协奏曲的代表人物。他是采用乐队为小提琴伴奏的首创者。他的这一创举，使协奏曲具有交响性，并增添了戏剧性。塔尔蒂尼是18世纪欧洲最著名的小提琴演奏家，是意大利学派的代表人物。他根据科雷利作品的主题写了50首变奏曲，使小提琴弓法艺术得到巨大发展。他奠定了由3个乐章组成的早期小提琴奏鸣曲的曲式。他的代表作《魔鬼的颤音》是18世纪小提琴演奏艺术的高峰。
德国小提琴学派
1650年以前，德国小提琴演奏艺术基本上是走意大利人的路。1700年左右，德国作曲家写的小提琴作品使用了比意大利人还要难的技巧，特别是在使用和弦、特殊调弦法，以及某些描写性的演奏效果方面。小提琴已经发展为一种技巧性很高的乐器。J•S•巴赫的6首无伴奏小提琴奏鸣曲和组曲,对演奏者提出了极为严格的要求。1756年L•莫扎特（W•A莫扎特之父)写的《小提琴教程》是德国小提琴发展的总结。1831年，德国著名的小提琴家施波尔完成了他的《小提琴教程》。F.达维德(1810～1873)在1843年莱比锡音乐学院开办时是小提琴系的负责人，他是一位善于启发、激励学生上进的教师，在他的努力下，使莱比锡音乐学院成为19世纪中叶的小提琴学习中心。达维德编订过许多古典作品，对丰富曲目作出了贡献。著名的演奏家J.约阿希姆的历史功绩，在于把非凡的演奏技巧用来忠实地再现作品的音乐内涵。巴赫的6首无伴奏奏鸣曲和组曲,就是由于他的演奏，被现代小提琴家们公认是小提琴复调音乐作品的高峰。他的另一历史功绩是培养出一大批优秀学生，20世纪初优秀的小提琴教育家L•奥尔就是其中之一。值得一提的是约阿希姆的最后一名学生A•魏登堡，纳粹德国迫害犹太人时，他逃亡中国，旅居上海，并在国立上海音乐专科学校教授小提琴与室内乐。
法比小提琴学派
1782年维奥蒂第1次来到法国,在他的训练和影响下，法国的P•巴约、P•罗德和R•克鲁采共同创立了法国小提琴学派。1795年巴黎音乐学院成立，它成为年轻的小提琴家们向往的学府，目前世界各地的小提琴教学,几乎都采用J•-F•马扎斯(1782～1849)、克鲁采、罗德、P•加维涅等小提琴家的练习曲来训练学生，其中尤以克鲁采的《四十二首练习曲》为公认的优秀之作。19世纪中叶以后，法国的小提琴演奏学派对世界小提琴演奏艺术产生了很大影响。H•维尼亚夫斯基、P•de萨拉萨特、F•克赖斯勒是这个学派的代表人物。波兰小提琴家维尼亚夫斯基毕业于巴黎音乐学院。他在继承法国学派的演奏风格上，增加了浪漫派色彩。法国小提琴学派强调声音的华丽，有许多手腕的运弓动作，这给他演奏连顿弓带来了困难，后来他终于发现通过使用整个手臂的动作顺利地掌握这种连顿弓法。1862年维尼亚夫斯基把他的演奏技巧带到了俄国，为以后出现的俄罗斯演奏学派的宽广发展，打下了基础。出生于西班牙的萨拉萨特,是法国音乐学院培养出来的优秀演奏家之一,他的演奏以音色甜美、纯净而著称。他使用的揉音幅度更宽，他的音准，特别在高音区非常出色，技巧辉煌而流畅。他写的《吉卜赛之歌》、《卡门幻想曲》很有创造性，技术上难度很大。奥地利人克赖斯勒1887年毕业于巴黎音乐学院，他有着潇洒自如的演奏风格，从不炫耀技巧，运弓优雅,乐句处理得十分巧妙,富于节奏的活力。克赖斯勒继承和发展了维尼亚夫斯基的揉音技巧，使他获得了无与伦比的音色变化。他的弓法和指法都很有个性。
在小提琴演奏史上有法比学派这一名称，是因为这两个学派不仅在形成时间上相距不远，而且又都受维奥蒂的影响。比利时小提琴学派的奠基人C•-A•de贝里奥的老师是维奥蒂的学生，贝里奥也在巴黎音乐学院学习过。他把帕格尼尼的辉煌技巧和法国的优雅风格结合在一起，从而把古典的法国演奏学派现代化了。贝里奥不是法国学派的直系门徒,他能突破传统,创造一个新的浪漫主义的法比学派。贝里奥的学生H•维厄唐对比利时学派有很大影响。他在小提琴演奏史上的巨大贡献是发挥了小提琴在交响乐中的独奏地位。他的《第四小提琴协奏曲》（d小调，约1850）是富有创造性的作品,H•柏辽兹称它是一首有着独奏小提琴声部的壮丽的交响曲。E•伊萨伊是维厄唐的学生，他演奏热情而充满活力，威严而又优美，富于诗意，他使用更为强烈的揉音。法比学派人才辈出，影响深远，其代表人物除上面提到的之外，还有J.蒂博以及现在仍活跃在世界乐坛上的Y•梅纽因。
俄罗斯、苏联小提琴学派
L•奥尔在圣彼得堡音乐学院近50年的教学，使他成为20世纪初著名的小提琴教授。J•海费茨、M•埃尔曼、N•米尔斯坦、E•津巴利斯特等世界第一流小提琴家都出自他的门下。奥尔根据学生的具体情况，充分发挥其潜在能力。他的《我的小提琴演奏教学法》一书,阐述了他的教学思想和美学观点,例如音乐第一，技术第二；不同时代有不同的音乐等等。奥尔对俄罗斯小提琴学派的形成起了重大作用。不过，早在奥尔之前维厄唐和维尼亚夫斯基等曾长期在俄国教学和演奏，可以说俄罗斯学派是在法比学派的基础上自然地、历史地形成，而不是某个人的创造和建树。海费茨是圣彼得堡音乐学院的学生，他有着火热的感情，钢铁般的控制力，惊人的技巧和强烈个性。他所使用的快速揉音、表情性的换把滑音、强烈的运弓起奏、比较快速的乐曲处理等，这一切都是他那强烈的音乐个性的自然表露。
你是问演奏流派还是制作流派还是谱曲流派等
苏维埃社会主义联盟共和国成立后，敖得萨音乐学院的П.С.斯托利亚尔斯基、莫斯科音乐学院的А.И.扬波利斯基和К.Г.莫斯特拉斯等继承和发展了奥尔的事业，形成了苏联小提琴学派。斯托利亚尔斯基在1933年创建了苏联的第一所天才儿童音乐学校，成为苏联学派的创建人之一。他主张从童年起就对孩子进行全面的技术与艺术训练。他的学生Д.□.奥伊斯特拉赫,是当代最杰出的小提琴家之一，他把高超的演奏技巧和对音乐深刻的理解十分完美地结合在一起；他还积极演奏现代音乐。莫斯特拉斯所著的《小提琴的音准问题》、《小提琴演奏者的节奏训练》、《小提琴演奏中的力度问题》都很有价值。他的学生I.加拉米安在美国成为著名教师。波利斯基继承和发展了奥尔的教学原则，重视培养学生的音乐感觉和全面发展。极为纯净的声音、精确的音准、高超的技巧、高尚的风格、对乐曲处理的细致而深刻,是这个教学体系的特点。他的侄子И.□.扬波利斯基是《小提琴指法概论》的作者。
扬波利斯基的另一名学生□.И.扬凯列维奇,继承和发展了老师的教学原则，善于对学生的才能作透彻的分析，从而发展了学生的演奏技巧和个性。中国著名小提琴教师、中央音乐学院副教授林跃基，曾是扬凯烈维奇的学生；林跃基的学生胡坤曾在西贝柳斯国际小提琴比赛中获奖。需要提及的还有美国著名的小提琴家I.斯特恩。他与俄国学派有很深的渊源，又曾受法比学派的影响，他善于采撷众，独创一格，成为当代第一流的演奏家。他曾两次来中国访问，进行演奏和讲学活动，给中国年轻的小提琴家很多教益。
世界上最出名的十大小提琴家是谁
埃奈斯库小提琴演奏的最重要特征在于,他将法比小提琴学派的演奏手法于他在童年时代就很喜爱的罗纪尼亚民间音乐中的吉普赛音乐(拉乌塔里,Laoutari)的表演传统有机结合在一起,形成了一种十分独特的演奏风格。由于他的包括作曲在内的多方面的音乐才能,使他的演奏给人们的印象不只是在拉琴,同时也是在即兴创作,他的每一...
俄罗斯有哪些名人??
1、普希金 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(Александр Сергеевич Пушкин;1799年6月6日 -1837年1月29日)，是俄罗斯著名文学家、诗人、小说家，现代俄国文学的创始人，19世纪俄罗斯浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为"俄罗...
威廉·普利姆罗斯个人简介
威廉·普利姆罗斯，这位来自苏格兰的音乐天才，其父亲是一位中提琴手，他的音乐之路也由此起步。从小，普利姆罗斯便在父亲的引导下学习小提琴，后来又接受了卡米罗·里特的精心指导。年仅10岁的他便展现出非凡的天赋，成功地演奏了门德尔松的e小调小提琴协奏曲，令人瞩目。16岁时，他凭借出色的音乐才华获得...
小提琴的介绍
小提琴的起源可以追溯到2000多年前的埃及乐器“里拉”（Lyre），近代小提琴约在1550年就已为人们所熟悉，系由当时流行的乐器雷贝克和臂提利拉琴演变而来1650～1750年，是小提琴制作的黄金时代，出现了许多著名小提琴制作家18世纪后，小提琴制作业的领先地位从意大利转至法国。16世纪，小提琴开始在意大利出...
罗斯柴尔德的小提琴剧情简介
1938年，音乐家肖斯塔科维奇向他的犹太学生弗莱施曼提出一项创作任务，建议他以契诃夫的名篇《罗斯柴尔德的小提琴》为灵感，构思一部独幕歌剧。然而，历史的残酷转折很快来临，1941年，苏德战争爆发，弗莱施曼毫不犹豫地选择参军，投身于保卫列宁格勒的战斗中，最终壮烈牺牲在了前线的防御阵地上。尽管弗莱...
罗斯柴尔德的小提琴基本资料
《罗斯柴尔德的小提琴》是一部由Edgardo Cozarinsky执导的传记音乐电影，讲述了关于小提琴家的生活和艺术故事。影片通过精湛的演员阵容，由Sergey Makovetskiy、Dainius Kazlauskas、Tarmo Männard和Tõnu Kark等人主演，他们的表演为电影增添了丰富的内涵。电影的制作跨越了多个国家和地区，包括...
威廉·普利姆罗斯作品评价
威廉·普利姆罗斯的音乐演出涵盖广泛，他的演奏不仅限于专门为中提琴创作的作品，也包括其他器乐改编曲目。他深知中提琴的特性，认为尽管在炫技方面不如小提琴，但其深沉感人的音色是小提琴难以企及的。普利姆罗斯偏爱中提琴，因其拥有他所欣赏的表现手法。他使用的阿玛蒂中提琴，虽然尺寸较大，直径接近于大...
马克西姆·文格洛夫个人简介
1990年，年仅15岁的文格罗夫在卡尔·弗莱什国际小提琴比赛中荣膺最高荣誉，从此确立了他在世界音乐舞台上的顶尖地位。他的演奏风格融合了海菲兹与米尔斯坦的特点，技巧与情感表达完美结合，成为了俄罗斯音乐学派中的杰出代表。与众多知名乐团和指挥的合作中，他赋予柴科夫斯基和肖斯塔科维奇协奏曲新的活力，...
俄罗斯的音乐
19世纪以来,俄国音乐表演艺术蓬勃发展,建立了俄国学派,涌现许多著名的人物。其中有歌唱家O.A.彼得罗夫斯特拉文斯夏里亚宾'、夏里亚宾、涅日丹诺娃、索比诺夫、叶尔绍夫,钢琴家 鲁宾斯坦、拉赫玛尼诺夫,小提琴家格尔日马利,大提琴家达维多夫,指挥家S.库谢维茨基等。 20世纪初 1917年俄国十月社会主义革命胜利后,俄罗斯音乐...
宁峰是什么职业
职业:小提琴演奏者毕业院校:四川音乐学院主要成就:帕格尼尼国际小提琴比赛第一名代表作品:《炫技燃情:宁峰小提琴独奏专辑》《布鲁赫\/柴可夫斯基小提琴协奏曲》人物经历1981年3月,宁峰出生于四川省成都市。1985年,师从四川省歌舞团演奏员文有信。1986年10月,第一次登台。1992年9月,进入四川音乐学院附中读书,拜...
其残奥莎： 现今世界已是一个通讯、资讯极其发达的社会.以前因交通而信息交流不方便的情况... 凡是拉小提琴且演奏柴可夫斯基协奏曲的人,有谁够胆说自己不是俄罗斯学派.同为...
大名县17032222550： 前苏联古乐派奠基人是谁 - ？
其残奥莎： 米哈伊尔·伊万诺维奇·格林卡米哈伊尔·伊万诺维奇·格林卡 (Mikhail Ivanovitch Glinka,1804-1857),著名的俄罗斯作曲家,从小学习钢琴和小提琴,喜爱、熟悉当地民歌,1830年到意大利求学,回国后于1837年任宫廷唱诗班乐长,1839...
大名县17032222550： 德国小提琴学派意大利小提琴学派法国小提琴学派俄罗斯小提琴学派的代? ？
其残奥莎： 我想啊,一般在德国学小提琴的就应该是德国学派吧.(以此类推)
大名县17032222550： 请简介一下小提琴发展的初期 - ？
其残奥莎： 儒森书院的老师提供一些看法:法奥系的小提琴由于地理位置的关系,深受意大利演奏的影响,虽然法国演奏者在技巧之应用上,超越了意大利演奏者,但是,意大利风格的歌唱,却是德奥演奏者无法企及的.
大名县17032222550： “柯岗”是哪个国家的演奏家啊,全称是什么?？
其残奥莎： 列奥尼德·柯岗 (Leonid Kogan,1924—1982) 列奥尼德·柯岗是继大卫·奥伊斯特拉赫之后最重要的苏联小提琴家.他生于乌克兰第聂伯罗彼得罗夫斯克,6岁开始在当...
大名县17032222550： 俄罗斯国立艺术学院.详细介绍. - ？
其残奥莎： 创建时间 远东国立艺术研究院建于一九六二年 . 创建性质本学院是俄罗斯唯一集音乐、戏剧、美术专业于一体的高等学府.按高等院校批文规定,本学院除设有中等专业、高等专业、还开设研究生和进修生课程.面授生420—450名,函...
大名县17032222550： 怎么样学小提琴？
其残奥莎： 努力认真 一:认识 1:小提琴的发展史: 小提琴是一切弓弦乐器中流传最广的一种器,也是自17世纪以来西方音乐中最为重要的乐器之一.现在的四弦小提琴是16世纪从老式的三弦小提琴发展来的,1650-1730年间经斯特拉迪瓦里、阿马蒂和...
大名县17032222550： 谁是“俄罗斯音乐之父”? ？
其残奥莎： 米哈伊尔•伊万诺维奇•格林卡(1804 ~ 1857年),著名的俄罗斯作曲家,从小学习钢琴和小提琴,对当地的民歌情有独钟.1830年到意大利求学,回国后于1837年任宫廷唱诗班乐长.1839年辞职,后游历欧洲.1857年病逝于柏林. 格林卡是俄罗斯民族音乐真正的奠基人,被尊称为“俄罗斯音乐之父”,他为俄罗斯民族音乐的发展开辟了广阔的道路,对俄罗斯民族音乐的发展起到了举足轻重的作用.在格林卡之后,俄罗斯又先后出现了一大批思想成熟、技法高超的民族音乐大师.
大名县17032222550： 俄罗斯音乐之父 - ？
其残奥莎： 米哈伊尔·伊万诺维奇·格林卡 (Mikhail Ivanovitch Glinka,1804-1857),著名的俄罗斯作曲家,从小学习钢琴和小提琴,喜爱、熟悉当地民歌,1830年到意大利求学,回国后于1837年任宫廷唱诗班乐长,1839年辞职,后游历欧洲.1857年病逝于柏林.格林卡是俄罗斯民族音乐真正的奠基人,被尊称为“俄罗斯音乐之父”,他为俄罗斯民族音乐的发展开创了广阔的前景,对俄罗斯民族音乐的发展起到了举足轻重的作用.他之后,俄罗斯相继出现了一大批思想成熟,技法高超的民族音乐大师.
