初中生如何记英语笔记

如何指导初中生做好英语课堂笔记~

如何指导学生做好英语课堂笔记
上英语课记笔记是学生最普遍的学习方式，所以做好笔记十分重要。 新课程要求学生的笔记不仅记录知识性内容，更要记录思维过程和辨析过程。记笔记要解决好写与想的时间冲突，掌握记录的技巧，并做好课后整理，及时循环回顾，增强笔记的利用效率。
首先“最淡的墨水也胜过最强的记忆”，笔记可以帮助学生克服遗忘。
其次，由于英语学习所涉及的文化背景差异很大，词汇知识易混、繁杂，细节、知识点数不胜数，语法知识系统庞大，因此需要做好笔记，防止知识遗漏，做到“颗粒归仓”。再次，笔记可以帮助学生进行思维加工，促使大脑对教师所讲、自己所思、知识情境、能力技能进行概括、提炼，这是一个思维的加工过程，这种概括和提炼能够启发学生的高级思维活动，催化产生新的问题、解释或结论，对提高学生的思维质量和思维能力大有裨益。
传统英语课堂的笔记一般包括： 1.教师板书的知识提纲； 2.教材出现的难点、重点； 3.补充的重要知识和典型习题。
由于传统的教学往往以结论性内容为核心，所以这样的笔记基本可以涵盖课堂的全部内容。但英语新课程强调以探究为核心，开放式的学习方式，强调知识获得过程、探究思维过程的参与和体验，强调方法、情感与知识的授受。所以，在新课程的英语课堂上，学生的听、说、读、写多了、问题讨论多了，语言运用多了，而教师长篇的阐述少了，念词典、抄语法书的所谓“讲解”少了，黑板上的知识提纲不完整了，习惯了原来记录方法的学生不会做记录了。上课热热闹闹地参与了一番，一节课下来什么记录也没有，甚至连一节课学到了什么也回答不上来。 可见，新课程中的学生缺少与之相适应的记笔记的方法。那么在新课程下的英语教师应引导学生如何做好笔记呢？
我认为，关键要解决学生记什么、怎么记、怎么用等问题。 一、记什么
1. 引导学生记录课堂中的问题。新课程的基本模式就是以问题为中心，问题往往是师生活动的主线，所以笔记应抓住课堂中出现的不同层次的问题，既包括中心问题也包括从属问题，既包括教师的问题也包含学生提出的有价值的问题，还包括自己在学习活动中萌发的疑问。 2.引导学生记录讨论中出现的不同意见。新课程强调学生对于问题探究过程的全程参与，强调分析问题、解决问题的亲自体验，在探究活动中，学生们的交流、评价、表述、解释等都是开放性的，彼此未必完全一致，因此教师要引导学生记录其中有价值的、有启发的，特别是不一致的意见和内容。因为每人思维的层次、顺序、角度、深度不尽相同，学生已有的问题可能很快迎刃而解，但是现在似乎顺风顺水想清了的问题也可能存在“夹生饭”。
课堂上其他学生的不同意见往往是对学生思维盲区的一种警示，要引导学生记录有价值的不同意见，以拓展深化学生对问题的理解。举例来说：在阅读专项训练和完形填空专项训练中，由于理解的深度、角度不同，学生往往对问题或答案产生争执，此时作为教师就要有开放的心态，不强求立即统一答案，可以将不同意见保留记录在案，以待日后“此人不在此山中”的时候再加以讨论，从而教会学生全面、正确地理解文章，加深学生对阅读技能的掌握和巩固。
3.引导学生记录活动的结论。探究也好、讨论也好，都是学生学习知识、提高能力的手段，知识与能力是课堂活动永恒的落脚点，所以探究讨论的结论往往是我们应该掌握的知识、技能、技巧，必须记录在案，成为一节课最基本的物质收获。比如词汇、语法课的知识性结论、各种专项训练的解题技能、技巧的能力性结论等（例如阅读注意中心句、完形别忘上下文、短文改错看整句、作文书法关键词等）。同时在课堂探究、讨论过程中产生的体验、反思和感触，也是学习的结晶和成果。随时做点记录，总结一下思维的、交流的、表述的、修正的方法技巧，也是对学生合作精神、交际能力的提高。 二、怎么记
1.教师巧调控，解决好笔记与活动的矛盾。学生听、想、发言、交流与记笔记在时间上是冲突的，听清、听懂、理解别人的发言是记的前提，想是学生参加活动的核心，积极思考才能产生与他人共鸣或相对的观点，这样才能促进活动向纵深发展。在探究进程中，教师要引导学生认识到：参加活动是第一位的，记是第二位的，记笔记不能干扰、中断学生思维和交流的进程。教师要通过时间分配、活动安排等方法引导学生先集中注意力参加活动，在活动停顿的时间适时提醒学生进行高度概括和简要记录。

首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

记笔记是英语学习的重要方法之一，它可以起到加深印象、归类整理、收集储存的作用，也便于查阅复习，弥补大脑记忆的不足。俗话说得好：眼过千遍不如手过一遍。因此，我们在英语学习中不仅要记笔记，还要善于记笔记。而且要有一定的方法。首先，英语笔记的内容应简明扼要，条理清楚。英语笔记是要经常复习的，条理清楚的英语笔记让人一看一目了然，我们不仅复习了原有的知识，而且能就相关知识回忆起来，收到事半功倍的效果，要多运用各种符号于笔记中，如，1，2，3.。。。。，A,B,C.........,a，b,c,d...........,<,____,.........等等。使所记知识条理化，层次化，如九年级英语上第一单元第一课时的英语笔记可作如下记录：A.语法点 a.-Have you ever studied with a group?___Yes,I have. b.Getting up early is good for your health. c.I like reading in bed.d.___Have you ever been to Shanghai ?___No,never.B.语言点 1.I have trouble (in) learning English.(例句）2.I can't get the pronunciation right.(例句）3.Why don't you ......?(例句） 4.You can/shoud/could/............（例句） 这样记录下来，我们不仅能基本理解本节语法，现在完成时谓语动词的构成和动名词在句中的用法。还能知晓文中的语言点。其次，在英语课堂上，英语笔记要记重点和难点，一般来说，在课堂上，老师讲解的重点和难点主要从老师板书的内容，老师给出的例句，老师多次重复的句子以及老师课后总结中反映出来，我们应当心领神会地记录下来并加以理解，消化。这样就很容易把握教材的重点和难点。总之，记英语笔记是学好英语的极好学习方法，这也是我从中学生之友这遍文章得到的启示，同时实践也证明了记英语笔记对我的英语成绩有明显的提高，在不断的记笔记过程中也使我的记忆力增强了许多，我认为只要充分利用英语笔记，积累英语知识，就能使我们成为一个学会英语的人，而且是一个会学英语的人。 只要我们能持之以恒地记好英语课内外笔记，并辅导以经常性的归纳整理，那我们的英语水平就一定会如芝麻开花节节高。

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东西湖区17796456801： 请怎么做英语笔记,求初二英语学习方法 - ？
朝致霡欣： 我是一个高考的过来人.首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目. 虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会.但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英...

东西湖区17796456801： 初中英语笔记怎么记 - ？
朝致霡欣： 我上初中时记笔记,为了更加条理清楚便于阅读,例如讲单词forget,我会先用紫色的笔记下单词,占一行,然后用黑色的笔记下语法,重点用红色的笔,再另起一行,用蓝色的笔记下例句.初一时我记笔记单用黑色和红色,字也写得又小又挤,后来发现这样一点看笔记的愿望也没有.所以,字最好不要写太小,你可以先在纸上试试,怎样写字能让自己感觉舒服,这样记笔记会很有成就感,自己都会忍不住翻出来看看. 看得出来你是一个挺好的学生,要学好英语,首先,课上一定要认真听,好好记笔记,课后一定要读要背!完形填空是很好的读的素材,知道正确答案后把全文读几遍,最好可以不看选项也可以把空格填出来.学英语是件很快乐的事,我相信你能行的.

东西湖区17796456801： 如何做好英语笔记? - ？
朝致霡欣：[答案] 1、注音标(Phonetics),标重音(Stress).每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词,某些英语单词作名词和动词的发音不同,如'record(n.)和re'cord(vt.).将英语音标和重音记在被注的单词上边,并要求学生在朗读课文时...

东西湖区17796456801： 初中生怎样做好语文和英语笔记? - ？
朝致霡欣： 语文,重点在文言文这一部分.每一次学习文言文,建议你最好将这篇文中的【词类活用】【一词多义】【通假字】以及【古今异义】总结出来,然后画重点句,并且翻译出来,如果是比较重要的文言文,那么最好是翻译整篇.在现代文,并不...

东西湖区17796456801： 如何整理初中英语笔记 - ？
朝致霡欣： 两种方式: 一、按着课本的顺序,重新整理,这样做的好处是可以再一次的把课文复习一边,温故而知新. 二、按着语法的方式,从词汇到句法到时态到整段文字的分析到连贯.这样做的好处是可以比较系统全面的进行总结归纳,当然这也不较浪费时间和精力. 还有最后一种方法,其实也不算什么方法啦,就是去书店买一本关于高中语法的书,上面的内容既具体,又系统,省去了许多不必要的时间,但问题是这种方法容易让人对语法望而却步,毕竟语法书太厚了.如果没有足够的耐心不建议用此种方法.

东西湖区17796456801： 初中英语笔记怎么做???？
朝致霡欣： 笔记最好知己没有听过的语法和词组,例句和感觉听过的东西最好别记,否则在复习笔记是,印象深的内容会下看到而忽略自己没见过的,上课笔记做的过多,会影响听课,下意识认为记在本上的东西可以不用脑记,所以记得越少越好,只需记第一次听过的东西.而且很多学生只是想着复习笔记,并没真正去复习,过一会就会忘. 阅读时用笔在文章中画出与题相关的语句,每天做2-3片,两周后一定会提高,我和我的同学都试过

东西湖区17796456801： 中学生怎么科学的记单词,记什么单词,每天记多少?我是一名初二的学生,英语基础可以忽略不计(搞不懂语法)前几天买了一本叫《高中英语词汇详解大... - ？
朝致霡欣：[答案] 建议你首先把初中语法弄好.这样有助于你了解句子结构.对你以后的英语学习也比较重要.单词的话,建议你放到文章里记忆.文章的话,你自己感兴趣的初中课本,还有可以选择新概念1,坚持每天或每隔几天弄懂并背诵一篇自己感兴趣的文章.还有记...

东西湖区17796456801： 初中八下英语笔记整理方法 - ？
朝致霡欣：[答案] 八下的笔记 1. 每个单元先记单词的用法,最好有例句. 2.再记单元语法,也是最好有例句. 3.笔记一定经常翻看,不然只跟着老师记一遍的笔记是没有意义的. 希望帮到你. 学好英语的关键,在于每一天的坚持和重复,共勉.

东西湖区17796456801： 读初二,英语该怎么记笔记 - ？
朝致霡欣： 基础得牢,别连单词都不会,那就惨了.首先得知道英语这东西,别问太多为什么,就是约定俗成的,没什么为什么,看得多记得多就没问题了.课堂笔记嘛,如果老师是那种经常强调重点的老师,那就好办了.具体如下:前期,基本是什么都记,记了就尽量多的背,理解.过渡期:因为有了一段时间的积累,所以有很多词组,语法类型都刻在心里了,就捡着记,记陌生的,不熟练的.后期:这个时候你应该已经对英语看得比较透彻了,该会的都会了,老师也会给你们边回顾重点边拓展中考相关的东西,这时,是最有成就感的时候,记不再是老师说什么就急什么,而是老师说的词,你把脑子里想到的与之相关的一类词和注意点默记下来.好好加油啊!

东西湖区17796456801： 怎样整理初中英语笔记 - ？
朝致霡欣： 英语笔记的整理取决于英语这门课本身的一些特点,英语在于反复的熟悉和记忆,所以英语笔记的整理需要花许多的心思进去,换句话说就是要很多的时间.一个星期或者一个月的笔记需要你周期性的回顾整理,把自己认为已经掌握的留下,...