《再别康桥》的朗诵法

《沁园春·雪》朗诵方法~

“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，“橘子洲头”这句要稍稍拉长。
“看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流;鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这一层用不快不慢的语速读，其中，“看”字为领起字，要读的稍长，“万”字起一个强调的作用，所以要重读，“层林尽染”的语调稍微降一下，“漫江碧透，百舸争流”语调升，“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”字要重读，“浅”字也要重读，不过是很轻松的感觉，想象当时的语境是，鱼儿自由自在的在水里嬉戏，游来游去。
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”这三句，属于快读部分。“怅”要重读，读出诗人的那种豪情，“问苍茫大地”这句的语调要升高，“谁主沉浮”要读的稍微长些。
从上阕中，要读出作者的乐观的积极的感情以及作者以天下为己任的民族责任感。
“携来/百侣曾游，忆/往昔/峥嵘岁月稠”这句的朗诵不做重点要求，只需读对节奏即可，其中的“忆”字是下阕的领起字，稍重读。
“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒;指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“恰”要读的长一些，剩下的语句只需有一些升降调的起伏即可，要读出当时那个年代像毛泽东，蔡和森，他们那一群革命青年的蓬勃朝气与活力。
“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”这句也属于快读部分。和上阕要求基本相同。“曾记否”，这句重音应在后，“到中流击水”语调升，最后一句读的长，给人以“余音绕梁，三日不绝”之感。
从下阕中，要读出革命者对于中国革命必胜的信心。

扩展资料：
朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
技巧之一：停顿　
一、什么是停顿？
停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。
技巧之二：语速　
一、什么是语速？
语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。例如： 1．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。2．月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便提捏了胡叉，轻轻地走去。 （鲁迅《故乡》）（提问：以上两种语速怎么体现？）师：以上是两种不同的动态。这不同的动态在我们心里引起的感觉是不一样的。朗读时必须体现出前者“将身一扭，从他的胯下逃走了”之快和后者“你便提捏了胡叉，轻轻地走去。”之慢。
参考资料：百度百科 朗诵

中国古代实际上是没有朗诵一说的，不管是诗还是词，都是要配以曲调唱出来的。

再别康桥原文朗诵

诵读技巧是指诵读过程中运用声音表情达意的技术和能力，诵读的基本技巧包括：停顿、重音、语调、语速。诗歌属于四大文学体裁之一。其内容集中而概括，感情强烈且想象丰富；形式上，语言精练而表现力强，具有一定的节奏和韵律，富于音乐美。因此说，诗歌是非常适合于诵读的一种文体。现代诗歌不像古典诗歌那样严格。它的句数、字数、平仄、句子的长短等，均可依表情达意的需要“自由”确定。但现代诗歌同样要讲究意境、韵律、语节等。诵读时应该深入意境，因境抒情，把握节奏，读出现代诗的“精神与形体的调和美”。在诵读诗歌时，要注意两点：深刻领会诗歌真挚的情感和丰富的想象；熟练掌握诗歌的节奏与韵律（平仄和押韵）。下面，我们以徐志摩的《再别康桥》为例，来分析诵读这首诗的技巧。《再别康桥》就像是一首萧邦的小夜曲。四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是六七个字（间有八字句），于参差变化中见整齐；每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。此外，“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏。诗的题目和作者可以用平淡、正常的语音和语速读出来：“再别康桥，作者徐志摩。”较长的停顿之后，轻声读出第一节：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”其中读到三个“我”时，都要作短暂停顿，“走了”与“正如”要连读，以表现出诗人感觉在康桥的时间太短，不忍心离去之情。也因此，最后一句“作别”、“西天的”都要稍作停顿。诗的第一节在旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。诗的第二节的节奏要比第一节快一些。其中要在“心头”作略为明显的停顿，其他的停顿按照正常情况，另外，“金柳”与“是”，“艳影”与“在”要连读，以此诵读处理来表现出诗人对金柳及其倒影的喜爱与难忘。诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的欢乐的曲子。诗的第三第四第五节，诗人的感情不断地走向激动、高亢，所以，诵读的速度应逐渐加快，语调也应该持续提高，要在第五节的最后一句达到全诗的顶点。其中，第三节的“软泥上的”、“油油的”、第二个“在”、“甘心”都要作短暂的停顿，“青荇”与“油油的”要连读，而“甘心”要重读。第四节的“不是”、“是”、“在”、“沉淀着”、“似的”等词语都要作短暂停顿，而“彩虹似的梦”要重读，语速要慢。第五节整个一节的语速都要比其他节慢，语调要高，“撑”、“向”、“青草”、“更青处”、“满载”、“一船”、“在”、“星辉”、“斑斓里”、“放”等词语都要作短暂的停顿，此节的后面两句都要重读，而最后一句应该用语调的最大声来读，这是诗人感情发展的高潮。诗的第六节诗人由梦幻回到现实，想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。因此，第六节的语速要慢，语音要低。其中“但”、“我”、“不能”、“悄悄”、“夏虫”、“也为我”、第二个“沉默”等词语作短暂的停顿。而两个“沉默”应该连读，以使听众能体味出诗人离别的惆怅。诗的最后一节诵读的处理技巧与第一节相同，三个“我”与“不带走”、“一片”作短暂停顿，“走了”与“正如”连读，首尾两节遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉再别康桥轻轻的我|走了，︶正如我|轻轻的来；我|轻轻的招手，作别|西天的|云彩。那河畔的|金柳，︶是夕阳中的新娘；波光里的艳影，︶在我的心头|荡漾。软泥上的|青荇，︶油油的|在水底招摇；在|康桥的柔波里，我甘心|做一条水草！那榆荫下的一潭，不是|清泉；是|天上虹揉碎在|浮藻间，沉淀着|彩虹似的|梦。寻梦？撑一支长蒿，向|青草|更青处|漫溯，满载|一船|星辉，在|星辉|斑斓里|放歌。但|我|不能|放歌，悄悄|是别离的笙箫；夏虫|也为我|沉默，︶沉默|是今晚的康桥！悄悄的我|走了，︶正如我|悄悄的来；我|挥一挥衣袖，不带走|一片|云彩。

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集贤县19528655329： 朗诵《再别康桥》的方法 - ？
并伦艾斯： 深情的、抱以离别恋恋不舍的感情,中速缓慢的朗诵,前提是:普通话需标准!轻轻的...... 我来了......

集贤县19528655329： 再别康桥的朗诵技巧 - ？
并伦艾斯： 再别康桥 轻轻的/我走了, 正如/我轻轻的来; 我/轻轻的招手, 作别/西天的云彩. 那/河畔的金柳, 是/夕阳中的新娘; 波光里的/艳影, 在我的心头/荡漾. 软泥上的/青荇, 油油的/在水底招摇; 在/康河的柔波里, 我甘心/做一条水草! 那/榆荫...

集贤县19528655329： 谁能知道一下怎么朗读<再别康桥>! - ？
并伦艾斯： 头和尾要注意在“轻轻的”之后稍作停顿.寻梦开始属于高潮 声音要洪亮,一直到“沉默是今晚的康桥”.尤其是这句着重提出了作者不舍的情感 是全诗的最高潮,语气需要加重到极限,尔后的最后一段声调再次降下来 .其他的语段不需要很强烈的语气,只要富有那种作者的离愁不舍之感就好了.全诗的每一节之间都须稍做停顿,每一句都抒发了作者的离别怀念依依眷恋之情,因此每句都要有那种缠绵的声音 更能体现起情感

集贤县19528655329： 再别康桥应该怎样朗诵才能出感情?麻烦把要点说一下 - ？
并伦艾斯： 1.要理解文章内容,体会他不舍于康桥的感情. 2.当朗读到景物描写时,要有一种憧憬,一种向往的感觉. 3.“但我不能放歌”是一个转折点,高亢要一下子转为婉转,低柔. 虽然很简单,但是我就是这样去参加比赛的,无需复杂,只需简单, 我就拿了第一名.

集贤县19528655329： 怎样才能把再别康桥朗诵好? - ？
并伦艾斯： 再别康桥》就像是一首萧邦的小夜曲.四行一节,每一节诗行的排列两两错落有致,每句的字数基本上是六七个字(间有八字句),于参差变化中见整齐;每节押韵,逐节换韵,追求音节的波动和旋律感.此外,“轻轻”、“悄悄”等叠字的反...

集贤县19528655329： 请教再别康桥的朗读 - ？
并伦艾斯： 榆读第二声,荫读第一声,是榆荫下的一潭,我读过的,要注意那一段要稍微上扬,尤其是不是清泉,是天上虹那几句,梦字要读的轻些,美些

集贤县19528655329： 【再别康桥】一诗应把握怎样的朗读节奏?最强烈的情感体会是什么? - ？
并伦艾斯： 这是一首别离、伤感、怀念的诗,朗诵的时候应该带有作者的深深感情,慢慢的感受,用心的读出来.我都很久没有读过这首诗了,最强烈的情感体会吧,应该是徐志摩描写景物的细腻,把感情注入到周围的坏境中,让花草寄托了自己的情感.描写的似乎很轻描淡写,但是其实寄托了自己最深的感情.如果你有过相同的经历的话,应该可以更容易的感受到,不然的话我都很难说的明白. 我觉得最重要的是要多读几十甚至几百遍吧.

集贤县19528655329： 徐志摩的《再别康桥》朗诵节奏是怎么划分的? - ？
并伦艾斯： 轻轻的/我走了,正如我/轻轻的来;我/轻轻的招手,作别/西天的云彩.那河畔的/金柳,是夕阳中的/新娘;波光里的/艳影,在我的心头/荡漾.软泥上的/青荇,油油的/在水底招摇;在/康河的柔波里,我甘心/做一条水草!那榆荫下的/一潭,不是清泉,是/天上的虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的梦.寻梦?撑一支长篙,向青草更青处/漫溯;满载/一船星辉,在星辉斑斓里/放歌.但我/不能放歌,悄悄/是别离的笙箫;夏虫/也为我沉默,沉默/是今晚的/康桥!悄悄的/我走了,正如我/悄悄的来;我挥一挥/衣袖,不带走/一片/云彩.

集贤县19528655329： 朗诵再别康桥应注意什么 - ？
并伦艾斯： 你好,首先要知道,《再别康桥》全诗描述了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁表现得真挚、隽永.知道诗人的情感后 ,就很好来朗读了 ,因此要轻吟漫诵 ,语速不可太快 ,情感方面要细腻,深情,我想这因该就是要注意的了.祝你朗诵成功

集贤县19528655329： 谁知道《再别康桥》怎么朗诵?技巧、方法. - ？
并伦艾斯： 这个我学过的,按老师的说法就是,要投入,把自己的感情带入,不要惧怕一切,的读出来,效果会很好