谁能提供几个课堂上表演的小魔术 而且不容易被看穿 简单易学 最好使用学习文具的
魔术效果:不用看正面，就能看到这是什么牌,正确率100%,失误率0%,被看穿率0%
魔术揭密:这是一个古典魔术，演技非常重要。
道具：一副正常的扑克牌。
准备：不用
表演：随便洗牌，请观众洗最好。之后，把牌背面向上摊开，请观众随意抽一张出来。在观众看牌时，自己暗中记住整副牌的最下面一张牌让观众把自己选的牌放在最上面，然后切几次牌之后请观众切牌（注意，不论是自己切还是观众切，都是切牌而不是洗牌！！！）把牌正面向上摊开，观众选的牌就在你刚刚记的牌的上面。假装一番感应之后，拿出那张观众选的牌，让观众惊讶去吧~
首先申明一定要给我分阿！拜托！先预祝你们情人节快乐！ 准备：朴克红心A、2方片A、2 左手拿红心A、2右手拿方片A、2给你女朋友看，说：我左手拿的是红心，右手拿的是方片。然后把牌正面插入叠好最好此处多练习（顺序为：红A方A红22方2）
1:4张A跑上跑下效果：拿4张A出来给观众看。。然后放到最上面。。开始在桌面上把4张A分开放。然后拿一张放下面。打个手响。A跑上面了。再拿一张放上面。。打个手响。A跑下面了。再拿一张放下面打个手响跑上面了！再拿一张插中间。。打个手响。哎~？？不在上面。。呵呵。。在下面！
做法：拿4张A给观众看的时候在A下面多放一张空牌。然后分看往桌子上放的时候第一张牌就是最后插到中间的牌！ 其他依着做就到上面的效果了！
2 ：寓言魔术
效果：拿一张纸写上两张牌。例如：红2黑2。但是不给观众看。将纸插在牌的中间。然后翻给观众看。。纸被夹在了红2和黑2之间！
做法：纸上写的是最上面的和最下面的牌。。插好后。翻给观众看的时候右手拿着纸的上半部分背面对着纸。左手那下面的那部分压在纸上。。能给观众一个错觉！
3：三牌寓言
效果：洗过牌。把牌给观众。让观众把一桌牌随便分成三份放在桌子上。魔术师可以知道三份牌最上面的那张是什么牌！
做法：首先要知道最上面的那张牌。。洗的时候不能把最上面那张洗进去！分成3分后。第一份上面的就是你记的那张牌。第二分上面的就是第一分上面起的牌。第三份上面的就是第二分上面起的牌。然后三份牌最上面的牌就被寓言到了！
4：4A居首
效果：把牌分成4份。拿起第一份。在第一份上面拿三张牌到第一份的下面。。然后再从第一份牌的上面拿牌到其他三份牌上各一张。放下第一份牌。拿其第二份牌。做和第一份牌一样的事。拿第三份。第四份牌一样！放完以后呢！4张A就在每份牌的最上面了！
做法：在魔术开始时4张A就在牌的最上面。然后按上面的放自然就在最上面了！
5：团结的3K
效果：拿3张K出来。。给观众。然后魔术师自己在桌子上放张杂牌。让观众在杂牌上放张K。魔术师再放一张。观众再放一张。魔术师又放一张。观众放第3张！把桌子上的牌放在左手的牌上。喊声团结。打开最上面的3张。3张K就又在一起了！
做法：事先把第4张K放在总牌的第2张下面。也就是第3张的位置！按上面的做法就行了！
一个很有趣的纸牌魔术，道理很简单，只要你表演能力到位，百变不漏，那么就废话少说开始教学。
首先我们拿一副扑克打开的时候，偷偷背一张牌。方法：新手可以用四个手指在前面推牌，大拇指固定住第一张扑克。从左往右推！！
这个时候观众看到的第一张牌，其实就变成第2张了。
我们叫观众在前12张里面随便记一张牌，记住牌的花色和牌的位置，比方说是第4张。
然后我们把牌合起来，注意一定不能叫观众看到我们背了一张牌。
合牌以后观众看到的第4张就变成了第5张，我们数到4的时候，其实就是观众看到的第3张，把他插到牌的中间，观众看的第4张就在牌的第一张了。
其实有2中表演方法，你可以给观众说你吹一口气牌就变成第一张了 你信不信。呵呵这是一种
第2种就是你问观众，你生日是几月？牌就可以出现在第几张，比方说3。叫观众拿住整副牌，去想刚才看到的牌。你把牌一张一张的放在桌子上，观众看的牌就在放下去的第一张，第3张当然不是观众看的了，这样观众会笑你，不过不要紧马上就有他好看，你给他解释，可能是你刚才没有集中精神去想，你再来想一次。你把数下来的3张牌放到整副牌的最上面，刚才的第一张就变成了第3张。叫观众拿住牌再想一次他刚才看到的牌，再次数1 2 3的时候就是观众看到的了。
还有一个：
[分享]空手变硬币！
伸出右手，掌心向观众，然后用大拇指分别弹食指，无名指和中指，在弹中指的时候突然手里多了个硬币！你知道怎么做的吗？这是个手法魔术！
很简单，用拇指根藏币法或者虎口藏币法把硬币藏在拇指根部，面向观众时，拇指正好当着观众的视线，弹中指时食指和中指一起把硬币拉出来就 可以了。不过手法要练，要不然会让观众看出来的：）
补充：看到许多朋友还是不太清楚硬币是怎么藏起来的，看来还是我没有说清楚。其实很简单 ，如果你的手是自然的放在桌子上的，那么就把硬币卡在虎口部也就是拇指和食指之间，硬币和桌面平行。这样拇指在前正好挡住了卡在这里的硬币。这和拇指根藏法稍有不同，这里不是硬币的面，而是硬币的棱卡在拇指和食指之间。这样也便于用两个指头从虎口部拉出硬币。你明白了吗？
猜硬币
从口袋掏出两个硬币，一个一元，一个五毛。把硬币交给女友，让她在身后分别放入左右手中。随后叫她将左手的硬币数额乘上55，右手的硬币数额乘上66，看着她的表情，你就可以确认女友手中的硬币。
【揭秘：五毛的硬币做运算时所花的时间较多，所以能轻易分辨出来。】
神秘催眠术
一副扑克、一张纸、一支笔。从整副扑克中拿出两叠放在桌上，其中一叠是4张3，另一叠是随意3张牌；自己转过身，让对方选择其中一叠；然后你在纸上写下：你将选择“3”的那一叠。
【揭秘：如果对方选择了4张3的那叠牌，则在数字上符合；要是她选择的是另外随意的3张牌，则在牌数上符合。哈哈，怎么都是“3”那叠。】
神奇吸管
一根烟、一根用纸袋包装的吸管。拇指和食指用力捏住纸袋，使吸管与纸袋充分摩擦，然后把吸管从纸袋中抽出来。把香烟立在桌上，将吸管靠近香烟，绕着香烟转圈，这时候香烟会晃动起来，最后倒在桌上。你再把吸管和烟交给对方让她自己试，但肯定不会成功。
【揭秘：纸袋摩擦吸管产生静电，静电对香烟产生吸力，让香烟倒下。用手摸过吸管后，静电将会消失，所以对方表演时吸管就没有吸力了。】
找到有标记的橘子
一堆橘子、一个纸袋、一支彩笔。拿起一个橘子递给女友，让她先用彩笔做好标记；然后把所有橘子全放进纸袋，让女友使劲摇晃把橘子摇乱；你把手伸进纸袋，拿出做了标记的橘子递给对方。
【揭秘：秘密在于你在递给女友橘子时，你就要把这个橘子捏软了。这样就能凭手感顺利从纸袋中找出啦。】
用一支笔和一条绳子20厘米就够，将绳缠在笔上，然后将绳一拉就掉了！
变牌，两张黑的，两张红的，先是红的在前面，一吹黑的在前面。手变换一下，自己在研究研究，效果会比别人教得更好。祝你成功
二年级上册语文教学计划
“语文园地”里设有“展示台”一栏,给学生提供展示学习成果和才能的机会。 ⑹教材内容具有开放性和弹性。 本册教材规定了识字量认识450个,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,学有余力的学生可以多认。 二、学习目标: 1、 ...
有一个老师,在课堂上表扬一个女学生,突然女学生哭了,是为什么?
是不是你们老师套路太深了，说的是反话，你们都听不懂，只有那个女孩子听懂了，或者那个女孩子疑心太重了，本来老师是表扬他的，但是听出了不好的意思
浅谈常用几种课堂教学模式及其优缺点和功能
丰富的网络画板资源支持对函数运算、平面几何、统计等数学知识进行具象化的直观演示，还有物理化学实验的动画演示等内容，让课堂更生动丰富。联想备授课5.0 在教室里，联想备授课5.0搭配上配套的联想智慧教育大屏，还可以实现智能书写的功能，而且还能提供粉笔、钢笔、记号笔等不同的书写效果，还有十二种...
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如何观课议课及课堂观察量表
3、从教学程序上分析教学目标要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。缘此,评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。看教学思路设计。教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排...
教师的课堂评价是否有针对性 观察量表
以“课例”和“案例”研究为载体的“校本教研”在我区正如火如荼地开展起来，一些实践层面的具体问题也逐渐暴露出来。在参与了几个学校的校本教研后，我发现占相当比例的教研组对于课堂观察量表的设计，存在不少的问题，主要问题是：主题外延过大。主要表现为观察量表的设计囊括了课堂教学所有的相关要素：...
高效课堂的几个核心概念
3、高效课堂的三个环节四个方法--- 三个环节：先学环节、后教环节、练习环节 四个方法：以案导学，查知学情；自主深化，创设环境；精讲点拨，学会提升；即练即评，迁移达成 4、高效课堂的几个关键字--- （1）导：是课堂起点 “导”，包括“导入”和“导学”两个方面。导入，是一节课的开端，...
课堂教学设计应关注哪几个要素?
回答： 在研制“课堂教学评价表”的过程中,需要我们关注以下一些基本要素。 针对性。在工作中我们会听不同类型的课,如常规课、公开课、评优课等。如果用同一张评价表来评价这些性质不同的课,显然不尽合理。我们应该根据不同的需要制订不同的评课标准。 如果是用于研讨类的课堂教研活动,...
学校赛课活动方案
如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。 4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡,并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐,垃圾带走,黑板擦好,卫生收拾好。 5、授课时必须体现以下几方面: (1) 课型:新授课、复习课、阅读课(语文...
如何互动使课堂更高效
提供给学生通过听来获取信息、进行学习的机会.它可以帮助学生释疑,可以帮助学生加深记忆,可以帮助学生形成动作图式从而促进学生技能的形成,可以促进学生发现学习材料的内在逻辑联系从而加深理解.新课程主张要以学生为主,要以学生的自主学习、探究学习和合作学习为主.在这种观念的影响下许多教师有一种误教师不能够在课上多...
佟婵德路： 纸牌魔术
乐昌市19449068851： 能在教室玩的魔术 - ？
佟婵德路： 我送你两个:两个很棒且教室里可能表演的心理魔术:一、刘谦,布莱恩两个很棒的心理魔术,连成的一个套路.适合教室表演刘谦的《视网膜扫描》 首先需要两本书(厚度必须差不多)1.声明需要向观众借两本书.2.接过第一本之后,随...
乐昌市19449068851： 教我几个小魔术,可以在教室表演的.说的细一些,不要视频,手机看不了. - ？
佟婵德路： 1拇指和食指勾住皮筋,合拢的时候用中指挂住皮筋,松开食指,然后又用食指勾住皮筋.就出来了.然后放回原位时不断的晃动皮筋,因为已经出来了.动一动不容易被看穿 2 解密:从电视里可以看出,挑出鸡蛋的盘子是从桌子上旁边拿出来...
乐昌市19449068851： 谁能教我几个学校里能表演的小魔术 - ？
佟婵德路： 变扑克牌的魔术比较方便,如四A显现,阴魂不散等等扑克牌的魔术太多啦. 主要就是结合以下手法:洗牌 切牌 假洗 假切 拉牌 落牌 BREAK PASS 双翻 三翻 背牌 置顶 藏牌,等等
乐昌市19449068851： 有没有适合下课时在教室里玩的小魔术? - ？
佟婵德路： 有啊..预言观众选中的日期啊,笔穿过中指啊..把硬币变不见啊...还有很多心灵魔术..推荐刘谦的魔法诱惑,里面有适合教室里变的小魔术,很实用的,可以参考一下
乐昌市19449068851： 谁有在班级里玩的小魔术?告诉我! - ？
佟婵德路： 一、空中抓烟 表演者走向舞台向空中一抓,一支得烟就抓在手上,然后放回一个帽子中,向上一抓又是一支香烟,就这连续几次,那香烟里来的呢? 说明:原来表演者在右手的中指上,套了一个半园型的铁皮象金戒指模样,上面有个小尖头,...
乐昌市19449068851： 各位推荐一些可以在校园表演的魔术吧 - ？
佟婵德路： 罗宾的生活中的魔术,很适合你表演. 刘谦的书里的一些简单的小魔术,也蛮适合的. 推荐买一些简单的小道具:)
乐昌市19449068851： 有什么可以在班里表演的近景小魔术揭秘? - ？
佟婵德路： 我想你应该是有铅笔的吧.有一个很简单的魔术: 问朋友借一支铅笔,以鼻子痒为由把铅笔头顶在鼻孔上方的肉上,注意用右手遮住(如果你是用右手拿铅笔的话就用左手),另一只手轻轻抓住铅笔的另一头,尽量以自然却不会太慢地速度往上...
乐昌市19449068851： 有什么一学就会的小魔术 - ？
佟婵德路： 1、点水成冰魔术演示:魔术师小心翼翼地将一个装满透明液体的塑料盒放在桌子上,然后对观众说:“今天我为大家带来一个非常新奇的节目,希望朋友们能够喜欢!”然后魔术师伸出左后食指,在塑料盒透明液体的液面上轻轻一点,奇迹发...
乐昌市19449068851： 请推荐给我几个小魔术 - ？
佟婵德路： 使地心引力消失的魔术: 用一盒火柴(火柴不要装得太多)把其中的一根截短一点(相当于火柴盒的宽).把这根短的火柴横放在火柴盒中,使它把其他的火柴挡住不掉下来. 现在,准备工作就做完了,你先把里面的火柴露出来给别人看看,...
