学校要组织一个 辩论赛看到网上有这两个题目的的内容 求大神整理好 加大神观点
作者&投稿：蒙时 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
正方道德重于规则的论据：
1、传统文化讲：厚德载物；
2、弟子规中也讲：有余力，则学文。道德修养是做人的基矗有道德学文，增长知识与才干，可以为社会他人造福。而缺乏道德修养，增长知识与才干，对社会和他人有破坏和伤害。
主要优势：
主要是阐述本方观点，要具有开门见山的技巧和深入探究的能力要能把观众带入一种论辩的氛围中，所以要求一辩具有演讲能力和感染能力；他们度具有较强的逻辑思维能力和非凡的反应能力，要能抓住对方纰漏。
嗯 专业课重要 你可以说 家有钱财万贯 不如薄技在身 学文化课只是笼统的知道一些东西 并没有像专业课一样掌握了一门技术 掌握了一门技术 日后去社会才能有更好的发展空间 而只学文化课 没有技术 没有自己的专长 工作就业发展空间不大
正方：高分是高能的体现反方：高分不是高能的体现
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如果我是正方，那我就这样破题：
1，高能不等于全能。只要一个人在某一方面的能力很高，就能称之为“高能”。
（这意味着，一个人玩滑板很厉害，这是高能的体现；一个人做生意很厉害，这是高能的体现；一个人厨艺很高超，这也是高能的体现……）
2，高分，至少可以体现这个人在“学习能力”和“考试能力”这两方面的能力很高。
3，所以，高分自然是高能的体现。
如果正方按照我这样破题，那反方几乎是无解的，因为对于“高能的体现”，我只需要证明此人在某一方面（哪怕其他能力为0）的能力比常人高，那就是“高能的体现”。所以反方举例的那些什么“考上大学的人不会剥鸡蛋”、“博士生找不到工作”之类的例子全部都是无效的。因为就算是“不会剥鸡蛋”也“找不到工作”，但是也无法否认此人在“考试方面”体现出的“高能”。
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说到这里，我想请问一下，如果正方真的这么破题，你们打算怎么办？自己思考一下。
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其实要论提示来说，我已经提示了你正方的破题，这从辩论的角度来说已经足够了。你们参加辩论赛，本来是好事，但是跑来这里又要别人帮你整理资料，又要别人的观点，这个叫做——“伸手党”。伸手党可不是好习惯，这剥夺了你们锻炼的机会，所以我还是建议你不要看下面的内容，自己思考对策更加好。等你们自己思考完，然后再来看我下面写的破题，相信你们会有新的收获。话已至此，看你自己领悟力了。
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反方：
其实这个辩题说到根本就是围绕“高能的体现”这个概念的辩论，哪方能在“高能的体现”的定义上抓到主动权，哪方就基本赢得了比赛。
所以正方如果把“高能的体现”定义为上面写的“某方面能力的体现”，那反方是绝对无解的。要想打赢，就必须否定正方的定义，并且重新提出对反方有利的定义。
说回辩题：
1，首先要绝对否定的是，“高能”绝对不是任意某方面的能力高就能称为“高能”的，“高能”这个词，也不能简单从字面意思解释为“某方面能力高”。原因如下。
2，百度百科对于“高能”的解释是：高能是指有才能、有才干之人。《后汉书·冯勤传》中说：“初为太守铫期功曹，有高能称。”。所以高能指的是对江山社稷，国家社会能做出有意义的、甚至巨大贡献的人，才能称之为“高能”。一个简单的例子就是：三国时期大家能称诸葛孔明为高能，能称周瑜为高能，但是不会有人称“马谡”是高能，因为马谡虽然饱读兵书，但是在实战方面只会纸上谈兵，这种不能做出实际贡献的人，不能称之为高能。
3，百度百科对于“能力”一词的解释，还有这么一句话：“能力是与一个人的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力”。所以说回高分，高分只是一个人在学习知识以后应对考试的能力，这种行为既不能产生新的科学理论，也没有提高社会生产力，考试只是一个人自我检测学习成果的方式，是纯书面和理论的。这并不能体现出此人在真正实践中的能力。所以高分不是高能的体现。
4，正方是通过诡辩的方法，偷换了高分和高能的概念。所以正方当然可以强行称高分的人为高能。但是，从国家的层面考虑，国家需要大量的高能型人才，而这些高能人才一般都是在经济、政治、科技、生产、管理等等方面能做出实际贡献的人。然而“考试的能力”，就算是“高能”，对于国家的前进和发展也并没有实际的意义。这种没有实际意义的“高能”，又有谁会承认呢？
5，一个鲜明的反面教材就是清朝大举八股文，直接用写文章的能力等同于治理国家的能力，这是对于“能力”一词的曲解，过于注重表面的“分数”，而忽略了实际的才能才干。当然，最后清朝的结局，我们都已经知道了。所以今时今日的我们要吸取经验，不要让年轻人误认为高分既是高能，我们应该注重分数的同时，也注重自我的综合能力的提高，在实践中去磨炼自己，让自己称为一个真正“高能”的人，用一句老话说就是“实践，才是检验真理的唯一标准。”
6，所以说，“实践”是“高能”的前提。如果你考试很厉害，那只能说你“懂”，但是只有你真的能把这些知识付诸实践，真的把知识转换为生产力，那才能称你为“能”。比如说通过查询资料，我明白了火箭的原理，你问我火箭的原理我都对答如流，那只能证明我“懂”火箭的原理，但并不一定我“能”制造出火箭。一个是“I know”一个是“I can”这个就是区别所在了。
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总结：其实反方的破题我也有一点偷换概念，那就是把“实践”定义为了“高能”的前提。但是这也是没办法的，正方占了字面意思的便宜，不适当偷换概念的话，正方的破题很难解。总之，辩论就是七分雄辩、三分诡辩的。看你们自己如何灵活运用吧。
姚采抗感： 网络的知识广泛,而且方便快捷,如果想看书,不必到书店费时费力的找. 网络还可以帮助我们了解到国家大事等信息. 网络还可以帮助我们足不出户便可以买到自己想要的东西,不必到人山人海而又拥挤的大街上. 网络的好处......................
黔南布依族苗族自治州19867129137： 善意的谎言辩论正方观点不能说善意的谎言善意的谎言辩论,正方观点不 ？
姚采抗感： 谎言虽然为善意,但作为谎言本身,归根结底已是与诚信相悖的行为,所以,无论谎言是否处于好的目的,作为谎言必然会有碍于诚信. 与民族精神来一次暮然回首,原来那诚信竟在灯火阑珊处.隔着几千年的长河,依旧可以清晰地听见:诚信是中华民族的美德,宛如长城是中华民族的象征.一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪:一个企业如果丢失诚信将面临破产然机;而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡! 守信了诚信就守信了一方净土,守信了诚信就留信了成功,守信了诚信中华民族才能永恒.
黔南布依族苗族自治州19867129137： 谁能帮帮我呀?学校里要我组织一个关于诚信的辩论赛 - ？
姚采抗感： 一 先确定辩题 二 在全校宣传,号召各个学院(如果是大学),号召各个班级(如果是中学)报名参加 三 申请到辩论赛地点 四 安排初赛时间复赛时间 五 邀请评委 可以是老师 也可以是在辩论方面比较优秀的同学 六 准备奖品 现场布置等 七 其他一些协调的事情
黔南布依族苗族自治州19867129137： 老师要组织一场辩论赛 题目是智商重要还是情商重要 我抽到的是辩论智商比情商重要 网上一查 都说情商 - ？
姚采抗感： 既然是抽到智商高 就要偏向智商说 举例傻子 痴呆 智力低下的弱智
黔南布依族苗族自治州19867129137： 跪求!网络的利与弊辩论赛正方网络的利大于弊的各种东西!如下!~~ - ？
姚采抗感： 网络本没有错,错的只是在人.就像金钱一样,你可以拿钱做坏事也可以做好事.网络也同样如此. 好吧,帮提点问题吧. 现在网络的发展是越来前进的,如果网络是弊大于利,那怎么会有这么迅速的发展? 上网学习的效率高,你是在图书馆磨蹭个半天速度来的快,还是去百度一下来的快? 中学生上网不等于中学生学坏,就像你拿了把刀,你可以用来削铅笔,也可以用来杀人一样. 诚然,是有些人因为上网走上了歧途,但我们不能因噎废食,不能因为极个别现象而否定整体大局.
黔南布依族苗族自治州19867129137： 学校要开 辩论赛 美貌与智慧那个更重要 我是正方(智慧重要) 该怎么辩 求高人指点 - ？
姚采抗感： 智慧与美貌,当然并不矛盾.很多美貌的女人,同样充满智慧.但如果二者不可得兼,如果只能选择一种上天赋予的礼物的话,那么,还是选择智慧更重要吧.在这个男人主导的世界里,拥有天生的美貌,无疑可以获得更多的机会成功.可是...
黔南布依族苗族自治州19867129137： 中学生上网利大于弊还是弊大于利? - ？
姚采抗感： 中学生上网“利大于弊”还是“弊大于利?”的辩论赛在信息教育法的课堂上,老师组织了一次辩论赛,主要是围绕“中学生上网'利大于弊'还是'弊大于利'?”这个主题.在这次的辩论赛中,我方的观点是“中学生上网弊大于利”.现...
黔南布依族苗族自治州19867129137： 我们班要举行一次关于网络利弊的辩论赛,谁有正方(也就是网络是有利的)的辩词啊? - ？
姚采抗感： 第一、可以开阔视野.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面.鼠标一点,大千世界便尽收眼...
黔南布依族苗族自治州19867129137： 学校组织一个辩论赛辩题是学生诚信意识的提高主要在于自我修身,请教高手. - ？
姚采抗感： 大学生诚信守则 (试行) 立身诚为本,处世信为基 养德始于真,修业成于勤 忠诚报祖国,荣耻铭于心 信仰须高洁,立场当坚定 精诚探真知,独创著文章 评奖要真实,考试应自警 真挚敬师长,坦诚待同学 文明行网络,是非应辨明 花销要适度,兼职重信誉 诚实求助贷,守信还款清 客观荐自我,郑重许承诺 踏实干事业,契约必践行
黔南布依族苗族自治州19867129137： 我们班举行了一个辩论会主题为:网络是老师还是魔鬼 反方要说网络的危害我们怎么 - ？
姚采抗感： 在没有良好的自控能力下,整天沉溺于网聊、网上游戏等,网络就是魔鬼!电脑会散发对人体有害的电辐射,它严重威胁着人类的健康,还有些学生沉迷于网络游戏,导致他们荒废学业…… 网络它像一把双刃剑,有利也有弊.我们一定要利用网络的优点,远离网吧,文明上网,用其所长,避其所短,这才有利于我们人类.
