什么是理想的教育，什么是好的学校

《什么才是理想的教育》~

——读《没有办不好的学校》有感茗儿近几日，阅读了郑杰的教育演讲录——《没有办不好的学校》。总体说来，不是特别满意。
这本书讲的是校长的治校之道，购买时，是在看了他的《边走边叹》之后，当时，对他佩服至极，便马上在网上下单购买。读完后，感觉不太满意，题目似乎是噱头。如果说，《给教师的一百条新建议》能够让教师人手一册的话，那么，《没有办不好的学校》就可以让校长人手一册。可见，对于一本书来说，题目是多么重要。
不满意的表面原因是这本书内容有些空，因为是演讲录，所以语言的随意性就较强，所以，似乎废话就比较多。读过叶嘉莹先生的《唐宋词十七讲》，那是叶先生回国讲学的记录，但是，叶先生的文章就很好看，原因很简单，叶先生演讲时，一方面唯恐讲得过于专业、过于学术化而影响一般听众的了解和兴趣；一方面却又希望讲得比较精致深入，不辜负那些对旧诗词有修养的听众，遂在求精和求深的同时，尽量做到大众化。所以，在叶先生讲授的方式和口吻下，我们这些普通人走进了唐宋词的天空。也曾看过王崧舟老师的《诗意语文》，这也是王崧舟老师的教育演讲集，是他参与各种大型的、专题的语文教学观摩活动、培训活动的讲座和报告，呈现了他对诗意语文的理解和生成过程。文章结合案例，内容很实在，让读者真正理解了什么是“诗意语文”。
而对于此书，感觉不满意的原因有三，一方面是感觉内容稍有空洞，更主要的是自己的兴趣点不在于此，最主要的是自己涉猎面太窄，自己对里面的很多理论从未涉足。在以上三点原因之下，在遗憾中合上了最后一页。

自己喜欢的学校
喜欢的专业
能为学生提供很好的教育,为以后就业作基础
这样才是理想学校

什么是成功的家庭教育？
　　所以对儿童的概念，第一是要宽容、善待儿童，保护他正常的生活，保护他的身心健康，把儿童当儿童看待，这就是一种最重要的教育。
　　第二是等待。韩国有一本书叫《好妈妈慢慢来》，现在家长太着急了。作家毕淑敏说树不可长得太快，一年生的当柴，三年五年生的当桌椅，百年的树才是栋梁材。越是名贵的木头生长期越长，像紫檀、黄花梨。人也同样，所以不要着急，耐得住心，平常心也是一种耐心。
　　第三是解放。陶行知提出解放儿童的头脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的耳朵，解放儿童的嘴，解放儿童的时间，解放儿童的空间。俞平伯有一个教子理念，叫做大水养鱼，就是给孩子一个宽松、自由的环境，池子越大，水越多，才可能长成大鱼。不是把孩子的时间、空间全部占据了，就能培养出人才。另外对孩子不宜过早定向，否则杨振宁就是个熟练的会计师，齐白石只是一个优秀的木匠。
　　第四是发现。在家庭教育中，家长最重要的功能是帮助孩子发现他的自我，发现他的个性。巴菲特说，父母唯一应该为孩子做的事情就是找到孩子的热情所在，鼓励他全力以赴地去追求。找到热情是一个辛苦而又玄妙的过程，需要很大的自由空间，父母如果施加压力，只会适得其反，父母只要告诉孩子做选择时不要考虑地位和回报，就像乔布斯说的，做自己真心喜爱的事情。
　　怎么衡量家庭教育是成功的？第一个指标，当孩子在幼年与书籍为友，喜欢阅读，教育已经成功了一半。因为好的书籍会奠定孩子的精神底色，那些基础价值观将影响孩子终生。第二个目标就是在他高中左右能够形成一个比较明确的个性和特长，包括兴趣爱好，孩子形成自我，能够去自我发现和学习，就算成功了。我们看到太多被考试压倒的孩子，如果给他三天时间自己安排，他除了做作业就不知道做什么，精神上一片空白，这就是教育的失败。
　　(2013年5月25日成都)
　　五年前吧，听过他讲教育公平与和谐社会构建，扎实、冷静的叙述下，感觉有一种灼热的人文关怀。今天又见到杨东平，63岁的他头发灰白了，清瘦且高挑，白衬衣黑西裤，身上有一种纯净的书卷气。
　　他这次应邀做客金沙讲坛。下来和他聊起文化、教育的话题，他不时笑着，说出来的话一丝不苟，逻辑严谨的句子，淡定平和的样子，透着一个文化学者特有的识见和做派。但是谈到中国的孩子，谈到我们的教育普遍存在的反教育现象，温文儒雅的杨东平突然变得激愤起来。他实际上是那种外表平和理性，内心温热易感的学者。
　　杨东平说，“我们的孩子非常聪明可爱，可惜很多孩子在接受应试教育的过程中，逐渐被毁掉了，一半是被学校毁掉，一半是被家长毁掉的。”他说，实际上，在应试教育暂时不能改变的大环境下，“你的家庭是给孩子提供一个避风港还是第二战场，是让孩子多睡一个小时还是让他多上一门课，家长们都是可以选择的。”
　　他认为，在教育问题上我们应该向日本学习。日本幼儿园对孩子实行严格的人格养成的教育，譬如，幼儿园通过每天的穿衣、换衣等，让孩子练习独立生活的能力，养成有条不紊做事的习惯。他说，“幼儿园完全不重视知识教育，孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。教学计划中，没有数学、绘画、音乐，更别说英语、奥数了。”我问教什么？“教孩子们学会笑眯眯！”还教什么？“教孩子说谢谢。”

好的教育是让孩子身心都能得健康的成长和发展就是好的教育，又这样教育的学校就是好的学校。升学率高的学校真不见得是这样的学校，但是这样的学校升学率一定不会很差。

好老师好同学
能学到东西
感觉自己没有浪费时间

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彰武县18250441438： 什么是理想的教育,什么是好的学校 - ？
芝疫口服： 中国的教育正处于这样一个新的发展阶段:从满足基本需求到有可能追求好的教育: 理想的教育,所谓的从“有学上”到“上好学”.可是,究竟什么教育是理想的教育,什么样的学校是好学校,其实很多人并没有很清晰的答案.

彰武县18250441438： 什么是理想教育 - ？
芝疫口服： 教育理想作为理想的层面之一,它必然会体现理想的内涵和特征.所以,我们可以将教育理想界定为:主体通过教育这种有意识的生命活动,依据其内在需求和外部条件,来塑造自我,塑造社会上所设想的关于教育的有可能达到的完美状态.归根结底,教育理想是人的理想在教育中的体现和反映.为了进一步把握教育理想的内涵,有必要将教育理想与以下相关概念作进一步的分析和界定.

彰武县18250441438： 假如自己是一名中小学校长,结合实际谈谈什么是理想的教育 - ？
芝疫口服： 应该是让每一个孩子都能发挥出自己的特长.

彰武县18250441438： 人类理想中的学校应该是什么样子的想象一下? - ？
芝疫口服： 没有束缚,可以开发学生的想象力,没有压力,自由自在....

彰武县18250441438： 什么样的学校是理想的? - ？
芝疫口服： 每个人的想法都是不同的,有人认为重点学校就是理想的学校,而我理想中的学校则是作业少,娱乐多,规矩少,老师好的学校.

彰武县18250441438： 理想的教育是怎么样的?？
芝疫口服： 个人觉得是 宽进严出,义务教育

彰武县18250441438： 老师理想的学校是什么样的 - ？
芝疫口服： 老师理想的学校应该是学校有一个大的教育理念,学生啊,董事有目标

彰武县18250441438： ＂理想中的学校＂ 应该是什么样的 这是篇作文 - ？
芝疫口服： 我理想中的学校,整体模式像一只腾飞的“大鹏”,要以培养学生健康的人格为主体(立人为本),科学和艺术为两翼.中、小学的学制为10年(5+5),另外可有2年的弹性空间.终极目标是:出人才苗子,出经验,出新的教育思想,出教育...

彰武县18250441438： 教育的理想是什么 - ？
芝疫口服： 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程.广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育.狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动.

彰武县18250441438： 理想的教育状态是什么 - ？
芝疫口服： ——读《没有办不好的学校》有感茗儿近几日,阅读了郑杰的教育演讲录——《没有办不好的学校》.总体说来,不是特别满意. 这本书讲的是校长的治校之道,购买时,是在看了他的《边走边叹》之后,当时,对他佩服至极,便马上在网上下...