赖国全老师总结的家庭教育八宗罪说是什么？

各位亲们，有知道当下流行的赖国全老师的育心经典，孩子读了管用吗~

当然牛啊，还用说吗？赖国全宇宙第一大圣人，全世界除了他老人家别人都是商人，就他是圣人，他卖给我书那是在救我，人家也要吃饭，怎么普渡众生也不能让你白嫖啊，那点小钱孝敬他老人家有什么不妥的，你要知道感恩你懂不懂？再说了让你感悟人生真谛那都是无价的财富，我跟你说你花多少钱都是赚到。但凡有点脑子的都能看得出育心经典的价值，都偷偷地学偷偷地成长，不学的都是傻蛋。我觉得学了育心经典整个人都不一样了，一下子就比以前高了好几个档次，灰头土脸的容貌变得熠熠生辉了，家徒四壁的陋室变得蓬荜生辉了，暗淡无光的人生变得绚烂多姿了。我聪明了，我知道肯定你也感觉到了，我现在一天24小时有10个小时以上在学习易经，易经是个宝，我感觉现在中国人都本末倒置了，把老祖宗留下来的精华全断送了，我建议全国学校把那些什么西方传进来的英语数学地理生物物理化学等都去了，全换成易经，全采用育心经典当教材，这样培养出来的孩子我不敢说能考多么高的分，当然分也不重要，但我敢说个个都是大圣人。你好好看看大清朝时候经典教育下的中国是多么让列强红眼嫉妒，当然我们也不能太急，给国家一点时间，并且这两年国家也大力扶持传统文化进校园啊，很快我的期盼就实现了，你试想一下，我们的孩子们在经典的熏陶下，个个都是大圣人，都懂得互相谦让，互相理解，友爱待人，不就没有你争我夺尔虞我诈，不就荡平了一切犯罪，战争了吗，只留浩然正气贯彻整个天地，那不就实现社会主义了，美好的新世界就来了，想到这我就抑制不住激动的泪水了。哎呀，饿着的肚子也疼的不再那么厉害了，冻僵的身躯也得到了微微的舒张，感觉窘迫的生活又平添了生的希望。只要你智商在线，我相信你也一定感觉到我的喜悦了吧，只要你思维正常我相信不用我再多费口舌你也能理解到育心经典的无价之处了吧，那你还在等什么，赶紧拿起电话来抢购吧，对了除了育心经典，千万别忘了，还有ienglish学英语平板要买哦。我跟你说这更不得了了，你想想大清朝那么强，怎么让人灭亡了，现在为啥美国是超级大国，还不是人家根植于母语中的强大，所以我们要学英语，这台机器虽然机能不是十分强大，但是他的内容却是无价的，买了就是在给自己买救赎，几百名外教纯正发音，养成式学习系统让你欲罢不能爱上学习，你不买才是真正的吃亏，你想让孩子输在起跑线上吗？好好想想，聪明人是怎么抉择的吧。什么，你说我说话怎么阴阳怪气的？那是学易经那不就是学的阴阳八卦吗，这才是学成的证明！(滑稽）

赖国全老师首次提出：
一根：易经
六经：黄帝内经、诗经、道德经、孝经、兵经（孙子兵法）、金刚经。
八典：大学、中庸、论语、孟子、庄子、墨子、荀子、韩非子。
九要：尚书、礼记、春秋、史记、国语、伤寒论、资治通鉴、难经、神农本草经。
十四蒙：三字经、弟子规、百家姓、德育启蒙、千字文、朱子治家格言、增广贤文、笠翁对韵、成语接龙、诗词启蒙、文学启蒙、幼学琼林、神童诗、唐诗三百首、中国古典长诗精选与神童诗、宋词三百首。

（家庭教育）八个方面的罪过，也就是八个方面有缺失的地方：
（一）家庭教育中八宗罪之第一宗罪：目标缺失。第一个方面是目标缺失。我们有孩子，我们希望找到一套理论，一套方法，包括一套教材去教育孩子，但是我们家长，缺少目标，缺少明确的目标！
（二）家庭教育中八宗罪之第二宗罪：理论缺失。所以这个第二个缺失，就是理论的缺失。现在这个社会，我们经常是有这样一个想法，现在这个文明社会，什么东西都很齐全，是不是教育理论也很齐全呀？齐是很齐，很多很多，但是一点都不全，很缺乏，很缺乏，各种理论充斥其中，甚至是误导。
（三）家庭教育中八宗罪之第三宗罪：根本性缺失。第三个缺乏是严重地缺乏这个根本性。不知道在所有的经典中，哪个是最好的、最应该教育的。
（四）家庭教育中八宗罪之第四宗罪：方法缺失。没有一套科学的、有效的方法。
（五）家庭教育中八宗罪之第五宗罪：角色缺失。第五个缺失的是我们的角色。今天这里还是以妈妈为主，爸爸是比较少。在北边不一样，我去讲课，在河南、山东那里爸爸就特别多，在我们广东、广西爸爸特别少，都是妈妈出来管教育。这里面是角色缺失，严重的缺失，因为我们有个家庭五行关系，讲得很清楚。
（六）家庭教育中八宗罪之第六宗罪：心态缺失。第六个是心态缺失。我们现代人或多或少都认为自己很了不起，他很难得空下心来，用空杯心去跟人家学。
（七）家庭教育中八宗罪之第七宗罪：手段缺失。第七个缺失是，手段缺失。我们在教育里面，讲方法也是一样，手段，其实这个手段指的是，你必须要有一套科学的方便使用的教材。
（八）家庭教育中八宗罪之第八宗罪：明师的缺失。所以我们第八个缺失，是明师的缺失。我们这个社会太缺乏明师的指导。

赖老师在家庭教育方面总结了八个方面的罪过，同时这些方面让我们做家长的能好好反省下，是否和我们生活中一样呢？如果是一样的，那么就要警惕了，要预防了，要想办法改善了，这八个方面有缺失的地方是：
（一）家庭教育中八宗罪之第一宗罪：目标缺失。第一个方面是目标缺失。我们有孩子，我们希望找到一套理论，一套方法，包括一套教材去教育孩子，但是我们家长，缺少目标，缺少明确的目标！
（二）家庭教育中八宗罪之第二宗罪：理论缺失。所以这个第二个缺失，就是理论的缺失。现在这个社会，我们经常是有这样一个想法，现在这个文明社会，什么东西都很齐全，是不是教育理论也很齐全呀？齐是很齐，很多很多，但是一点都不全，很缺乏，很缺乏，各种理论充斥其中，甚至是误导。
（三）家庭教育中八宗罪之第三宗罪：根本性缺失。第三个缺乏是严重地缺乏这个根本性。不知道在所有的经典中，哪个是最好的、最应该教育的。
（四）家庭教育中八宗罪之第四宗罪：方法缺失。没有一套科学的、有效的方法。
（五）家庭教育中八宗罪之第五宗罪：角色缺失。第五个缺失的是我们的角色。今天这里还是以妈妈为主，爸爸是比较少。在北边不一样，我去讲课，在河南、山东那里爸爸就特别多，在我们广东、广西爸爸特别少，都是妈妈出来管教育。这里面是角色缺失，严重的缺失，因为我们有个家庭五行关系，讲得很清楚。
（六）家庭教育中八宗罪之第六宗罪：心态缺失。第六个是心态缺失。我们现代人或多或少都认为自己很了不起，他很难得空下心来，用空杯心去跟人家学。
（七）家庭教育中八宗罪之第七宗罪：手段缺失。第七个缺失是，手段缺失。我们在教育里面，讲方法也是一样，手段，其实这个手段指的是，你必须要有一套科学的方便使用的教材。
（八）家庭教育中八宗罪之第八宗罪：明师的缺失。所以我们第八个缺失，是明师的缺失。我们这个社会太缺乏明师的指导。

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