我想问下！我现在14岁，读初一！我的数学不怎么好，月考什么的都不及格（72分几个）！

我现在是一名初三的学生，在平时月考时数学的成绩为72分（满分为150分），我想请问一下怎么将数学成~

你好！
怎么来提高数学呢，我是过来人，我觉得数学需要很强的思维能力，所以你先听我说说：
第一，要注意调整心态，数学很好的人也有不会做的题。你有些题不会做，那很正常，别因此而烦恼。
第二，别认为数学很难，数学跟做游戏一样能带来乐趣。
第三，听老师讲课的40分钟。课后自觉复习和预习。基础知识先学扎实。那么一定会奇迹提高数学成绩的。
希望我的回答能成为你最佳答案！谢谢！

说起来有点暴露年龄了，我们小时候《未成年人保护法》还没有出台，因此犯了错被打是经常的事。在学校老师会拿竹板打手心，在家里父母也会用细竹条来一顿“竹笋炒肉”。说起我印象最深的一次被打经历，还是在学校里，那也是我上学以来唯一一次被老师打的经历。

从小在学校我都是班里面考试排名最靠前的学生，也就是传说中的学霸，那时候的同学也不像现在的小孩这么多心思，大家都非常愿意跟学霸一起玩。因此不管是老师还是同学，都非常喜欢我。
我也有些洋洋得意，连续考了好几次全班第一之后，心里就有些骄傲自满，上课也不那么认真听讲，放学之后的作业也经常都是熬到最后关头一通乱写。可能老师对我实在太过信任，竟然也没有仔细检查我的作业，于是我就更加得意了。

可是这么做的结果最后就期中考试惨淡的分数，我不敢让父母知道自己考了一个刚刚及格的成绩，试卷也不敢拿回家，还在成绩单上把7改成了9，拿回家给父母签字，他们也完全没料到我做了手脚。
老师那边也觉得我只是发挥失常，还生怕我心里不舒服，安慰了几句，让我下一次考好就够了。一次危机就这样轻描淡写的渡过了，我一方面觉得自己考的少不太好，一方面又觉得这样瞒天过海当坏学生的感觉实在刺激，有一次竟然班主任的客上睡起觉来。

老师大概也感觉到了我的变化，正好她当时在黑板上写了两个例题，把我交上去解答，结果自然非常惨淡，于是就有了我刻骨铭心的竹板打手心。
因为第一次当着全班人的面丢人，身为学霸我还是觉得非常丢面子，从此以后再也不敢掉以轻心，但是这顿打却永远被我记在了心里，作为警示。

回答之前先唠叨下，本人本科毕业。初1的时候数学课最怕老师抽我回答问题，原因是我很自卑，我什么都不知道或者说知道一点点。

你的第一个问题，数学好不好跟跟上一代是没有很大关系的，你听说华罗庚的爸爸也是诺贝尔奖的获得者吗？所以这个也得考自己的努力才是关键。父辈能给你的就这个条件，你怎么把它最大限度的发挥出来是要自己辛勤的努力才行的。
2.你爸爸的数学成绩不好跟你数学的成绩好坏没关系，他上学的时候什么坏境，什么教育水平？要是让他现在从头开始不一定会差。所以只要你努力，就能学好。
3.天赋这个说法是有的，但是还是那句话。天才是靠1分的智慧和99分的汗水的。
4.我不知道你这个问是什么意思，我到底怎么做？你是想问我到底该怎么做么？如果是这样，那你就从现在开始少玩一会儿，把以前丢掉的基础都赶上来。
5.你看见了别人学的好，但是你看见别人的努力了么？哭能哭好的话，清华北大现在估计得扩建了吧！
6.我不认为这是你一个人的问题，跟自己的家庭，所处的坏境都是有一些影响的。
7.最后一个问题了，你问问自己，我真的已经尽了我最大的努力了么？你回答的就是这个问题的答案

所以，我建议。

如果你真的想学好数学。首先的培养自己的时间观念，给自己安排一个日程表。然后慢慢的多看一些名人传记，不要急于马上吃个胖子，要找到自己的信心。看看别人是怎么成功的，走别人已经成功的路总比自己摸索来的强。然后慢慢的培养自己对数学的兴趣。因为数学在生活中很多地方都能应用到的。比如狙击手要射中很远的一个目标一样，那么他就要先考虑风向，天气，坏境等因素。在自己心中计算出一个合适的抛物线然后命中目标，是不是很有趣？
所谓欲速则不达。希望你真的不要着急，把学数学当成一件娱乐来做。

希望将来能够看到你成功的时候，祝你成功

请采纳

我知道你的总体成绩可能不好，不受他人重视，我小学成绩不错很受老师同学，而初中之后我的成绩此起彼伏，受同学关注少了，老师的偏爱也少了，我深有感受啊！！！

各个阶段都这样，一路走过来很多学生都是因为老师放弃而放弃自己，也有因为老师的积极态度而改变自己的，老师同学可能也会关注你的学习成绩，有点个人的偏爱

       

•        努力学习——唯一的出路！！！！！

      天才是1%的灵感加上99%的汗水

与上一代的人的学习成绩没啥关系，万事靠自己嘛！

数学不好的话，早有名人回答过类似问题了

————————————————————（我又犯懒了……复制一下，呵呵）

，学习数学可以养成以下几个习惯，会对你的学习有帮助的。
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。
4、独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。
5、善于“问”的习惯。
俗话说：“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
6、提早“学”的习惯。
从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。
7、反复“查”的习惯。
培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。练习后，学生一般应从“是否符合题意，计算是否合理、灵活、正确，应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算。
8、有心“集”的习惯。
学生在学习活动中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏，有心计的学生建立错误的知识档案，将平时练习或考试中出现的错题收集在一起，反复警示自己，值得提倡。
9、灵活“用”的习惯。
学习的目的在于应用，要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用，既能起到巩固和消化知识的作用，又有利于将知识转化成能力，还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的。

我不认为是上一代的关系，我今年也是读初一，爸爸妈妈的文凭也都不是很高，甚至把数学题给他们看，有的还不会做，但是在月考中我的数学成绩都保持在140以上，所以应该不是基因的问题。
数学需要多练，我建议你买一本节节高，但是不知道你那个地方有没有，节节高的难度系数很高，如果有题不会做，你可以问老师，平时遇到不会做的题不要将它堆起来，而是要问老师。
这样慢慢追的数学成绩就会变好，我相信你这样做了，成绩应该会有所提高。

望采纳！谢谢。

你的一些打问号的问题我没法回答，面对数学没必要这样悲痛欲绝，没有几个人玩着就学好数学了，想要学好数学就要爱钻，不会就要把它弄会，不管多长时间，也不管什么途径，在题海中总结经验，还有多做难题，奥数题，不会就看答案弄会，那初中的数学不在话下。
总之一句话——多做题，做好题

1这是不是关系上一代的人的学习成绩（上一代人对数学这门学科有没有天赋，或者很好的基础），？、？
并不是，这好像与遗传没什么太大关系
2我的爸爸数学成绩不是很好！那么我是不是也学不好？
同1的回答一样，这种理论是不存在的
3是不是没有这种天赋？
你认为的天赋是什么？天生就有的才能？我觉得不对，所谓的天赋还得经过后天的磨练。
4我到底这么做?
你只需要好好听讲，像你身边哪个成绩好或者你们班上哪个同学看齐，并把他们当成你的目标，你一般考30分的话那么第一个目标就是40,40分的话就立个目标50.以此类推
5.。。。真的很不起眼...我到底该怎么做？
你想起眼？什么起眼？在学习上还是在平时？是在学习上就先及格再说好嘛？在平时，，那也许你可以自信些、多笑
6为什么别人的数学学得那么好？到底是我自身问题？还是怎么回事？
别人努力的时候你没看到啊。。学好数学不光是靠聪明还得多练习多做题目。。绝大部分是你自身问题我可以肯定的说！没怎么回事，只不过是你不够努力

取得好成绩跟天赋有关，但更多的跟自己的努力有关，不要想着长辈对数学的热爱与否给你带来的影响，数学学科，你只要学好了，就会更加喜欢，如果自己的基础不好，可以像上面的热心网友说的，从最基本的基础学起，一步步的提高，多花些时间和努力，相信你会取得更好的成绩的，有什么需要帮忙的，可以私信我，尽量帮你。

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东陵区18752249364： 青春期.今年我才14岁读初一.心有些难受 - ？
禤竹卡立： 坚持心中的感觉,自己静下来 好好想想自己的选择,脑海中向每个人,想想自己对他到底应该是什么态度,在努力去这样做,一定会好起来的,至于男生的问题,小打小闹是可以的,不要真正喜欢上一个人,否则会很麻烦的,自己好好想想他到底有什么地方值得你放弃学业追随的,希望可以帮到你,谢谢!

东陵区18752249364： 现在我14岁上初一 我是几几年几月几日上的小学 几几年几月几日毕业 几几年几月几日上的初中 - ？
禤竹卡立： 14年9月1日上初中!14年6月小学毕业!07年9月1日上的小学

东陵区18752249364： 我14岁了才上初一怎么办 - ？
禤竹卡立： 摆正心态,没有什么能难道自己的,只要自己有信心,不要把自己看的和别人不一样 重要的是自己的心态.自己给自己定的怎样的位置.如果你是把自己当做和别人不一样,结果……不好说;可是,别人能做到的,相信自己也能做到,那你就一定可以.就是个自己看待自己的想法.

东陵区18752249364： 14岁读初1吗 - ？
禤竹卡立： 这很正常,因为国家九年义务教育改革,所以有些原本辍学的孩子重新回到校园 不能歧视他们,他们和我们一样有学习的资格 所以,现在上初中的年龄不等 不过以后改革完全,大家上学的年龄会普遍提前,没准11岁都上初一

东陵区18752249364： 我14岁我现在上初一我现在没上学为什么我一不上学心里就不好受就过意不去解不开这个闷心里难受很不痛快 - ？
禤竹卡立： 人生都会经历这样一个时期,希望你能正确对待这个问题噢,健健康康、开开心心的,一切都会过去的,你也会因此慢慢变得成熟起来

东陵区18752249364： 你好!请问我14岁只刚读初一可以读幼师吗?会不会太小呢? - ？
禤竹卡立： 应该不可以...初中毕业可以

东陵区18752249364： 我今年14岁了,初一都还没读完,不知道该找什么工作,好迷茫… - ？
禤竹卡立： 只有一个答案:继续读书.即使你很没心思读书,你还是要继续.一:你还没成年,出去基本不会收你.二:你也不够成熟,很容易受骗,或者进入不好的圈子 你不要想着找工作,你一定要初中读完,再出来.到时候你可能就会有想做的事了.不过不管怎么样,文化程度太低的话,会使得你的工资不怎么高.

东陵区18752249364： 我是一个14岁的女孩,上了初一了,我数学特别不好,爸爸老说我连三年级的题都不会,我该咋办?求大家帮帮我吧 - ？
禤竹卡立： 调整好心态,爸爸的话不要听太多,自我暗示一下,你自己可以的,抽时间复习一下,当然多注意适当的放松一下自己

东陵区18752249364： 我十四岁了,还是有一点想上学,但是现在上初一还完吗?？
禤竹卡立： 那就加油,不要像我们一样,社会没有你们想的那么好