五年级下册(人教版)第18课《将相和》中“含义深刻”的句子

作者&投稿:谭泡 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
五年级语文下册第18课将相和的中心思想是什么?~

本文通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、负荆请罪三个故事的记叙,写出了将相回之间由答不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体、的可贵品质和政治远见,也赞扬了谦颇勇于改过的精神,赞颂了他们的爱国思想。
《将相和》是人教版五年级上册第六课课文,这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。

扩展资料:
相关成语:完璧归赵
楚国有一件叫做和氏璧的宝玉,为赵惠文王所得,秦昭王听说后,表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如,蔺相如表示愿带和氏璧去秦国,如果赵国得到秦国的城邑,就将和氏璧留在秦国,反之,一定完璧归赵。蔺相如到秦国后,将和氏璧献上,秦昭王大喜,却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点,要指给秦昭王看,拿回了宝玉。
他在庭柱旁站定,说:赵王担心秦国自恃强大,得和氏璧而不给城邑,经过我劝说方才答应。赵王斋戒5天,然后才让我捧璧前来,以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢,毫无交割城邑的诚意,若大王一定要抢走宝玉,我宁可将一颗脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。
秦昭王无奈,只得划出15个城邑给赵。蔺相如估计秦昭王不过是假意应付,便提出要秦昭王也应斋戒5日,再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧,偷偷从小道返回赵国。秦昭王斋戒完毕,举行交换仪式时,蔺相如才把送和氏璧回赵之事告诉秦昭王,从而保全了和氏璧。
参考资料来源:百度百科-将相和

一、【学习目标】 1、细读课文,了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情;能结合上下文和生活实际来 理解含义深刻的句子。 2、理解“人人为我,我为人人”的人生境界,并从中受到启示与教育 3、有感情地品读课文。
二【自主、合作、探究学习】 1.爱花的民族有很多,为什么德国在其中占重要地位?德国人种花有何独到之 处?用“”画出相关的内容。 2.爱花如此真切的德国人却将最美的鲜花给别人欣赏,这在我们看来是多么不可 思议,而在德国人看来是如此的平常。你从文中哪个词看出来了?知道这个词语的意 3.四五十年后,作者漫步异乡,置身于花的海洋,他被这个民族的崇高境界深深感动了,此时,作者心中有一个美好的梦想,猜一猜,是什么? 4.自由朗读第三自然段,谈谈读后的感受。 5.为什么说“人人为我,我为人人。”这种境界是颇耐人寻味的?举例谈谈“人 人为我,我为人人”的境界?

1.蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意,一回到驿馆,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
2.蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!
3.蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
4.蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”
5.蔺相如说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
6.于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

大家都知道,秦王不敢进攻我们赵国……我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!

等老师讲吧「我书找不着了*・゜゚・*:.。..。.:*・'(*゚▽゚*)'・*:.。. .。.:*・゜゚・*」

秦王不敢进攻我们赵国就因为无武有廉颇文有蔺相如如果我们俩闹不和就会削弱赵国的力量秦国必然乘机来打我们


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华安县13981881043: 小学五年级18课将相合,将是指什么,相是指什么,合是指 -
越亲牛黄:[答案] 将指得是廉颇,相指得是蔺相如,合指得是两者之间友好和睦相处.

华安县13981881043: 人教版五年级下册第18课《将相和》主要讲了什么?急急急!!!!!! -
越亲牛黄: 赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和氏璧,秦国强以15座城换取“和氏璧”,蔺相如奉命带璧出使秦国,与秦王当庭力争,完璧归赵.赵王封相如为上大夫.公元前279年,他又随赵惠文王到渑池(今河南渑池西)与秦王相会,使赵王未受辱于秦,归国后因功封为上卿,地位在廉颇之上,廉颇愤愤不平,蔺相如以国家安危为重,对廉颇容忍谦让.使廉颇愧悟,负荆请罪,二人成为至交.将相和的故事传为美谈....- -

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华安县13981881043: 五年级下册语文第十八课《将相和》主要讲了一件什么事 -
越亲牛黄: 本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的.它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神.

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越亲牛黄: 主要内容:战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受侮辱.为表彰蔺相如的功劳,赵王封蔺相如为上卿.老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终忍让.后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪.将相和好,共同辅国,国家无恙 . 中心思想:故事表达了“海纳百川,有容乃大;将相和,平天下”这个中心思想. 各个段意: 全文可以分成三段. 第一段(1~10)自然段,写蔺相如出使秦国,机智勇敢,保护国宝,立了大功. 第二段(11~15)自然段,写蔺相如在渑池会上,不畏强暴,维护国威,又立新功. 第三段(16~18)自然段,写廉颇负荆请罪,将相和好.

华安县13981881043: 语文五年级下册人教版十八课将相和赵王是个什么样的人 -
越亲牛黄: 文中赵王即赵惠文王,父亲为大名鼎鼎的赵武灵王.赵武灵王晚年禅位给儿子赵惠文王,自称主父,移居沙丘宫.后来赵国发生权力斗争,与主父不和,居然派兵围困沙丘宫,不供给饮食,致使亲生父亲活活饿死.可见这个人的人品不怎么样,也说明权力斗争中是不讲亲情的.当然,赵惠文王知人善任,礼贤下士,手下网罗了一大批贤臣良将,如从燕国逃到赵国避难的乐毅,战国四公子之一的平原君赵胜,以及蔺相如、廉颇、马服君赵奢等.在他的努力下,赵国得到很大的发展,不失为一位明君

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华安县13981881043: 小学五年级语文下册第18课将相和的将是谁相是谁 -
越亲牛黄: 无价之宝:形容无法估价的宝物.指极珍贵的东西.完璧归赵:本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国.后比喻把原物完好地归还本人.负荆请罪:负:背着;荆:荆条.背着荆条向对方请罪.表示向人认错赔罪.攻无不克:克:攻下.没有攻占不下来的.形容力量无比强大.战无不胜:形容强大无比,可以战胜一切.也比喻任何事情都能成功.

华安县13981881043: 写出将相之间由()到()又到()的经过 -
越亲牛黄: 写出将相之间由(和)到(不和)又到(和好)的经过.这句分析是出自廉颇与蔺相如的故事.

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