短文中有五处用了“反复”这种修辞手法，请找出来，并分别说明他们表达了怎样的思想感情。谢谢啊！
1.女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
2.只是不停地医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
3.柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
4.脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
5. 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，
好处：1.运用反复，体现出女儿想念母亲的心情，引起读者的共鸣，感人泪下。
2.表明父亲想要救女儿的焦急心情，对医生的恳求，声嘶力竭，表达父亲对女儿的深厚的爱。
3.表明护士的爱心，乐于助人。
4.表达男人在惊讶的同时对护士的感激的心情。
5.表明女儿对妈妈深厚的感情，也表现出忽视对女儿的爱，如母亲般温暖。十分感人。
反复：反复具有突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感的修辞效果。因此，它被运用于各种文体中。在说理文章中能够加强论点；在记叙文中，能够分清条理；在文艺作品种，特别是诗歌中运用反复，能够表现强烈深挚的思想感情起到强调主题、增强旋律美的作用。
反复修辞手法答题格式：强调了XXXXX，突出表达了 XXXXXXXXXXX的感情（之情）。
《多情的雨》 本文中有四处用了比喻这种修辞手法,请找出来
答：
1.见到雨，总难免滋生感情，那疏疏帘幕，仿佛是给系上感情的丝线。
2.有时，不一定看到彩虹。在清晨，在山路的林木深处，我经常看到一屏微翠烟箩，如大地微微的嘘气，给绿原熏染成翠色！
3.花木经过春雨的洗濯，如少女经过一番细致的梳洗，更来得标致，是很迷人的！
4.有些人或许有这样的经验，在受到一次重大的挫折或打击后，跑到雨中淋一个精透，犹如服了一包清凉剂，烘热的头脑骤然冷静下来，在冰凉中感到难言的痛快！
彦火《多情的雨》原文:
见到雨，总难免滋生感情，那疏疏帘幕，仿佛是给系上感情的丝线。
絮雨纷飘，如果是偶然的现象，也很写意。如果太缠绵，倒使人感到腻。但这种腻，是都市人的感觉。在山村，在郊原，就是这种缠绵的春雨，给大地、草木擦得油光亮力。
“春雨有五色，洒来花旋成。”春雨后，在郊野很容易看到绚丽的彩虹。有时，不一定看到彩虹。在清晨，在山路的林木深处，我经常看到一屏微翠烟箩，如大地微微的嘘气，给绿原熏染成翠色！
花木经过春雨的洗濯，如少女经过一番细致的梳洗，更来得标致，是很迷人的！
清明时节前后的春雨，人们喜欢称作“断魂雨”，那是心情使然。
慎终追远，本身已带着淡淡的哀愁，再加上缠绵的春雨，也就愁上加愁了。但这无形中，使人们对这一悼念祖先的节日，更感深刻难忘了！
北宋名妓聂胜卿有一首很著名的《鹧鸪天》，以雨寄愁。
一串串的檐滴，对一个飘零女子来说，是透着孤寂和凄清的。但，假使没有雨，有哪个愿跟孤苦的她长流泪啊？！
就个人来说，却是很喜欢阶前雨。幼年时在家乡，每逢晚上下起潇潇的雨，总是感到莫名的欣愉，尤其是溽暑天，雨夜特别凉快，那时是另一番的况味：枕前梦共阶前雨，隔个窗儿睡到明！
这是儿时的雨梦录！
“清风醒病胃，快雨破烦心。”雨不但不恼人，还可以北 除烦恼。这是古人说的。
这里指的快雨，不是毛毛雨，而是清清快快，淋淋漓漓的雨。
有时天气闷热，加上心情不好，是顶烦闷的事。忽地来了一场大雨，暑气尽消，人也清明起来，那股闷气儿也给滤净了！
有些人或许有这样的经验，在受到一次重大的挫折或打击后，跑到雨中淋一个精透，犹如服了一包清凉剂，烘热的头脑骤然冷静下来，在冰凉中感到难言的痛快！
雨，是多情的。
五大文言文现象
7、用“是”表示判断(文言文中很少用)。如“斯是陋室。”二、省略句。文言文有些句子往往省略某些成分。 1、省略主语。“(武陵人)便舍船,从口入。” 2、省略宾语。“权起更衣,肃追(之)于宇下。” 3、省略谓语。“一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭” 4、省略介词。“亮躬耕(于)陇亩。”三、倒装...
盲人提灯笼 阅读答案 希望赶今天晚上有答复,急啊~~~
所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。但保姆又想要最后一个请求。她问是否可以用毯子或者...
找出短文中藏着的五处错误(英语)
本人觉得该文不止5处错误，详情见下：1.is cooker 改成 is a cook （缺少冠词，并且cook是厨师，而cooker是炊具，这应该算两处错误）2.Yesterday is Qiqi's 改成 Yesterday was Qiqi's 3.come his home 改成 come to his home （缺少介词，可以说he came home,但是home前有所属格修饰，前面...
观月有感文言文
中秋观月,是诗文中常见的题目;在洞庭湖中的金沙堆观中秋月,则别有一番景象与情趣。 金沙堆由沙积而成,在明月映照之下,沙色与月光争辉,黄金般的积沙与白玉盘似的湖水“光采激射”,作者用语言文字描绘出一幅光、色可见的图画。这是本文在景物描写方面的特点。 文中提出观月“四美”之说,表现了作者的审美趣味,...
下面这段文字有五处用词不当,请指出并改正,使文段语言得体,逻辑严密...
示例：①“事情”改为“喜讯”；②“顷刻”改为“顿时”；③“预想”改为“原本”；④‘‘用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困难”。 试题分析：“事情传来”搭配不当，改为“喜讯”。“顷刻”意思是表示行动或事情在极短的时间内完成,相当于“一会儿”听到喜讯，过一会儿才留下眼泪，不...
请帮我找出文中的病句
真要较真不止五处。1）协助用词不当，应为“帮助”，协助意为“从旁辅助”，请别人帮忙不能说从旁辅助，等于给人降格了。2）“解决”多余。3）我司“需”送。4）行不？这是口语，不能用在公函中。应该为“是否许可？请来信通知”。5）我司欲送。6）“为方便引进国外先进技术设备”即可，“...
下面这封邀请函的正文中有五处用语不当,请指出其中四处并加以改正...
③删去“专家学者”；⑥删去“以抛砖引玉”；⑦“同事”改为“同仁”；⑧改为“附上”⑨改为“请您”。 略
一道语文题:下面的一段文字,有五处用词不当,请指出并修改。
当然后面加上如果。不耻下问删掉。历史漏洞大开改成剧集错误百出。出现删掉。一大幸事改成一大乐事。
人教版初中文言文完全解读
2. 翻译要注意调整语序.文言文中变式句时常出现,有主谓后置、定语后置、介词结构后置、宾语前置等四种类型.翻译时调整好语序,才能便于翻译,否则译文易颠三倒四,给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉. 3. 翻译要注意活用现象.文言文中的某些实词可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法,这就是活用.主要有...
下面短文中,有五处错误。指明并改正。谢谢
1、“按照……的需要”应该改成“根据……的需要”2、扩大招生本来就是高一年级的事，所以应该把“高一年级”删除 3、“十分严重不足”是副词累赘，应该去掉“十分”4、教师不足 与 新建教室没有关系，所以，前面的应该搞成“教室”而不是教师 5、拨我校应该改成“拨给我校”
束虽聚明：[答案] 1、女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!” 2、只是不停地恳求医生:“救救我女儿,救救我女儿!” 3、柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在.” 4、脸上流满泪说:” 5、我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我.
云龙县18574528352： 母爱的力量 - ？
束虽聚明： (1)女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈!妈妈!”表达了小女孩想恋妈妈的思想感情.(2)女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何救助女儿,只是不停地哀求医生:“救救我女儿!救救我女儿!”...
云龙县18574528352： 摘抄,反复修辞的五组句子 和比喻的修辞的五组句子和排比的五组句子.？
束虽聚明： A、反复修辞的五组句子:1、沉默呵,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡.2、大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就开始用抱过我的双臂劳动了;她含着笑,洗着我们的衣服;她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去;...
云龙县18574528352： 母爱的力量 主要内容是什么 求学霸帮帮忙,要快五分钟内就要 - ？
束虽聚明： 1要知道母爱的力量2要知道母亲给了 我们的生命3要知道关心母亲是她给 了我们的生命让我们长大成人
云龙县18574528352： 用反复修辞手法写一篇作文怎么写? - ？
束虽聚明： 反复的修辞手法示例: 1、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着,站着. 2、大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!小红走着,就像第一次认出养育她成长的山村.
云龙县18574528352： 《乡愁》中运用了反复的修辞手法,请找出来,并说说这种修辞手法的好处 - ？
束虽聚明： 全诗运用新奇的反复将游子思乡的愁绪写得具体可感,如泣如诉,哀怨动人.“我在这头”、“乡愁”可以看出
云龙县18574528352： 一篇文章中出现三个一样的句子用了什么修辞手法?请帮忙 - ？
束虽聚明： 希望能采纳!是反复为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子.1.连续反复(中间无其他词语间隔).例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去.2.间隔反复(中间有其他的词语).例句:好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国.作用:主要运用在诗文中,起到反复咏叹,表达强烈的情感的作用.同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美.
云龙县18574528352： 纸船冰心,诗中用了反复的修辞手法,把它们找出来,有什么表达作用 - ？
束虽聚明： 冰心诗四首中纸船用了两处反复修辞手法,“我从不肯放弃一张纸,总是留着、留着.”,“有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上”.表现了作者愿望的强烈与诚挚,为全文做出感情基调.
云龙县18574528352： 纸船四句诗中好几处运用了反复的修辞手法把它们找出来说说有什么表达作用 - ？
束虽聚明： 优质解答1.诗中好几处运用了反复的修辞的手法,把它们找出来,说说有什么表达作用.答:用了两处反复修辞手法,“我从不肯放弃一张纸,总是留着、留着.”,“有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上”.表现了作者愿望的强烈与诚挚,为全文做出感情基调.2.结合具体的语言环境,体会“求它载着她的爱河悲哀归去”一句的感情,说说“求”字用得好不好.答:“求”字用的好,作者的感情在这句中全面迸发,表达了作者强烈的思念之情.3.怎么理解诗中所说的“泪”和“悲哀”?答:因为与母亲远隔万水千山,十分想念自己的母亲,思念不着最是难受,所以“含泪”“悲哀”.
云龙县18574528352： 求一段话,一百字左右,要用五种以上修辞手法 - ？
束虽聚明： 常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、衬托、用典、化用、互文等.学习修辞常识的目的是为语言实践服务.首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力.修辞方法又称修辞格.据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种.
