阅读理解《闻一多先生的说和做(一)》
1、首先是为了对比,同样是没有梳头,杜甫是因为“疏懒”,而闻一多却是因为忙的没有时间料理,更显得闻一多做研究的认真;其次也是为了承接上文他研究唐诗。
2、“之”——古代典籍的研究;“它”——夜晚的灯光。
3、“炯炯目光”属于外貌描写;?“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”属于细节描写。这些描写从外貌到细节都突出了闻一多做研究的认真,一丝不苟。
闻一多先生的说和做“
人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,自来窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
1. 能概括选文内容的一句话是什么?
2. 选文中闻一多先生都“做”什么了?
3. 分析段中两处划线字的含义。
(1)“诗兴不作”:
(2)开一剂救济的文化药方:
4. 选文在叙述中穿插了哪些形象描写?试分析这些描写的作用。
5. 选文最后一段,在文章里起的作用是什么?从哪个词中可以看出?
参考答案:
1. 做了再说,做了不说。
2. 写了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。
3. (1)这是文言说法,就是写诗的兴致减少了。20年代,闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起,转入对我国古典文化的深入研究。
(2)这是比喻说法,指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法,自20年代末起,闻先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻找振兴民族的途径。
4. 肖像描写:炯炯目光、目不窥园。细节描写:一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。作用:使闻一多先生那令人尊敬的高大形象具体再现,使他的精神、品格、作风可以具体感知。
5. 过渡。仅。
答案
给你全部:
12闻一多先生的说和做
1.锲 沥 衙 凝 窥 暇2.(1)钻之弥坚 钻得越锲而不舍(2)废寝忘食3.示例:一言九鼎;一诺千金;一言既出,驷马难追;言出必行;言必信,行必果;多行不义必自毙等。4.参加游行;起草传单;大会演说。5.(1)对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥责。(2)向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。6.不好。加点的词语抓住外貌特征进行描写,形象生动地突出了闻一多大义凛然的气概,表达了对闻一多的颂扬与景仰之情。7.含义:表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。作用:总结全文。8.冰心老人病魔缠身却依然关心老年病人的病况9.冰心虽然离我们远去了,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。10.先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的节目主持人。11. 示例:我打算在今后的学习过程中加油拼搏,为将来打下基础,要稳扎稳打得努力!12.提示:“吾将上下而求索”的屈原,“为中华之崛起而读书”的周恩来总理,“甘愿作一枚螺丝钉”的雷锋,乃至时刻都呵护着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等。
闻一多先生的说和做阅读理解
四、联系上下文理解词语在文中的含义。此题就要联系上下文理解词义。小题3:试题分析:赏析句子首先确定赏析角度,此题题干中有提示:细节。当然这个句子还用了比喻的修辞手法。这个句子主要是为了体现闻一多先生的治学态度。小题4:试题分析:对于这种题型我们可以从两个方面来回答:从结构上来说,是落笔点...
闻一多事迹读后感
而通过这篇文章的讲述,闻一多先生就给我们很好得体现出了这句先哲名言。而真正到了要说的时候,闻一多先生不但会说,而且说得响亮,说得彻底,说得鼓舞了人心,让人们都起了共鸣。 总体而言,我读《闻一多先生的说和做》的感悟就是这些,我们应该学习闻一多先生说得少,做得好。并且到了真正该说的时候一定是说得痛快,...
闻一多先生的说和做 阅读答案
1.概括短文的大意。闻一多先生为探索救国救民的道路潜心学术,取得累累硕果。2.闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原文回答)他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。3.文中“目不窥园,兀兀穷年,足不...
《闻一多先生的说和做》阅读题
1.表达了闻一多先生的勇于追求理想的献身精神。2.文章引用闻一多先生自己的话起笔,直接点明主题,它有两个特点:一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度;二是语意递进加深——“做了再说”,“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔,不仅开门见山,而且引起悬念。3.说明闻一多...
读《闻一多先生的说和做》有感
闻一多常常悉心指导臧克家的诗歌创作,常逐字圈点批改耐心指正,在臧克家第一本诗集《烙印》出版前,曾极力为他奔走。这似乎也可以理解为什么作者说:“杜甫晚年,疏懒得一月不梳头,闻一多先生也总是头发零乱,他无暇顾及,我想这绝非偶然,我们知道,杜甫一生忧国忧民忧天下。他的诗歌深刻反映了唐王朝在安...
在《闻一多先生的说和做》中,他,是口巨人.他,是行的高标的含义和用意...
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。出处:出自现代作家臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》...
闻一多先生的说和做 感想
是因为他们自己感到恐惧,从而制造恐惧...演讲3小时后就被暗杀了。特务们为什么要杀死他。是因为他们害怕闻一多先生。由闻一多先生的说和做,告诉我们,有再大的成绩不要骄傲。为了爱国要向闻一多先生一样,不惧恐怖势力,让人们站起来,是最重要的。这就是我读《闻一多先生的说和做》的感想。
闻一多先生的说和做 这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单...
1、起稿争取民主、反对独裁的政治传单。2、在群众大会上演说,大骂特务,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!3、参加游行示威。闻一多先生的说和做 这是为争取民主,反对独裁。这句话是一则短文《闻一多先生的说和做》的内容,是农民诗人”臧克家(zāng kè jiā)的作品。这篇文章记叙...
闻一多先生上课,1到3段写了什么内容
《闻一多先生上课》,前三段描述了闻一多先生之个性、西南联大的形成和闻先生的外貌及治学,此三段对于“闻先生上课”能起到铺垫之用。【闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵,清华、北大、南开合成临时大学,在长沙少驻,后改为西南联合大学,将往云南。一部分师生组成步行团,闻先生参加步行,万里长征,他把...
闻一多先生的说和做的课后练习答案
臧克家和闻一多 臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间,是闻一多先生的高徒,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,1932年回清华任教后写信给臧克家说:“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》,因当时名不...