素质教育和应试教育各有哪些优缺点

素质教育和应试教育各有什么优势和缺点？~

素质教育在于开发学生全面的技能，而应试教育却只注重于课本上的知识，过于死板！

1、素质教育的指导思想是培养全面发展的人，注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养；应试教育的指导思想是挑选人，注重和关心的是少数尖子学生的升学教育。

2、素质教育重能力，强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观，强调各种基本的全面发展。应试教育重知识，以考试分数定质量高低。应试教育只注意到升学的需要和升学素质的培养，忽视或放弃了其他方面的需要和其他素质的培养，导致教育不能适应社会对各类人才的需要。

3、素质教育强调学生的主体作用，以学生为主体，从学生的实际需要出发，尊重学生的个性，创造适合学生发展的教育条件。应试教育忽视学生主体作用，只选择合适的学生提高升学率，在教学中无视学生的主动性、求知欲、创造性，无视学生的个性特点和个性差异，学生被当作被动接受知识的“容器”，学校一味加工统一模式的“标准件”，不少学生的聪明才智和个性特长在这种教育中丧失殆尽。

当很多人在大谈素质教育的时候，谁又真正考虑到素质教育推行中会遇到的问题，这些问题存在的必然性，是作为任何一个素质教育的推行者和接受者都迫切需要解决的。尤其作为一名教师，教育工作的直接参与者和引导者，责任更是任重而道远。。

应试教育的好处在于：
1． 旧版教材所涉及的知识点的内容比较明确，学生们一目了然。
2． 考试大纲非常明确、具体，有利于教师对教材的讲授的把握，有利于学生高考成绩的提升。
3． 知识的编排非常系统，有利于学生很好地掌握课本上的知识点，并且能够在学生心里形成比较系统的脉络。

应试教育不足之处也相当多：
1．知识点呈现给学生的是枯燥、无味的，很难激起学生的兴趣和主观能动性。学生学习只是为了考试而被动地接受知识。
2．学生学习比较辛苦，知识的掌握主要靠记忆。
3．知识点与生活、生产实际联系不密切，学生所学知识感觉无处可用，与生活实际相脱节。
4. 以成绩取人，伤害了学生，伤害了老师。有的学生本来在其它方面还是很有特长的，因为学习成绩低，所以被任课教师视为“差生”，因为这些学生被视为“差生”，他们对教师失去了信心，对学习失去了信心；有的老师虽然工作做了不少，但因为没有成绩而被否定，评优选先都没份，所以心理感到不平衡，使一些本来勤奋的教师会产生一种“反正干了也是白干，不如不干或少干”的心理。
5.以成绩取人，迫使学生、老师都在搞“题海战术”，为了成绩，学生的身体、心理，老师的身体、心理都被放到了次要的地位。“应试教育”要的是“葫芦”，“虫子”把“叶子”都“吃”掉也没有关系的！殊不知，没了“叶子”如何才能长好“葫芦”！
6.因为“应试教育”注重的是分数，所以导致一些重点高中在录取学生时会以1分之差向学生索取高额的费用。这种现象让人感到心寒。其实1分之差并不代表学生能力有多大的差别，但一些学生因为1分之差没有上线，结果付出高额费用的人不在少数。难道学生的素质应该用金钱来衡量吗？
7.分数引发了教师之间的明争暗斗，他们在分班上，在考试安排上，在监考上、在判卷上玩起了猫腻，分数又引发了学校之间的“生源大战”。
8.“应试教育”迫使初中的教育教学只能是对学生的“看”，很少给学生自主创新的机会，考试要考什么，教师便研究什么，然后就要看着学生做题了。这样的学生在教师长期的“看”的作用下，失去了自主学习的能力，到了高中，他们少了教师“看”的“拐杖”，便不会学习了，因此成绩下滑得厉害。

素质教育与应试教育相比大大改进：
1． 知识点体现了层次性，由浅入深。必修课程内容简单，体现了广度的发展，选修课增加了深度，有利于学生接受知识。
2． 联系生活，联系实际。可以让学生感觉到化学与生活、生产之间的联系。感觉到了化学在生活中的重要作用和应用。
3． 教材设计中增加了一些栏目，这样提高了学生的知识面，更加激起了学生的学习化学的兴趣和主动探究生活中的化学奥秘的渴望。
4． 重视学生能力的培养，可以为社会提供更全面的人才，改善了那种高分低能的教育现象。

素质教育想要很好的推进，并沿着在于理想的道路发展，还存在的困难：
1.首先又相当一部分的老师和学生对素质教育的认识不够全面深刻，容易使教学进入误区，产生副作用。
2.其次应试教育的思维模式对师生的影响太深，很难使他们转变观念，在素质教育的实施中难以摆脱应试教育的影响。
3.应试教育体制下的学生都养成了在教师安排下学习，他们对老师的依赖很强，不能够或者是根本就不会自主学习。
总之，素质教育由于还处在探索中前进的阶段，很多问题都是大家面临的，也是应该科学处理对待的，不能人云亦云，更不能随声附和着唱高调，只有客观而科学的对待素质教育过程中存在的问题，才使素质教育能走的更快、更好。

素质教育顾名思义即以提升大家的各方面能力为目的,努力提升大家自己本身对日益变化的生活环境的适应能力,使大家可以追求自己所愿,实现人生理想.应试教育虽然可以在人们自制力不足的时候以考试来使大家学习并用其来验证自己所学,但是随着学校间业绩的攀比之风愈加强烈,其本质发生了明显变化,各种学校所做的种种以成绩来定义一个人的品质的行为,更使加强了学生们的逆反心理.现今时代,应试教育以愈来愈跟不上时代的发展,相信不久将来必将被另一种新的模式所取代,而这种模式虽然素质教育的模式可能性比较大,但却并不一定就是.因为最终决定何种模式的还是人,最适合的才是最好的.

素质教育主要开发人的人格魅力、培养正确的道德观、人生观等；应试教育就是我们常说的，为应付升学考试而作的教育。
其实，我还不能表出几个素质教育的弊端——可能，素质教育才是最人性化的教育吧。
而应试教育侧着重于课堂知识的硬性灌输，缺少灵活。大家都知道，有一些知识是存在我们生活中的，而课本上的知识只是总结作者的看法或观点。
怎么说都好，我个人认为，无论应试教育令大部人心存异议，但教育是一项伟大的决策，俗话说“十年种树，百年树人”，我们不可以随便拿西方发达国家的教育用来试用在自己身上，这关乎祖国的未来呵。

应试教育只在于对付试卷,应对考试,其实并不利于学生的全面发展,并且对于学生的综合实践能力的提高并没有很大的帮助.而素质教育却是以提高学生实践能力,使其全面发展为目的的,而且特别是对于社会实践,人际交往,心理健康,身体素质等方面.我个人比较倾向于素质教育,但目前实现这一点好象还比较困难.

应试教育注重理论知识，使孩子在真正的生活与实践中变得很茫然！时间和经历浪费很多不太值！

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和县17538305891： 素质教育和应试教育的区别(素质教育) ？
臾爽阿立： 1、素质教育是相对应试教育而言的,是注重学生的各方面的素质的发展而进行的教育,跟现在的应试教育是不同的, 素质教育就是受教育者在整个学习生活过程当中,知...

和县17538305891： 应试教育的利弊有什么呢?要用怎样正确的态度对待? - ？
臾爽阿立： 应试教育的优点:第一:我认为它比较严格,严谨,对学生的各方面要求比较高.第二:自律性比较高,独立性比较强.第三:大学统一考试,激励学生不断进步.第四:全民重视应试教育 缺点:第一:教育片面化第二:重视学生学科第三:给学生加重负担第四:阻碍学生活泼好动的发展.最后我想说的是正确的态度:应各方面发展,生存能力要重视起来.

和县17538305891： 素质教育的弊端,你知道什么? - ？
臾爽阿立： 弊端就是很多学生和老师对素质教育的认识不是非常的全面,而且也会产生一些误区,并且也会产生一些副作用,而且素质教育仍然在不断的进行探索,处在探索的前进阶段.

和县17538305891： 素质教育与应试教育的对比? - ？
臾爽阿立： 所谓素质教育更倾向于课堂外能力、特长的培养,侧重于孩子情商的教育;应试教育则偏重于学校书本知识的学习~~ 种种原因使应试教育广受批判,但不容忽视的是,应试也是一种能力,而且无数的事实证明在学校学习成绩好的学生在其他方面的能力也很出众,当他们走入社会时,无论在业务能力还是人际交往以及休闲娱乐方面都毫不逊色~~ 学校教育绝不能忽视,应试是一种重要的素质!

和县17538305891： 应试教育弊端 ？
臾爽阿立： 应试教育是一个贬义词,它是相对素质教育而提的.应试教育也称“升学教育”,强调“双基”和能力与智力因素,这本无可厚非,问题在于片面.其一,应试教育偏重智...

和县17538305891： 到底是素质教育好?还是应试教育好?？
臾爽阿立： 素质教育从提出的角度看是好的,但是实施起来却不行,应试教育仍然是主流,这要经过很多代人才能转变的,应试教育下,选拔出好的人才也埋没了不少人才.

和县17538305891： 应试教育与素质教育的区别 - ？
臾爽阿立： 应试教育是为了考试和升学而抛弃学生的个性思想、想象力与创造力提升与培养的教育方式,流行于中国、韩国、新加坡等国家.应试教育的教育思维方式普遍缺乏理性,许多做法往往不利于青少年的身心健康成长.许多反对应试教育者称应试教育是在摧残青少年,影响社会健康发展. 素质教育是流行于大多数发达国家,是一种科学理性的教育方式,注重学生的个性培养与全面提升.与应试教育不同,素质教育往往会给青少年个性上和行为上的自由,家长们和教职人员也会显得理性的多.

和县17538305891： 应试教育的利与弊是什么?？
臾爽阿立： 利:促使学生勤奋学习,积累知识.对社会发展和公民总体素质有相当大的促进作用. 弊:导致学生实践能力差,高分低能;使学生从小接受过大的精神压力,当然,有压力也有一定的好处,但负面的影响更大.

和县17538305891： 素质教育和应试教育的区别?？
臾爽阿立： 应试教育:以分数来衡量学生水平,以把少数人从多数人中选拔出来送进高一级学校为目的的教学模式. 素质教育:它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育. 编制教育貌似没听过

和县17538305891： 素质教育和应试教育哪个更重要? - ？
臾爽阿立： 我觉得素质教育要比应试教育更重要.应试教育只是和我们在小学,初中,高中这三个阶段,但素质教育可以伴随我们人的一生,所以对于每个人来说素质教育都是更重要的.一、素质教育影响了孩子的一生.我是一个考上二本的本科生,我的...