凤山村的孩子 观后感300字
——读《班主任》
循着本纸色泛黄《班主任》
推伤痕文扇门扉
我文革期社
寻觅深刻控诉十乱给民造
灾难灵创伤
十乱
我看文革造深深
伤害及思想精神受严重创伤青代
刘武《班主任》文冲破黑暗文第声呐喊
曾猛烈震撼读者特别青代灵
《班主任》流氓
宋宝琦线索
满腔热情赞颂忧忧民
关青少张
师揭露四帮毒害腐蚀青少纯洁灵罪行提清除
四帮所造危害急迫性功刻画四帮反
路线干扰破坏部青少雕象
说通两表面
坏明
实质都极左思想扭曲畸形形象
揭露批
判极左思想青少毒害
尤其
谢惠敏思想僵化
达令怵目惊非救救步
《班主任》控诉
十浩劫造隐患并真实反映文革打通道
救救四帮坑害孩
激愤呼喊使想起半世
纪前五四运先行者鲁迅用救救孩呼喊
愤怒揭露控诉吃
封建宗、道德礼教反映民反帝反封建实行新民
主主义革命要求
半世纪
民已经完新民主主义
革命
进入社主义革命建设历史期
重新喊救救孩呼
声??
看着改
今天看了于丹老师，关于感恩教育的演讲，我受益匪浅。其中，令我感触最深的是“走别样的路”这方面的内容。
讲之前，于丹老师给我们讲了一个故事，她说：“有三个煮着沸水的锅，第一个锅，放入一个生鸡蛋；第二个锅，放入一个生胡萝卜；第三个锅，放入一把干茶叶。水煮开了，第一个锅了的生鸡蛋，变成了心硬皮薄的鸡蛋；第二个锅里的的生胡萝卜，变成了软软的一块；第三个锅里的干茶叶，他放进锅里前是最轻最丑的，但是，在沸水里，他舒展看来了，不改变了自己，还把这锅沸水变成一锅香茶。”
这锅沸水就是一个社会，社会对每个人都是一样的，他不可能因为自己喜欢某一个人就把这锅沸水变成温润的温泉。第一个锅里的生鸡蛋，他比喻着在社会里浮沉久了，连心肠都变硬的人；第二个锅里的生胡萝卜，他比喻着社会中的老好人，永远没有自己的主见，一切以领导为先的人；第三个锅里的生茶叶，他比喻那些学会改变自己从而改变社会，为社会做贡献的人。
我们的思维态度决定我们看事物的角度，我们看事物的角度决定我们对客观事物的判断，我们对客观事物的判断决定我们的行为方式，我们的行为方式往往就决定了我们的事业、生活甚至命运。有时候在社会的舞台里我们不一定能改变这个社会适应自己，但是我们可以改变自己，改变自己的态度，改变我们的观念。
我们要以怎样的姿态怎样的方式走进社会，这需要我们抓住机遇，发现世界，当我们的知识阅历达到一定程度时，我们的人格就会决定我们的成败。态度决定一切，人格决定态度，让我们学会走别样的路，拥有别样的人生。
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