人教版（新课标）初中语文课文中有那些双关句子。大家帮忙找找。谢谢

初中语文学习计划~

语文学习分四大部分
第一部分：语文基础知识 语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面。
知识要点
一、字
1．字音： 汉语拼音规则，及容易读错的字。 掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。
2．字形： 注意形近字与同音字之间的区别。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字，和书后的关于字音的练习。
二、词 知识要点 应掌握词的本文，语境义，及辨析，近义词，反义词，辨析词的褒贬义。
学法指导 1．每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。 2．在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容， 3．书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4．学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。 5．将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。
三、句 知识要点
（一）语法 应掌握短语、单句、复句这三方面知识 短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓 单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 学法指导 近年来由于淡化语法知识，运用这些语法知识分析理解文章内容；运用这些语法知识，使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。 1．短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。 2．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。 ①[状语] （定语） 主语|| [状语] 谓语 （定语） 宾语 ＜补语＞ 注意：表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。 ②巧用结构助词“的”“地”“得” “的”字前一般是主语或宾语的定语。 “地”字前一般是谓语的状语。 “得”字后一般是谓语的补语。 3．对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀，便于记忆。 有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，可以一试。 既又也还表并列，不是而是别记错； 不是就是是不是，或者要么表选择； 不仅不但表递进，而且并且更还也； 虽然但是为转折，尽管可是加可却； 因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。 4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复句则重点关联词的运用；对复句中分句内容的理解。因此，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上，学会运用这些知识，为正确运用语言服务。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这不是我的座右铭，但是我把它当作我语文学习的灯塔。条条大路通罗马，我把它当作我语文学习的司南。拥有了灯塔和司南，一遍一路向前，遨游在语文学习的海洋里，撷取着智慧的浪花，其乐无穷。

我参加了丰富多彩的语文外出活动。我们分成小组，带上自制的调查问卷或是问题，来到图书大厦，或是做采访，或是了解当前热门图书，或是寻找自己喜爱的文学，我们在学习中体验新奇和自我发现的快感。

我参加朗诵和表演。诗歌朗诵会，平时上课的即兴朗读，语文小剧的排演，让我逐渐摆脱不敢面对观众的那种恐惧心理，在朗朗读书声中体会稳重或优美或激昂的意境，或是独钓寒江雪的至高境界，或是把栏杆拍遍的壮志雄心。我在朗诵中体会到了语文的美丽，在语文中感受到了朗诵的魅力。

我重视平时的积累，特别是文言文的积累。在老师的指导下，我制作了自己的文言积累卡片，分类明晰，包括通假字文言实词虚词文学常识等等，并且随着学习的深入不断地更新，成为系统的体系。这好比就是一个语文学习的难题库，或是一个文言文字典。我可以在需要时用最宽的时间找到最准确的信息。这个方法有效的解决了我的文言文的恐惧，让我的文言成绩有了很大提高。


正是这一系列有效的学习方法以及鼓励，让我这个在和海边捡拾贝壳的孩子窥探到了语文的魅力；让我的初中四年语文学习充实而快乐，为我今后的语文学习扎实了基础；让我找到了学习语文的钥匙，驾驶航船的舵柄。正是这一系列有效的学习方法，让我成为了我。

感谢你，语文，是你带我走进这个绚烂多姿的世界，并赋予了我发现美的眼睛。

　双关是借助语音或语义的联系，使语句同时关涉两种事物，表达两种意思，言在此而意在彼的修辞格式。
　　例如：
　　父亲现在躺在殡仪馆的冰库里，那地方很冷。（何继青《哭歌》）
　　“那地方很冷”的“冷”是双关辞格，既指冰库里温度低，又指那里让人心寒。
民歌的谐音双关语　　南朝民歌技巧上有一个特点，是常常使用谐音双关语。本文就专门谈谈这个有趣的现象。　　谐音双关语这种修辞手法的运用，乃是利用了音同义异的语言现象。汉语中单音词多，古汉语中尤其是这样，同音异义的机会也就多。于是人们自然而然会利用这种现象。比如《史记·项羽本纪》里就有这样一个例子。那是秦朝末年，项羽在黄河以北与秦军苦战，消灭了秦军主力；刘邦乘着河南空虚，长驱入关，攻破了咸阳。及至项羽的军队到了函谷关，反被刘邦守军挡住了进路。项羽大怒，破关而入，大军四十万驻扎在鸿门。谋士范增劝他赶快一举消灭刘邦。刘邦听从张良的计策，一大早带了百余骑兵到鸿门谢罪。项羽是个没心计的人，听了一番花言巧语，便留刘邦一同宴饮。此时范增心急如焚，一次次对着项羽使眼色，又三次举起身上佩的玉玦给项羽看（玉玦是一种环形而有口的玉器）。“玦”与“决”、“绝”同音，范增借此暗示项羽快快决断，赶快对刘邦下手。　　类似的情况其实今天也有。除夕吃年夜饭的时候，有些人家席上总有一盘鱼。大人叮嘱小孩，那鱼千万不要吃尽了，要留下一些。那便是利用“鱼”与“余”的谐音，讨个“年年有余”的口彩。旧日有些地方娶媳妇、嫁女儿时，总忘不了设下红枣、花生、桂圆、莲子四样果子，那便是祝贺一对新人“早生贵子”的意思，可见利用谐音的语言现象，又古老又普遍，实在是不足为奇的。　　鸿门宴上，范增曾三次举玦暗示　　不过上面的那些例子，只是借音，还不是从意义上同时关说两件事。用作双关的，也可举两个小故事：　　北宋末年，童贯用兵于燕蓟，大败而归。一日，宫内设宴，教坊的三位伎人出场表演。他们都扮做侍婢，而梳的髻子各不相同。第一位，髻子在额头正中朝上，说是“蔡太师家人”；第二位，髻子偏坠一边，说是“郑太宰家人”；第三位，髻子密密地梳了满头，说是“童大王（童贯）家人”。问是怎么回事，第一位说：“太师觐见皇上，这是朝天髻。”第二位说：“我家太宰回家赋闲，这是懒梳髻。”轮到第三位，说：“我家大王正在用兵，此为三十六髻。”（周密《齐东野语》卷一三）原来“髻”与“计”谐音，“三十六髻”双关“三十六计”；而“三十六计”又是“三十六计，走为上计”的歇后语。因此那意思乃是讽刺童贯的败走。　　再一个是说，金章宗的宠妃李氏，气焰薰赫。一日宫中设宴，一位伶人叫玳瑁头的出场表演。有人问：“近日国家有何符瑞？”玳瑁头答：“你没听说凤凰出现了么？”对方说：“听说了，可是未知其详。”答：“凤凰朝四面飞，其所应者亦不同：向上飞则风调雨顺，向下飞则五谷丰登，向外飞则四国来朝；若是向里飞呢，便能加官进禄。”章宗听后，一笑而罢。原来“向里飞”双关“向李妃”，意谓奉承谄媚李妃者可以加官进禄。　　我们不能不佩服优伶的机智；也可以推想，这种谐音双关手法，也许倒是民间、下层运用较多的。在诗歌里情况正是如此：多见之于民间歌谣。较早的例子，如汉代无名氏的《古诗》：　　客从远方来，遗我一端绮。相去万余里，故人心尚尔。文彩双鸳鸯，裁为合欢被。著以长相思，缘以结不解。以胶投漆中，谁能别离此？这位女性因远方故人的坚贞爱情而欣喜感动。她将故人寄来的织着双鸳鸯的绸子做成合欢被，装入柔和的丝绵，边上牢牢地缀上丝缕。丝绵让她联想到悠长的相思，边饰的牢不可解叫她想着爱情的牢固。“思”与“丝”双关，“缝结”之“结”与“结好”之“结”双关。这首诗很可能原是歌谣。　　谐音双关语的大量运用，是在晋、宋、齐的吴声歌曲中，西曲歌中也有。下面再举一些例子：　　高山种芙蓉，复经黄蘖坞。采得一莲时，流离婴辛苦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《子夜歌》　　“莲”双关“怜”，黄蘖味道之“辛苦”双关艰辛困难之“辛苦”（黄蘖即黄柏，味极苦）。这是慨叹爱情得来好不容易。　　青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上生并目莲。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《青阳度》　　“藕”双关“偶”，“莲”双关“怜”。这是沉浸在爱情欢乐中的歌唱。看见满湖的绿荷红莲，便想到藕根、莲花也是成双成对，天地间一切都是配对儿的，有情人终成眷属，和大自然和谐一体。　　春蚕不应老，昼夜常怀丝。何惜微躯尽，缠绵自有时。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《作蚕丝》　　“丝”双关“思”，蚕丝之“缠绵”双关情爱之“缠绵”。女主人公苦苦思念着情郎，她乐观地等待着，预想着见面后的缠绵欢爱。她该是一位养蚕的少女，因此就眼前的蚕儿起兴。后两句似也有为了爱情不惜憔悴瘦损的意思。　　送欢板桥湾，相待三山头。遥见千幅帆，知是逐风流。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《三洲歌》　　板桥、三山都是建康的地名。少女送了情人西上，又苦苦地等待他回转。她不由得产生了疑虑，于是见到长江上的风帆，便想那薄情郎一定在外头追逐新欢了。以江上风波流水之“风流”双关男欢女爱之“风流”。　　吴声、西曲的谐音双关语有一个特点，即常常有用下句申说、解释上句的情形。比如：　　今夕已欢别，合会在何时？明灯照空局，悠然未有期。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《子夜歌》　　“悠然”双关“油燃”，“期”双关“棋”。“悠然未有期”即“油燃未有棋”，申说上句“明灯照空局（棋盘）”。但诗人原意则是“悠然未有期”，不知何时方有后会之期。　　婉娈不终夕，一别周年期。桑蚕不作茧，昼夜长悬丝。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《七日夜女歌》　　“丝”双关“思”。诗人慨叹别长会短。蚕儿吐了丝，但不缠绕成茧，故云：“昼夜长悬丝”，下句申说上句。诗人本意则是“长悬思”，日夜想念不止。　　奈何许。石阙生口中，衔碑不得语。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《读曲歌》　　“石阙”即碑。“衔碑”即“石阙生口中”，下句释上句。“碑”双关“悲”，诗人本意是含着悲思，却不能说出。那种苦闷抑塞的景况，倒真像大石头塞在口中、压在心头一样！　　一夕就郎宿，通夜语不息。黄蘖万里路，道苦真无极！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《读曲歌》　　万里路都生长着苦味的黄蘖，所以说“道（路）苦真无极”。道路之“道”双关说话之“道”，苦味之“苦”双关辛苦、痛苦之“苦”。少女的意思，乃是说自己夜在郎身边诉说着无穷的相思之苦。　　这种谐音双关，尤其是以下句申说上句的手法，看起来很精巧。但还得再次强调：不要只当作一种技巧看。只看作技巧，便只觉有趣，却难以体会诗人的真情。其实诗人只是就身边物、眼前景脱口说出，即物抒情。莲、藕、蚕丝、黄蘖等都是歌者习见之物，自然而然地被用作比兴。

双 关

利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。

双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。

例子(1)：

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 《竹枝词》刘禹锡

(「晴」表面上是说晴雨的「晴」，暗中却又是在说情感的「情」，一语相关。)

例子(2)：

四面又明明是寒冬，正给我非常的寒威和冷气。 《风筝》鲁迅

(「寒威」和「冷气」指的是天气，也指保守的社会。)

双关
在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。
双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。
双关又分为两种：
1、意义双关
【例】《红楼梦》中“将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和”。“三春”表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的境遇。
2、谐音双关
【例】“道是无晴还有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的“情

木兰诗里有

---

理县14754765125： 鲁迅、老舍、朱自清、郭沫若他们在初中人教版课本里出现过得作品都有那些呀? - ？
藏豪胸腺：[答案] 鲁迅:从百草园到三味书屋,风筝,故乡,阿长与山海经,社戏 老舍不知道 朱自清:春 郭沫若:天上的街市

理县14754765125： 人教版(新课标)初中语文课文中有那些双关句子.大家帮忙找找.谢谢 - ？
藏豪胸腺： 双 关利用词的多义及同音 (或音近) 条件,有意使语句有双重意义,言在此而意在彼,就是双关.双关可使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深语意,给人以深刻印象.例子(1):杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声.东边日出西边雨,...

理县14754765125： 人教版初中语文教材中有哪些是鲁迅的作品? - ？
藏豪胸腺： 人民教育出版社,小学语文课本第九册:《少年闰土》 人民教育出版社,初中语文课本第一册:《从百草园到三味书屋》 人民教育出版社,初中语文课本第二册:《社戏》 人民教育出版社,初中语文课本第三册:《阿长和<山海经>》 人民教育...

理县14754765125： 2017初中语文人教版最新课标中初中所学所有的古诗词有哪些 - ？
藏豪胸腺： 1.山中杂诗吴均山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.2.竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.3.峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州.4.春夜洛城闻笛李白谁家...

理县14754765125： 人教版初中语文教材中有哪些是鲁迅的作品? - ？
藏豪胸腺：[答案] 七上:《风筝》 七下:《从百草园到三味书屋》《社戏》 八上:《阿长与》 八下:《藤野先生》《雪》 九上:《故乡》《中国人失掉自信力了吗》 九下:《孔乙己》

理县14754765125： 人教版初中语文有哪几篇课文来自《朝花夕拾》? ？
藏豪胸腺： 人教版 《从百草园到三味书屋》(选自朝花夕拾)、 《雪》、 《社戏》(选自鲁迅全集)、 《风筝》(选自野草)、 《孔乙己》(选自呐喊)、 《阿长与》(选自朝花夕拾)、 《藤野先生》(选自朝花夕拾)

理县14754765125： 在人教版语文书初中课文中,辛弃疾有哪些诗?好像有4首,我已经知道了《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《南乡子·登京口北固亭有怀》《西江月·夜... - ？
藏豪胸腺：[答案] 新版人教版初中语文课本只有破阵子和南乡子,没有西江月

理县14754765125： 朝花夕拾录入人教版初中语文课本中的文章有哪些 - ？
藏豪胸腺： 鲁迅一生的著作和译作近1000万字,其中杂文集共16本.其中《故乡》《孔乙己》《诗二首》选进二期课改教材初二下册.《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《风筝》《雪》《藤野先生》《社戏》等都被选入初中人教版语文课本.《朝花夕拾》一书也成为中学生的必读书目之一. 1918年起,先后发表的《狂人日记》《阿Q正传》《药》《故乡》等小说名篇,后来一同收入小说集《呐喊》.

理县14754765125： 语文人教版初中所有古文及古诗词 - ？
藏豪胸腺： 初中语文古诗文篇目:《童趣》 沈复 字三白 号梅逸 清代文学家《〈论语〉十则》 孔子 名丘 字仲尼 春秋末期 古代著名思想家、政治家、教育家《观沧海》 曹操 字孟德 东汉末年政治家、军事家、诗人《次北固山下》 王湾 唐代诗人《钱塘...