帮忙做一下幼儿园课件ppt小班或小小班的

作者&投稿:宰父强 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我现在急需幼儿园ppt课件小班《彩色的梦》有好心人有此课件或能帮忙做的吗?谢谢了。。。。~

小故事: 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假,所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候,他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好,就坐下了。
深夜,保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了,因为楼下没有电视(因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾)。她就打电话给孩子的父母,问是否可以在他们的卧室看电视,当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一个请求。
她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像,因为那使她感到很害怕。
电话沉默了一会。
(此时爸爸在和保姆通话)
他说:带孩子离开房间……
我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。

电话里沉默了一会儿。

(正在跟保姆通话的孩子的父亲)说:带上孩子们,离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……

孩子们和保姆被小丑谋杀了。

结果是,小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。

如果你不在5分钟内转发这个贴子,这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。

我在这里发了,这就是恶魔般的小丑没有杀我的原因。 赞同0| 评论

不建议在幼儿园教学中使用电子白板、投影仪、PPT课件等类似的电子化产品,老师应该发挥创造性,在课件设计上应该让孩子有更多操作、分享、体验的机会,当然不是说让孩子去抽烟来体验。

字数已经输完 只能12篇 需要的话 发信息给我

第一篇
执笔教师:马老师
听课时间:12月4日
听课老师:本人
听课地点:
钱塘春晓幼儿园
活动名称:花手套
班级:小班
活动领域:美术
活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣,愿意参与活动3、能用合适的语言表达
活动过程:
准备:硬纸板盒子,盒子里放上一张画有手套样的纸,颜料三组,每组的颜色为红黄、蓝绿、黄,汤勺若干,弹珠若干
教师行为
幼儿状况
一、引入主题
1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊!我们把盒子手套送给他们怎么样?
二、引导滚画
1、请小弹珠到盒子里来玩一玩
2、怎么请弹珠的?用勺子,请后勺子放回盒子家里。(幼儿常规引导)
3、老师边念儿歌边示范滚弹珠
(左右滚一滚,前后滚一滚,绕个圈儿滚一滚)
4、请小朋友一起来滚画
三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画
1、请弹珠休息一下吧
2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?(引导幼儿讨论)
3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡,请完后勺子放回哪里?
4、请小朋友帮老师念儿歌,老师来滚画
四、小朋友操作,教师帮助念儿歌
五、引导幼儿讨论
1、现在手套宝宝上有什么了?
2、 它怎么样?
六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画
1、可以在去请一次颜料,可以是不同颜色的,可以选两颗。
2、现在看看你的手套变怎么样了
七、活动的结束
我们去请太阳公公帮忙

A 、太大了(怎么办,老师没有作回应)
B 、没有颜色

弹珠滚出后怎么办要加以引导

有线宝宝
A 、像绳子
B 、像马路
C 、像树根

变五颜六色的了
评价:一、这是一个小肌肉运动的训练,操作后有幼儿的交流。
二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透,不需要示范
可以这样来引导幼儿:“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作,“玩一玩,发现什么了”围在孩子身边引导,不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色,看颜色的变化。
三、小班常用儿歌来引导,一个活动就用一个中心儿歌来引导。
(小弹珠圆又圆,跳进盒子玩一玩,摇一摇,晃一晃,变出许多小线条,小线条像什么,像......像......像......)

~~~~第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
国王生病了(大班)

1、介绍故事的题目:

师:老师带来了一本书,从封面上能看出讲了一个什么故事吗?从哪里看出来的?

国王生病了,他的表情怎么样呢?

小结:故事题目就叫《国王生病了》。

2、讲述、理解故事:

(1)看第一幅图,老师讲故事第一段(国王生病了)。

(2)看医生开出的运动计划表,提问:看了计划表,你觉得国王生了什么病?

小结:听听医生怎么说。(看图讲述)

(3)边看图边讲国王每天的运动。

星期一:大王子和大臣抬轿子送国王上山。

提问:国王是怎么做的?大王子和大臣是怎么做的?看上去怎么样?

星期二:看图请幼儿根据图片讲故事:国王是怎么骑马的?

幼儿讲述后,老师小结。

星期三:国王又去做了什么?和旁边的好朋友说一说。

请小朋友用几句话来告诉大家:星期三发生了什么事?

星期四:国王叫大臣陪他去打棒球。

老师讲述故事。

星期五、星期六:国王要去干什么?(跑步、做操)

他是怎么跑步、怎么做操的?

星期天:休息。国王怎么样?大臣、王子和皇后怎么样?(累死了)

(4)国王觉得很奇怪,去问医生:“怎么会这样?”医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么?

幼儿讨论后,老师讲述。

国王听了医生的话,缍知道自己错在哪里了,决定认真锻炼。

3、与国王一起锻炼:

听音乐,和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼:

周一:爬山 周二:骑马 三:游泳



小结:运动后你感觉怎么样?

国王和大家一起锻炼后,精力充沛,身体也好了。

4、制定运动计划表:

(1) 你们平时锻炼身体吗?你们都参加过哪些运动呢?

(2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢?

(3)我们也来制




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