则疾视其长之死而不救的之什么用法
“为”字当“如果”讲，是个假设连词。
这两句话的大意是：秦国如果知道了，一定是不会去救的。
杨万里咏柳诗《新柳》：“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。”此诗写尽了新柳的形态特点。如“百尺”专写柳条的修长；“拂”专写微风吹拂时柳条的动态；“浅黄”专写新柳嫩黄的颜色；“柳影”又写出柳条的水中倩影；“引”字的确形象，使一幅静态画面栩栩如生起来。虽说新柳特点具备，写得也工巧，可又不免粘着于物上。这首诗比起苏轼的《水龙吟》，咏物而抒情的显得不如，也没有寄托。
取独取消句子独立性
就憎恨他们看着（长官的被杀）【是看的宾语】却不救他们
连词，意思就是的呗
《论民本》的原文翻译全篇
苟为不畜，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。《诗》云：”其何能淑，载胥及溺。‘此之谓也。“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？孟子对曰：“王好战，请以...
孟子的资料
邹穆公问孟子:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救。如之何则可也?”孟子回答说:“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也。”他说,这就象曾子说的那样:你怎样对待人家,人家就...
学弈的作者“孟子”的资料
邹穆公问孟子:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救。如之何则可也?”孟子回答说:“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也。”他说,这就象曾子说的那样:你怎样对待人家,人家就...
庄暴见孟子
邹与鲁哄。穆公问曰:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救,如之何则可也?”孟子对曰:“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也。曾子曰:‘戒之戒之!出乎尔者,反乎尔者也。’夫民...
孟子的资料?
邹穆公问孟子:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救。如之何则可也?”孟子回答说:“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也。”他说,这就象曾子说的那样:你怎样对待人家,人家就...
孔子孟子有关介绍
邹穆公问孟子:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救。如之何则可也?”孟子回答说:“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也。”他说,这就象曾子说的那样:你怎样对待人家,人家就...
孟子的资料
邹穆公问孟子:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救。如之何则可也?”孟子回答说:“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也。”他说,这就象曾子说的那样:你怎样对待人家,人家就...
“孟母三迁”“孔子,孟子周游列国的经过”
邹穆公问孟子:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救。如之何则可也?”孟子回答说:“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也。”他说,这就象曾子说的那样:你怎样对待人家,人家就...
关于孟子反求诸己的言论
邹穆公问孟子:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救。如之何则可也?”孟子回答说:“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也。”他说,这就象曾子说的那样:你怎样对待人家,人家就...
《孟子》孟子·梁惠王章句下(2)
天下固畏齐之强也。今又倍地而 不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪，止其重器，谋于燕众，置君而后去之， 则犹可及止也。”邹与鲁哄。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛;不 诛，则疾视其长上之死而不救，如之何则可也?” ...
巫叙米乐： “之”字在句中的意思一般如下: 1、代词(代人、事、物).如“下车引之”(指元方) “学而时习之”(指学过的知识) “又数刀毙之”(指狼) 2、助词.结构助词“的”,如:见藐小之物.用在主语、谓语间,取消句子的独立性,没有...
铜山县13823228978： 之的意义和用法 - ？
巫叙米乐： 用法:用在主谓结构之间,使成为句子成分. 意义:1、助词,表示领有、连属关系:赤子之心. 2、助词,表示修饰关系:缓兵之计.不速之客.莫逆之交. 3、往,到. 4、代词,代替人或事物:置之度外.等闲视之. 5、代词,这,那:...
铜山县13823228978： ''之''的文言虚词用法 - ？
巫叙米乐： 1. 助词,表示领有、连属关系:赤子~心. 2. 助词,表示修饰关系:缓兵~计.不速~客.莫逆~交. 3. 用在主谓结构之间,使成为句子成分:“大道~行也,天下为公”. 4. 代词,代替人或事物:置~度外.等闲视~. 5. 代词,这,那:“~二虫,又何知”. 6. 虚用,无所指:久而久~. 7. 往,到:“吾欲~南海”. 注:以上释义来自百度
铜山县13823228978： 阅读下面《孟子》选段,回答问题.邹与鲁讧①.穆公问日:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也.诛之,则不可胜诛; 不诛,则疾视其长上之死而不救... - ？
巫叙米乐：[答案] 11、(3分)翻译:不杀吧,又恨他们看着自己的长官死难而不去救,怎么办才好呢?(“疾”,厌恶、憎恨,1分;“如之何”,怎么办,1分;句意通顺1分)12、(3分),贤明的君主待臣下如手足,臣下必把君主当腹心,...
铜山县13823228978： “布衣之士”之中的之是什么意思? - ？
巫叙米乐：[答案] 在这里应该是“的”的意思 布衣:指平民百姓的最普通的廉价衣服;“布衣蔬食”常形容生活俭朴;“布衣百姓”干脆指... 6、下视其辙,登轼而望之.(《曹刿论战》) 分析以上例子可以看出,当“之”用在动词的后面,“之”的用法为代词,...
铜山县13823228978： 怎样理解文言中的词汇,怎样教学文言词汇? - ？
巫叙米乐：[答案] 一,学习文言实词应注意的几个问题. 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词.在文言文中,实词的数量比虚词多得... 有些句子,我们只有通过语法分析,才能正确地理解,达到准确翻译的目的.如“则疾视其长上之死而不救”,句中“疾”是...
铜山县13823228978： 在文言文中,如何分辨放在句末的“之”字是代词还是语气助词? - ？
巫叙米乐： 一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字: 1、执策而临之,曰:“天下无马.”(《马说》) 2、名之者谁?山之僧智仙也.(《醉翁亭记》) 3、以其境过清,不可久居,乃记之而去.(《小石潭记...
铜山县13823228978： ＂之＂在文言文中的用法,怎么区别呢?课外文言文不会做 - ？
巫叙米乐： 一、“之”作代词用“之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字:1.执策而临之,曰:“天下无马.”(《马说》)2.名之者谁?山之僧智仙也.(《醉翁亭记》)3.以其境过清,不可久居,乃记之而去.(《小石潭记》)4.闻...
铜山县13823228978： 核舟记中【之】的三个用法 - ？
巫叙米乐： 初中语文教材文言文中,“之”比较多,用法也较复杂,有作代词用的,也有作助词、动词用的;区分起来也比较费劲.若死记硬背,耗时多而效果不佳.笔者在教学中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法,与大家共享. 一、“之”作代...
铜山县13823228978： 关于”之”的用法 - ？
巫叙米乐： 1、可作为代词,它,代指所学习的东西;亦可看作为音节助词,不译; 2、助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译; 3、可作为代词,它们,代指所知道的东西;亦可看作音节助词,不译; 4、作为音节助词,不译. “之”字有时候无所称代,如第1、第3、第4句中的情况所示,只是放在动词后面的形式上的宾语.
