生物课女老师给我们做人体模特，（身才不怎样）我是男生到底看不看呢？
生物名称 数量 生活环境 生存状态
蚂蚁 较多 陆生 以群体为生，大多居与洞穴，喜欢光照
蝴蝶 较多 陆生 适于飞行，以传粉为生
牵牛花 较少 陆生 喜爱光照，开花期在夏，秋季节
吊兰 几株 陆生 适于北窗养的花卉，喜欢足够的光线
荷花 较多 水生 属水生花卉，开花期在夏季
蟋蟀 较少 陆生 生存不能离开草丛和土地
苍蝇 较多 陆生 喜欢在温暖潮湿的环境下生存
壁虎 较少 陆生 善于在光滑的墙壁或天花板上爬行，夜晚
在灯光下活动捕吃昆虫
飞蛾 较少 陆生 多在夜间活动，喜欢在光亮处聚集
蚊子 较多 陆生 幼虫称为孑孓，以水中的藻类为食
毛毛虫 较多 陆生 成虫蝴蝶或蛾大多数能帮助植物传播花粉
褐家鼠 较多 陆生 喜欢在墙根、墙角打洞
·尝试调查的一般方法，初步学会做调查记录。
·描述身边的生物和它们的生活环境。
·关注周围生物的生存状况。
明确调查小组的分工。
组长：
，记录员：
，
汇报人：
，其他成员：
。
．设计调查记录表（如果报告册上的表格不够，可另附纸。）
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气状况
生物名称
生物数量
生活环境
2．实施调查
将调查过程中观察到的每一种生物的情况都记录在调查表上
本小组一共调查到
种生物，对这些生物归类如下。
·亲历科学探究的一般过程。
·尝试控制实验变量和设计对照实验。
·用实例说明环境因素对生物生活的影响。
需要准备10只以上的鼠妇。我们小组是在
地方找到鼠妇的。在寻找鼠妇的时候，我们发现
等有趣的现象。
此外还需要：
。
实验装置设计为：
。
1．提出问题
光会影响鼠妇的生活吗？
2．作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
3．制定计划
实验中的变量是：
。
为了保证实验中只有一个变量，采取的办法是：
。
本小组探究计划要点：
4．实施计划
在实验过程中观察到的现象记录如下：
用表格记录的实验数据是：
环境
2分
3分
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
11分
明亮
阴暗
本小组实验结果：
。
结论：
。
全班实验结果的平均值：
。
结论：
。
通过这个探究，你理解了哪些知识，学会了哪些方法和技能，还存在哪些
不足？
做完这个探究，又产生了哪些问题。把问题记下来，与同学们探讨，他们也许能解答你的疑问。在已解决的问题后做上记号。对于未解决的问题，可以请教老师，或者设计新的方案，继续探究。
问题1：
。
问题2：
。
问题3：
。
就可以了
脱了衣服说：“老师，我愿意做模特。
要看就看，不看睡觉
她都不怕 你怕啥实在不行两眼一闭 她想干啥干啥
要我乐晕咯，再带个相机
如何给小学生上一堂生动的生物课
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既然还没开课就不要道听途说，语文和英语好说明你记忆力不差，刚开始生物就是背，不要怕，等学了基因以后才有简单计算，别担心
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讲个笑话:话说有一天上物理课物理老师是个男的,讲的累死累活,精彩动人...
”女主人生气地反驳。“我也是啊！”女佣高兴地附和。3、一个人骑摩托车喜欢反穿衣服，就是把口子在后面扣上，可以挡风。一天他酒后驾驶， 翻了，一头栽在路旁。警察赶到：警察甲：好严重的车祸。警察乙：是啊，脑袋都撞到后面去了。警察甲：嗯，还有呼吸，我们帮他把头转回来吧。警察乙：好......
今天上物理课(高中),然后我们物理老师给我们要印题,老师让别的班一个...
而其实也没多大事，这老师也有不对，当地一个同学问他时，他完全可以理直气壮的告诉大家“这么热的天，多出的钱就让他买根雪糕喝瓶水，我想你们不会有意见吧？”但他却觉得有人驳他面子而恼羞成怒，到这时他已经骑虎难下，就得有人出来打圆场，而第二个同学就是那个人，所以他做的是对的 ...
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我是一名初中生物理课老师把我冤枉了我还杀鸡给猴看班主任要我写检讨还...
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牛闵复方： 她们的想法是为艺术献身,是高贵自豪的,没有什么不得劲~`
