卖火柴的小女孩和凡卡主人工特点对比相同之处和异同之处？
通过阅读《卖火柴的小女孩》和《凡卡》两篇文章,我感到小女孩和凡卡的命运同样悲惨.他们生活在黑暗的社会里,受尽了苦难,受尽了折磨,他们的童年是昏暗的,命运是凄惨的.
凡卡,你是一个心地善良的好孩子,相信你的爷爷一定会受到你的来信的.并且,我相信他还会将你的来信读给你爷爷家的那些小动物们听的.我更相信,爷爷过不了几日就回来接你回家的.
卖火柴的小女孩：
小女孩,我们虽然素不相识,但是,我会为你默默的祈祷.祝你在天堂与你的奶奶幸福、快乐的生活着.
不同点：凡卡是有希望的，小女孩是没有希望的。卖火柴的小女孩是在幻想中死去了，而凡卡却还在水深火热中活着。 相同点：都很可怜。
《凡卡》一文运用了对比、反衬、插叙的写作手法.文章通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运.揭露了当时社会制度的黑暗,表达了作者对穷苦人民的同情.
本文以凡卡甜蜜的梦作为结尾的作用:暗示了凡卡希望的破灭,给人留下深刻的思考,激起人们对凡卡的同情和对黑暗社会现实的愤恨.
《卖火柴的小女孩》作者的想象丰富、合理，符合小女孩的现实处境和她当时的心理。
小女孩饥寒交迫的现实处境和她在擦火柴时看到的种种幻景，形成了强烈的对比，突出了小女孩的悲惨遭遇。
希望可以帮到你！
相同之处：都写出了主人公的悲惨生活
不同之处：卖火柴的小女孩采用了虚实结合的写作方法，而凡卡采用的是插叙
卖火柴的小女孩概括：
课文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事。
凡卡概括：
课文主要以凡卡给爷爷写了一封信，叙述了自己学徒生活的悲惨，过着连狗都不如的生活
这两篇课文是我们最近才学完的，应该是这样
<<卖火柴的小女孩》作者的想象丰富、合理，符合小女孩的现实处境和她当时的心理。
叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象，最后讲小女孩被冻死了。
《凡卡》一文运用了对比、反衬、插叙的写作手法.
开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷给爷爷写信，凡卡在心中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，哀求爷爷带他离开这，回到乡下去，最后写凡卡把写好的信塞进邮筒，在梦中看见爷爷在念他的信。
...这两篇作品的小主人公说一两句话吧!假如卖火柴的小女孩、凡卡...
小女孩，你小小年纪就要担负起家庭重任，连一个新年也没有好好过过，我给你一件新衣服，让你永远保持温暖。不会受寒冷的压迫。 凡卡，你9岁就去鞋匠那里学习，太辛苦了，没有过一个五彩缤纷的童年。我给你热腾腾的饺子，让你永远不受饿的困扰。
写给凡卡和卖火柴的小女孩的诗句有什么
赠送给凡卡的话：凡卡,不要悲伤,坚持就会胜利,社会在发展,人类在进步,相信黑暗即将过去,黎明就在眼前,美好的生活在向你招手.赠送给卖火柴的小女孩的话：我愿把羽绒服送给你御寒,我愿把美食送给你充饥,我愿把圣诞是送给你让它带给你快乐,我愿把幸福送给你.《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇亚历山大...
作文我与卖火柴的小女孩,凡卡,扬科比童年
俩个故事都揭露了沙俄时代穷苦人民的悲惨命运和体现了沙皇统治下社会的黑暗。读了这俩个悲痛的故事后，我为自己感到可耻，想想他们的童年，再想想自己的童年，有着比上不足，比下有余的温馨生活还时常抱怨自己不够开心，不够快乐，不够幸福。而在我们的后面还有很多像凡卡.卖火柴的小女孩那样可怜.无助...
把本课与卖火柴的小女孩对比读一读,看看从中能体会到些什么,写几句话...
通过阅读【买火柴的小女孩】和【凡卡】两篇文章，我感到小女孩和凡卡的命运同样悲惨。他们生活在黑暗的社会里，收尽了磨难，他们的童年是昏暗的，命运是悲惨的。小女孩，凡卡，我要对你们说：黑暗社会已经被埋葬了，现在我们儿童的生活特别幸福。快来吧！让我们的爱心抚平你们心灵上的创伤，让我们一起...
读了卖火柴的小女孩和凡卡的感受用对比手发法写
如今,这些饭都是喂牲畜的饭小凡卡还经常被老板虐待,没有理由就打小凡卡.凡卡的童年是多么悲惨啊!凡卡的童年是那么悲惨,而我的童年呢?在家里,爸爸妈妈把我当成＂掌上明珠＂,对我无微不至：遇到了委屈,一家人为我出气．真是含在嘴里怕话了,捧在手里怕摔了．在学校,老师像慈母一样不厌其烦地为我...
结合《凡卡》和《卖火柴的小女孩》,说说对“幸福的理解”语言要优美...
《卖火柴的小女孩》第一个“幸福”是说小女孩临死前是在美妙的幻想中度过的，是幸福的；第二个“幸福“是说小女孩死了就没有寒冷、饥饿、痛苦，就彻底幸福了！
写一段给凡卡和卖火柴的小女孩的话 要快!
”在读完这篇文章后我知道了，当我们在爸爸妈妈怀里撒娇的时候，当我们拿着家人们的压岁钱时，当我们在游乐园玩耍的时候，当我们嫌作业太多的时候，当我们挑剔饭菜多么难吃的时候，我们有没有想过，那时候还有许多孩子饿着肚子，无家可归……这卖火柴的小女孩、凡卡让我的懂得了我是多么的幸福。
...凡卡和卖火柴的小女孩 对比读一读,看看从中能体会到什么?
小女孩你虽然死了，但是你是幸福的死去的，你在死的之前看到了许许多多的美好事物，虽然不是现实但是你是在快乐的。凡卡你一定要坚强，你一定要天天快乐，要快乐的面对人生，你要相信你的爷爷会来接你的，会牵这两条狗来接你的，你的爷爷手里还会拿着一个金胡桃，和你欢快的回到乡下 ...
我与卖火柴的小女孩和凡卡比童年的作文?
我想对卖火柴的小女孩与凡卡说 我想对卖火柴的小女孩说：“我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受尽了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么；可对你，对你...
...概括出下列人物的主要特点。 李大钊:_ 凡卡:_ 卖火柴的小女孩...
李大钊：对革命事业忠心 对敌人坚贞不屈 对子女和蔼可亲 凡卡：凡卡是一个十分善良的孩子，懂的孝敬自己的爷爷，更难能可贵的是从小热爱生活热爱劳动，想早日找到一份适合他的工作，来养家糊口，真正体现了穷人的孩子早当家。卖火柴的小女孩：悲惨，不幸，渴望亲情 ...
冯蓝可沁： 相同之处:都写出了主人公的悲惨生活 不同之处:卖火柴的小女孩采用了虚实结合的写作方法,而凡卡采用的是插叙卖火柴的小女孩概括: 课文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事. 凡卡概括: 课文主要以凡卡给爷爷写了一封信,叙述了自己学徒生活的悲惨,过着连狗都不如的生活这两篇课文是我们最近才学完的,应该是这样
塘沽区13527822305： 卖火柴的小女孩和凡卡的性格特点? - ？
冯蓝可沁：[答案] 卖火柴的小女孩:悲惨,不幸,渴望亲情 凡卡:不幸 ………可爱分割线……… 自己想的
塘沽区13527822305： 品味课文,概括人物性格特点. 1.卖火柴的小女孩 ... - ？
冯蓝可沁：[答案] 1.乖巧,天真,爱幻想 2.顽皮,淘气又可怜 3.勇于冒险 4.机智,勇敢,愿冒险 (意思对即可)
塘沽区13527822305： 把凡卡与《卖火柴的小女孩》对比读一读,看看从中能体会到些什么.写几句话,分别赠给两位小主人公. - ？
冯蓝可沁： 我想对卖火柴的小女孩说:“我很同情你.你生在一户穷苦人民的家庭,这是你永远无法改变的悲惨命运.你的一生是那么短暂,弱小的你受尽了百般痛苦的折磨,你那瘦小的身躯承载着全家人的负担.你必须卖掉火柴!小小的一根火柴对现在...
塘沽区13527822305： 卖火柴的小女孩 和 凡卡 在写作上各有一个突出的特点,分别什么? - ？
冯蓝可沁：[答案] 特点是都突出了当时社会穷苦儿童的悲惨命运,同时也揭露了当时社会制度的黑暗.
塘沽区13527822305： 卖火柴的小女孩和凡卡的异同详细一些开头,结尾,中间,写作特点,情节最好都要一些对比 - ？
冯蓝可沁：[答案] 两者都是出生穷苦,反应的都是作者对黑暗社会的不满
塘沽区13527822305： 在《凡卡》和《卖火柴的小女孩》对比读一读.看看从中能体会到什么,写几句话,分贝赠送给两位小主人公不少于3句话 谢谢谢谢!好的加分 - ？
冯蓝可沁：[答案] 通过阅读《卖火柴的小女孩》和《凡卡》两篇文章,我感到小女孩和凡卡的命运同样悲惨.他们生活在黑暗的社会里,受尽了苦难,受尽了折磨,他们的童年是昏暗的,命运是凄惨的. 凡卡,你是一个心地善良的好孩子,相信你的爷爷一定会受到你的...
塘沽区13527822305： 比较《凡卡》与《卖火柴的小女孩》表达方法的异同 - ？
冯蓝可沁： 相同点:同时采用对比的表达方法不同点:《凡卡》1.在讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述,凡卡的信的内容和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬.2.采用反衬,暗示的表达方法.《卖火柴的小女孩》用了虚实相结合的表达方法.
塘沽区13527822305： 卖火柴的小女孩与凡卡的相同点和不同点 - ？
冯蓝可沁： 相同点:运用对比、衬托、环境描写、都表现出作者的同情 凡卡:按凡卡写信的的过程来写、小说、暗示、凡卡的回忆、作者的叙述 卖火柴的小女孩:虚实结合、童话、事情发展顺序、阐明道理只能想起这些了,希望能帮到你!
塘沽区13527822305： 《卖火柴的小女孩》与《凡卡》两篇课文,他们在写作上各有什么特点 - ？
冯蓝可沁：[答案] 《凡卡》一文运用了对比、反衬、插叙的写作手法. 文章通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运.揭露了当时社会制度的黑暗,表达了作者对穷苦人民的同情. 本文以凡卡甜蜜的梦作为结尾的作用:暗示了凡卡希...
