有关足球与健康的论文 要3000字左右的

急需关于足球对人生的影响的文章，3000字左右~

http://post.baidu.com/f?kz=111444896
足球与服装

世界杯几近尾声，足球再一次在世界范围内展示了其强大的凝聚力，不同肤色的人，不同颜色的眼球都被小小的足球吸引着。伴随着一场场胜负，伴随着一场场完美与不完美的谢幕。或欣喜若狂，或掩面而泣，被左右情感的，比场上那些球员们更投入的是球迷。人们赋予足球以太多的期待，足球也给人们带来 了难以言喻的喜悦和伤怀。
足球场是个大舞台，有强队也有弱旅，但是这都不影响大家以足球为乐。巴西可以搞足球经济，但是巴西的球迷不见得就比中国的球迷从足球上获得的更多，所以说足球运动是大众的。足球运动经过运作，在世界范围内已经相当成熟。巴西，阿根廷，意大利，法国，英格兰始终站在前沿领军。齐达内，菲戈，罗纳尔多，罗纳尔迪尼奥，欧文巨星璀璨，没有他们，就少了足球的魅力，所以当英格兰折戟沉沙，当巴西铩羽而归，人们就感到了一丝苦涩。人们相信大牌，更希望他们能够续写神话。从带给人们的欢愉，到形成全世界的足球产业，到树立不倒的名牌，人们关注着。就因为足球的大众性，才有了全世界范围的足球热，中国足球搞了十几年，尽管没有能够让人评说的成绩，但是还是承载了十几亿人的期待，期待出巨星，期待步入世界强队之列，期待做出品牌。浮躁过，急功近利过，盲目乐观过，也一蹶不振过，人们可以有更多的抱怨，也可以有更多的期待，但是它仍然是那样不温不火！中国的足球还是中国的足球，一个让球迷爱恨交织的足球。
中国足球想让人说的话太多，最后却只能是无言！由此我又想到了中国的服装界。居然发现两者惊人的相似。
中国服装产业在计划经济后得到了长足的发展，中国成为了世界范围的服装生产和输出大国。可是在世界服装界，中国的服装却没有位置。原因居然和中国足球差不多。本土的品牌在世界范围内根本称不上品牌，没有一个可以走上国际，在迪奥，夏奈尔，阿玛尼，圣罗兰这些大牌面前，就像是小学生见到了大学生，甚是尴尬还带有无知。就像是世界杯上很少见到中国足球一样，中国的服装也只是廉价和大路货的代名词。中国的服装设计师也是如此。再看一下足球，那些所谓的国内大牌足球明星们，也是把那些世界级的足球巨星当成他们的崇拜对象，而不是那种可以站在同一起跑线上的惺惺相惜的对手。 尽管中国球迷在嚷嚷着“中国雄起”，中国足球从业者也在努力着，管理部门也在寻找着这样那样的办法。但是中国的足球结果还是踯躅不前。中国的服装也是如此，呼唤名牌产品，呼唤名牌设计师，各种大的手笔运作，搞得轰轰烈烈，推出了那么多名牌，名师，可是到今天，市场来说话最有权威，大浪淘沙，都成了昨日的英雄。有人说中国的足球崛起还不是时候，中国的服装崛起也不是时候，那么请告诉我们的国民，什么时候是时候？ 这两个行业留给人们的疑惑太多太多。
昨天在书店看到一本书《细节决定成败》，翻了翻感到很受启发，我们没有德国人的严谨，没有日本人的细腻，没有美国人的随意，更没有法国人的浪漫，有的是中国几千年的文化传统，是温文尔雅的气质，那么做事就要结合自己来做，从细节入手，做出我们的优雅，切忌浮躁。试问中国足球俱乐部哪个是想做百年的俱乐部，中国的服装企业，哪个想做百年基业。他们要的只是市场，只是短期的利益，当这样的思想变得普遍时，结果就可想而知了，那就是做了几年最后还是要回到起点。那么中国的这两个行业何去何从呢？拭目以待！
悲夫！中国足球！哀乎！中国服装！


http://www.tianya.cn/publicforum/Content/no16/1/80921.shtml

思考足球

喜欢上足球，差不多已经十年了。“十年生死两茫茫”，但我对足球的那份情，却是一如既往的。深究其原因，大概主要还是因为一些球星，在他们身上，演绎着一幕又一幕抑或催人泪下，抑或感人肺腑，抑或激人意志的故事。譬如巴斯腾的风华绝代，无奈因伤过早退役；譬如巴乔，路途坎坷，却永远对蓝色的执著追求；譬如罗纳尔多，千里走单骑，如入无人之境；譬如齐达内，拥有王者的球技，却怀一颗“平民”的心态，不事张扬。

十年里，许多曾经喜欢足球的朋友，有的将目光改投了篮球，有的对体育不大关注了。基本一致的理由，是因为对中国足球的失望。哀莫大于心死。他们的心情，我能理解。他们曾经是中国足球最火暴年代的一批球迷，他们的身上，更多体现的是冲动和狂热。但在经历了无数次的失望和伤心后，他们终于回归平静。而我则不同，应该是性格使然吧，我对足球，一直是理性大于冲动。我去了解自己喜欢的球队，我去欣赏自己喜欢的球星，我去观看自己喜欢的比赛。我思考，我选择。也许，在有些人眼里，我的冷静，使我看起来并不像个真正的球迷。但这就是我，一个平静看球，平静分析，平静思考的球迷。或许，正是这种平静的张力，才一直支持着我对足球的热情，使我一直关注着足球。

2002年世界杯的时候，我正躺在医院里，生着一场不大不小的病。说它不大，是因为它暂时还威胁不到我的生命；说它不小，是因为它就像一个幽灵，缠着我，少则一两年，多则十年八年，慢慢的折磨我。白的墙壁，白的床褥，白大褂的医生，白口罩的护士，连隔壁病人的呻吟，也似乎成了白色，白色般单调，白色般无奈，白色般一览无遗，直钻心扉。那时的我，心情是可想而知的，很差。关于生，关于死，都会不时的拿出来，思忖个半天。

幸好，我还能抽个空，去看一下世界杯比赛。

医院的旁边，就是一家很大的商场。家电区那里，电视一直是开的。每晚，我吃了饭，洗漱完，就慢慢悠悠，晃到那家商场里。人很多。但观其行，闻其言，内行懂球者并不多，很多是赶个看球的时髦。最主要的，还是因为第一次有了中国队，能看到中国人跟一身黄衫的足球至尊巴西打比赛了。结果是预料之中的，中国队就这么轻轻松松的输了。技不如人，有什么话说呢？

法国队的出局，让人感叹足球比赛的蹊跷和残酷。拥有被称为史上第五个球王的齐达内，拥有意甲、英超、法甲三大联赛最佳射手的法国，在小组赛就被淘汰，这是赛前任何一个预言家都不敢预测的。要知道，它还是2000年欧洲杯的冠军啊。然而，这就是足球，这就是事实。留给人们的，是齐祖的病躯轰然倒在草地上，英雄无奈。同样的“痛”，让同样强大的阿根廷感受到了。而与齐祖的病躯相对应的，是“战神”巴蒂的眼泪。

倒是赛前并不被人看好的“没落帝国”德国战车，愣是凭着一股劲，走到了最后决赛的场地。虽然还是输给了巴西，但虽败犹荣。这又是出乎人意料的。因为，就在两年前，欧洲杯上的德国是如此破烂不堪。

出乎意料！是的，这是足球的残酷，也是足球的魅力。而人生，又何尝不是如此？

我病了，我倒下。但在人生的舞台上，我可以不被出局。
我伤痛，我眼泪。但在命运的航程中，我一样可以坚持，咬紧牙关，挺过去。前面，谁又可以断定，就一定不是柳暗花明呢？
毕竟，人是生活在希望中的。

如今，德国世界杯开赛在即。我将依然怀着一颗思索的心，守侯在电视机前。
幸运的是，我的身体状况已经好了许多！

我写过2篇关于皇马引援的
但估计不适合做毕业论文。
你可以在体育周刊上找些

足球与健康论文:（楼主你可以适当修改一下）转变观念，迎接新课程

随着素质教育的全面发展以及《体育与健康课程标准》的实施，要求我们的体育教师在许多方面进行转变。其中最重要的是思想观念的转变，这是实施新课程标准的前提。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，必须首先转变教育观念，迎接新课程的挑战。
一、“健康第一”基本理念的贯彻。
在以往的应试教育的大环境下，在体育课堂教学中往往主要要求学生掌握体育的基础知识、基本技术和基本技能。然而时代在前进，原有的教育教学观念已经不合乎21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，时代的要求，表现出不够全面与科学。因为这种观念忽视了学生心理、社会适应能力，而这些方面又对一个人的一生将起着很大的作用。由于现代社会要求我们培养出来的人应具备强健的身体、良好的心理素质、人际关系的协调能力及丰富的文化知识。只有这样才可能在当今这个处处充满竞争的环境下立于不败之地，才能为社会做出更大的贡献。为此，在如今的体育课堂教学中提出了以“健康第一”的指导思想的这样一个观点，不仅要求身体，而且还要求其心理以及其它方面都健康。所以，体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就应时刻将增进学生各方面的健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。
二、健康体育观的意识和终身体育的意识的确立
在传统的体育教学中，教师在安排教学时往往选择一些竞技性较强的运动项目来进行教学，到最后的成绩评价也是参加这些项目的达标标准来进行评定学生的成绩。往往就造成那些天生身体素质就比较好和一些运动尖子他们考的成绩很好甚至超过最高标准。在新课程标准实施的情况之下，作为体育教师一定要转变观念，从以往那种单纯追求运动成绩的框框里跳出来，树立健康体育观的意识，通过一些有效的手段来带领和引导同学们参加体育锻炼。使同学们身体素质和体质两方面都得到相应的提高，让他们的人人身体都“棒”起来，少生病或不生病。这也是我们上体育课的一个重要目标之一。
长期以来，学校体育的目的是要增强学生体质使身体变得更健康，而每周有限的二节体育课，往往是不能满足增强体质、增进健康的目的的。健康则是一个长期持之以恒的过程，也就是说是一个循序渐进的过程，想通过短时间取得好的效果是不太可能的，因为人体机能变化是有一定规律的。由于现在的学生学习任务繁重，既是一场智力的角逐；同时也是一场体力的较量。没有一个健康的身体，将是很难坚持到最后取得胜利。为此，在体育教学中应把着眼于怎样通过一些教学方法来激发与调动学生体育锻炼的兴趣和热情。逐步地培养他们爱好和自觉参加体育锻炼的习惯，使他们在运动中，体验到其中的乐趣；品尝到成功的滋味；找到真正的自我。慢慢的让体育运动成为他们生活中不可缺少的一部分，伴随他们的一生。当然，在培养他们兴趣、爱好的同时也得让学生掌握从事长期体育锻炼所需要的一些基本知识和技能，以提高自我锻炼的能力。以上做的一切，最终都是为了让他们养成终身参加体育锻炼的习惯。
三、素质教育观的体现
素质教育是强调以人为对象，以人为本、并以人的自身发展为目的的教育形式。而以往的体育教学往往是以体育技能为中心组织教学内容，强调知识的系统化；运动技能的正规化；把提高自身素质和运动能力作为唯一的目标。而新的课程标准，体育与健康课程更多的关注是如何通过各种手段来满足学生的需要，并重视学生的情感体验，促进其全面发展。教育教学中在注重发挥教师主导作用的同时，积极强调学生学习主体地位的体现；充分发挥学生的学习积极性和学习潜能；提高学生对体育这门学科的学习能力。主要表现：
1、强调发展学生的个性，尊重学生的人格。
由于每一位学生的自身体能和运动技能状况并不仅仅与其后天练习和发展有关，而且与其先天遗传有极大的关系，同时由于生活环境的差异在一些兴趣爱好上也存在着差别。新的课程标准要求这些存在的现象，确定了学习目标和有弹性的学习内容，提出了有益于学生发展的评价原则；在教学组织和教学方法等方面，也提出了相应的建议，以保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每一个学生都能体验到学生和成功的乐趣，以满足他们身心发展的需要。
2、关注学生的可发展性
现代教育思想与素质教育观念认为学会学习比学会知识更重要。通过有效的教学手段，培养学生的兴趣、爱好，慢慢使学生养成终身参加体育锻炼的习惯。在实际教育教学中要教会学生如何来健体和健心，并根据不同年龄段，自身的生活状况以及所处的生存环境，自主性的选择适合自己，又力所能及的一些体育锻炼手段来进行科学、有效的锻炼或娱乐。让经常性的参与体育运动成为自己今后的一种健康的生活方式，并形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
现代社会各方面都在不断的进步，对人才的要求也越来越高，竞争可以说无处不在，而且越趋强烈。一个人要想在当今这个社会能够更好的生存下去，首先得有一个强健的体魄。为此在体育课堂教学中得让学生明白一个强健的体魄对自身的生存条件是多么重要，同时也引导、教会学生怎样在不同的社会生活环境、自然环境（特别是艰苦的环境）中如何独立的生存下去。
在当今社会中，交际是人生的一门艺术，不懂得交际或不会交际，是一种缺陷，交际能力好坏，往往关系到一生的成败。由于我们体育课的特点决定了人与人之间有了更多的接触交流的机会，比如一些集体活动：篮球比赛、足球比赛等，还有一些趣味性的游戏都需要同学们团结协作、相互配合才能取得满意的效果。在这一过程中，无不需要与人相处、友好交往。因此教师此时要积极引导学生在学习与活动中学会与其他同学交往，让他们之间建立融洽的人际关系和良好的同窗友谊！这对他们的今后的发展是有很大好处的。
现代体育教师面对这样的挑战，必须随时对自己的工作做适应性的转变，只有认真学习课程《标准》，领悟精神转变教育观念，真正关注学生的健康，一切为了学生的健康，这样才能适应新时代历史赋予我们的使命

关键点在于足球对于锻炼身体和身心健康，还有就是容易受伤影响健康的方面

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茌平县18244066258： 求一篇关于足球的论文`5000字左右`谢谢拉`？
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柘虏桂附： 不能退只能设法转让.

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柘虏桂附： 体育运动心理学研究证明,各项体育活动都需要较高的自我控制能力、坚定的信心、坚韧刚毅的意志、勇敢果断的性格等心理品质作为基础.因此,有针对性的进行体育锻炼,对培养健全人格不失为一种有益...

茌平县18244066258： 浅谈现代足球发展趋势 结合最近的世界杯做依据 分析 - ？
柘虏桂附： 全球化是近年来流行的一个概念,在政治、经济和文化领域的影响深远,特别是经济的全球化带动了其他各领域全球化的发展.经济全球化是一个历史过程:一方面在世界范...