简述心理的发生和发展

~ 心理学的产生与发展
（一）现代（科学）心理学的产生
艾宾浩斯曾经说过：心理学有一个很长的过去，但却只有一个短暂的历史。在中国，两千多年前，儒家学说中就有论述心理学思想的不少论述。在国外，亚里士多德的《论灵魂》是历史上第一部论述心理现象的著作。三个德国人共同创立了科学的心理学：
1、冯特在1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的科学研究。在心理学史上，人们公认1879年是心理学的正式诞生之年，冯特被誉为“心理学之父”。
2、费希纳创立了心理物理学。
3、艾宾浩斯用实验法研究高级心理现象。
（二）现代西方心理学的主要流派
冯特建立心理学后，从19世纪末到20世纪50年代，心理学进入派别林立的时代。
1、构造主义
代表人物：冯特和他的学生铁钦纳。构造主义认为，心理学应该研究人的直接经验即意识，意识可以分解为感觉、意象和感情三种元素。心理学研究的目的在于通过内省（即被试对自己经验的观察和描述）去了解在不同的刺激情境下各种元素的结构。
2、机能主义
代表人物：美国心理学家詹姆斯、杜威和安吉尔。机能主义认为，心理学应研究个体适应环境时的心理或意识的功能；意识不是心理元素的集合，而是川流不息的过程，意识是个动态的、变化的、连续的和有选择功能的。在研究方法上，机能主义认为不应局限于内省法，可以采用观察、测验、调查等方法。机能主义对心理学面向实际生活过程起了推动作用。
3、行为主义
代表人物：美国心理学家华生。其最重要的特点是：
- 反对研究意识，主张心理学应研究行为。认为意识看不见，摸不着，无法进行观察和测量。
- 个体的行为不是与生俱来的，而是受环境因素影响被动学习的。反对遗传决定论，代之以环境决定论。
- 把对动物研究得到的结果（行为的原理原则），用来解释人的行为。
4、格式塔心理学
代表人物：韦特海墨、苛勒和考夫卡。格式塔（Gestalt）在德文中是“形状”或“组型”之意，有整体的意味，这个名称代表了这个学派的宗旨。特点：
- 反对把意识分解为元素。认为人的心理现象是一个整体，知觉是心理组织的过程。
- 在知觉、学习、思维和问题解决方面做了大量实验研究，有重要的贡献。
- 名言：“整体大于部分之和”，整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。
5、精神分析论
代表人物：奥地利精神病医生弗洛伊德。这一理论不仅是心理学中影响最大的理论之一，也是20世纪影响人类文化最大的理论之一。特点如下：
- 理论观点不是来自大学教授的书斋和实验室，而是来源于精神病治疗的临床实践。
- 不以人的意识和正常行为为研究对象，而以人的无意识和异常行为为对象。
- 不采用实验法，而是用临床方法（精神分析法）作为研究方法。
- 在很长时间内被拒于心理学主流之外，有时也被称为“非学院派的心理学”。
6、人本主义心理学
被称为当代心理学中的“第三势力”，因为它既反对行为主义，又反对精神分析。主张心理学应以正常人为研究对象，应研究人不同于动物的一些复杂经验。认为人的本质是好的，是善良的，人不是受无意识的欲望驱使的，人有自由意志，有自我实现的需要。只要有适当的环境，人就会努力去达到某些积极的社会目标。人类本性中蕴藏着无限的发展潜力。
7、认知心理学
20世纪40年代末，在信息论、系统论和控制论的影响下，诞生了认知心理学，认知心理学家将人的认知过程类比为计算机的信息加工过程，李搜用实验法研究人的内部心理过程。

---

红古区15684374307： 心理发展名词解释 - ？
钮瑶参附： 心理发展,是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极的心理变化.因此,并不是所有的心理变化都可以叫做发展. 例如,由于疲劳和疾病等原因而发生的心理上的变化,就不能称为发展. 心理发展包含两种过程:一种是“渐进论”的观点,即认为从婴儿到成人的心理发展是一个逐渐积累的连续量变过程.另一种是“阶段论”的观点,即认为个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续过程.

红古区15684374307： 《教育心理学》:什么是心理发展 以及它的概念 - ？
钮瑶参附： 心理发展:个体从出生到死亡的有规律的心理变化.教育心理学研究的是狭义的个体心理发展,即个体从出生到心理成熟阶段所发生的积极的心理变化.

红古区15684374307： 心理是怎么产生的?从科学角度解释.......急、、 - ？
钮瑶参附： 心理的起源心理是生物神经活动的产物,心理起源的研究主要从比较心理学(研究各生物物种神经功能及心理发展水平),发展心理学(人类个体心理发生发展规律)两方面进行.动物神经系统的产生是心理起源的物质基础和必要条件.心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学.

红古区15684374307： 心理的起源? - ？
钮瑶参附： 心理是生物神经活动的产物,心理起源的研究主要从比较心理学(研究各生物物种神经功能及心理发展水平),发展心理学(人类个体心理发生发展规律)两方面进行.动物神经系统的产生是心理起源的物质基础和必要条件. 心理学是研究人的行...

红古区15684374307： 请大神简述一下心理过程及其相互关系. - ？
钮瑶参附： 学苑教育提示:心理过程是人的心理活动发生、发展过程,是人脑对客观现实的反映过程.心理过程包括认识过程、情绪情感过程和意志过程.其中,认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和想象.情绪情感过程包括快乐、悲哀、愤怒、恐惧...

红古区15684374307： 简述心理的社会起源模型 - ？
钮瑶参附： 心理的社会起源在于:人的心理产生于劳动实践中. 劳动是制造工具、 使用工具的社会性活动, 劳动使猿变成了人. 在劳动中, 古类人猿学会了直立行走, 前肢与后肢有了分工: 前肢逐渐成为专门抓握和操纵物体的器官, 后肢则成为专门...

红古区15684374307： 心理的实质有哪些 - ？
钮瑶参附： 心理过程分为:认识过程、情感过程和意志过程.1、认识过程 认识过程就是认识客观事物的特点、本质和规律的过程.认识过程可分为感觉、知觉、记忆、想象、思维等.感觉是对事物个别属性的认识;知觉则是对事物的整体属性的认识;...

红古区15684374307： 急求“发展心理学”名词解释 - ？
钮瑶参附： 一.发展心理学的内涵:1、广义包括动物心理学或比较心理学、民族心理学、个体发展心理学.2、狭义指个体发展心理学,即研究一个人从出生到衰老各个时期的心理现象,按年龄阶段又可分为儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老年...

红古区15684374307： 心理调节(关于心理调节的基本详情介绍) ？
钮瑶参附： 1、心理是指生物对客观物质世界的主观反应,心理现象包括心理过程和人格.2、人的心理活动都有一个发生.3、发展.4、消失的过程.5、人们在活动的时候,通常各种感官认识外部世界事物,通过头脑的活动思考着事物的因果关系,并伴随着喜.6、怒.7、哀.8、乐等情感体验等.9、这折射着一系列心理现象的整个过程就是心理过程.10、按其性质可分为三个方面,即认识过程、情感过程和意志过程,简称知、情、意.

红古区15684374307： 心理的概念 - ？
钮瑶参附： 心理现象人皆有之,它是宇宙中最复杂的现象之一,从古至今为人们所关注.心理是大脑对客观现实的主观反应,意识是心理发展的最高层次,只有人才有意识.心理现象又可分为两大类,即心理过程和人格.认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的,它们都要经历发生、发展和消失的不同阶段,所以属于心理过程.人格也称个性,是指一个人区别于他人的,在不同环境中一贯表现出来的,相对稳定的影响人的外象和行为模式的心理特征的总和,包括:需要、动机、能力、气质、性格等.在一定意义上,人格不是独立存在的,而是通过心理过程表现出来的.