老师应怎样尊重学生？

~ 在我们的日常教学中不难发现，有的时候对学生劈头盖脸的一通训斥所带来的效果远不如和风细雨的谈话。我们还发现每次在训斥学生时，他们总有这样活那样的我们所谓的狡辩。其实，我们粗暴的训斥就是对学生自尊的忽视，而学生的狡辩就是因为他们的自尊。学生渴望被人理解，受人尊重，需要帮助的学生更是如此。他们在有些老师和家长眼里，是不争气的孩子，他们自己也深感自卑和压抑，渴望改变环境，获得理解和尊重。如果教师在思想上轻视他们，教学上忽略他们，会使他们的自尊心一次又一次受到伤害。因此，尊重这些孩子的人格，就成为激活他们心灵的甘霖。老师要尊重学生。教师究竟怎样做才算得上是尊重学生呢?以下是我的几点认识：
一、尊重学生的人格。我们必须把学生作为一个有思想、有看法、有需求、有情感的独立的人来看待，要正视他的存在，理解他的愿望，看到他的努力，赞赏他的成就，并鼓励他敢于维护自己的合法权利。久而久之，学生就会为了维护自己的人格尊严，不去做有损于自己尊严的事。另外，批评学生不能说脏话，不污辱学生；有脾气不能对学生乱发。
二、尊重隐私权。学生对教师讲的心理话，教师不能轻易外传。学生有心理或身体的疾患，教师不经学生允许不能告诉别人。尊重学生的隐私权，教师将获取的是一份信任。
三、尊重学生的个性差异。
我们常说十个指头也有长短。学生无论是思想表现还是学习成绩肯定存在着差异，做教师的往往对学习好的学生刮目相看，总喜欢给他们开小灶，既使他们有过错，也比较宽容；对学习或思想品行不良的学生总爱计较，诸如上课迟到，学生解释原因教师总是半信半疑；学生犯了错误，教师总爱让站到外面，长此以往，学生越上不上课，越听不懂，成绩越差。学生的性格、性情、爱好有着很大不同，教师不能凭自己的好恶来断定他们谁优谁劣，要扬长避短，尽最大能力发挥他们的潜能。
四、尊重学生的说话权。当教师久了，总喜欢居高临下，用固有的思维定势来评判学生的行为。学生犯了错误，本来是叫来了解情况，还未等学生说完，就劈头盖脸地陈述自己的定论，很难将事情的真相搞清。
五、尊重学生的需求。学生的需求表现在许多方面，学习上需要你的辅导，和同学发生矛盾希望你帮助解决，他的努力希望老师能够看到，特别是学生需要得到老师的关注与爱有很多时候，学习吃力的学生由于害怕老师而不敢问问题。我们应该千方百计营造一种和谐宽松的课堂氛围，让学生没有顾忌地提出问题。
六、尊重学生的情感。学生的情感有时在我们成年人看来是不可理解的，但对于学生却是合理的。学生的情感本采就和大人不同，我们不能违背客观规律地强求学生和我们想的一样。做教师，就是要能够变换角色，了解学生的喜怒哀乐，摸到学生情感变化的脉搏。
七、尊重学生的学习成果。对学生的尊重,还表现在肯定、赏识学生的学习成果上。教者在教学过程中要善于赞赏学生的学习成果，让学生从成功中增强自信，享受成功的快乐。我曾听一位名教师上课，在课上他请一位学生读书，这位学生的阅读能力特差，一段文字读得咯咯噔噔显得非常吃力。他非常耐心地听学生读完后，不但没有指责学生，反而用温和的语气说：这位同学读得很认真，很辛苦，他能坚持把文章读完，大家给点掌声鼓励一下。这评价既不伤害学生，又给了学生自信，多可贵啊！换了其他教师可能会很不满意地指责学生：回家为什么不好好读书？读得这么差劲，下次要好好努力啊！
综合上述，我认为尊重学生不是空洞的口号，也不是对学生的行为事事迁就，而是相互间的一种信任，是一种爱，是一种心灵与心灵的沟通。对学生的尊重就是对学生最好的爱。不尊重孩子，就谈不上教育，只有尊重孩子，才能教育孩子，这是做好教育工作的重要问题，也是树立教师威信的关键。

尊重学生是建立积极教育环境的关键之一。以下是一些老师可以采取的方式来尊重学生：
倾听学生的声音： 给予学生表达意见和观点的机会，认真倾听他们的想法，尊重他们的意见，鼓励他们分享自己的经验。
平等对待： 不论学生的背景、性别、种族或其他因素，都应该平等对待。不偏袒某些学生，确保每个学生都有平等的机会参与课堂活动。
了解学生的个性和需求： 意识到每个学生都是独特的，有着不同的学习风格、兴趣和需求。个性化教学，根据学生的特点调整教学方法。
鼓励积极参与： 表扬学生的努力和成就，激发他们的学习兴趣。提供正面反馈，让学生感到自己的付出是有价值的。
尊重学生的隐私： 尊重学生的隐私权，不适当地询问个人问题，保护他们的个人信息。
灵活性和包容性： 理解学生可能面临的挑战，对不同的学习风格和能力水平采取包容的态度。提供灵活的学习环境，满足不同学生的需求。
关注学生的社会情感发展： 关心学生的情感状态，理解他们可能面临的挑战，提供必要的支持。
透明沟通： 与学生建立透明的沟通渠道，让他们了解教学目标、评价标准和期望。
尊重学生的时间： 确保布置的作业合理，不过多占用学生的课外时间。
总体而言，尊重学生是建立良好教育关系的基础，这种尊重有助于激发学生的学习热情，提高教学效果。

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隆德县19653991198： 教师尊重学生具体可体现在哪几方面 - ？
笪贫头孢： 也许很多同学认为老师不骂人,不体罚学后就是对学生最好的尊重.但我要对同学们说,你错了.三字经有“教不严,师之惰”,如果老师都成了好好先生,这样的老师太好当了,但不知要误了多少人,现在的教育正在把老师向这个方向培养.当然,这里也不是赞同用“非人的方式”对待学生,但也决不能任意放纵.带着爱心去做总不会错,方式要因人而异,不同的人用不同的方法,该哄的,该责的各有不同.如果老师打你了,骂你了,请不要恨老师,要从自身找原因,老师为什么要打我,骂我?

隆德县19653991198： 教师怎样才能做到关爱学生与尊重学生( - ？
笪贫头孢： 我感觉到关心学生,爱护学生是每位教师应尽的责任.一个富有责任感,一个对学生成长寄予良好期待情感的教师,他会经常把学生放在心上,体会他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展,用师...

隆德县19653991198： 老师应如何尊重学生？
笪贫头孢： 我觉得吧,老师应该站在学生的立场出发,尽量将自己与学生站在一条线上,使学生也从同样的角度理解老师,正确看待学生的心态才是对学生最大的尊重吧.

隆德县19653991198： 浅谈教师在教育教学中如何尊重学生 - ？
笪贫头孢： 文章摘要:我们应该深刻的反思自己的教育方式,学生是独立的、与教师平等的个体,学生同样应当受到老师的尊重.教育是智慧的、尊重的、互动的.我们要用智慧的方式,塑造智慧的老师,培养智慧的学生.关键词:尊重、平等、关爱、真...

隆德县19653991198： 义务教育的教师在教育教学中应当如何对待学生 - ？
笪贫头孢： 教育是培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者.教师应该如何对待培养人--学生?我自从走上教师队伍,便一直在思考和探索这个问题,并逐步认识到:随着社会发展,教师对待学生要有全心的爱是现代教师应具备的职业品质.它正像原苏...

隆德县19653991198： 班主任应该如何尊重学生 - ？
笪贫头孢： “人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上.”(约翰·高尔斯华俀)激励和发挥学生的积极性,使他们对班级的奋斗目标有一种强烈的认同感和主人翁的使...

隆德县19653991198： 教师应从哪些方面做到＂尊重和信任学生 - ？
笪贫头孢： 老师最难做,什么样的学生都有.当然要教的好,脾气不能太坏,让他们尽量喜欢你,不怕你,能问你问题,也不能太好,让他们没组织没规矩,多和他们谈谈心,多听听他们的意见.

隆德县19653991198： 作为中学教师,对待学生应该怎么样? - ？
笪贫头孢： 1 不要给学生太大的压力,我们都知道老师是为学生好,对于一些不上进的学生,压力确实很重要.但对于一些成绩处于中上等的学生来说,大家并不是不努力,但若是老师过多施加一些压力,可能会造成考前紧张心理,极端的可能会令学生产生对老师的逆反心理.2 不要过多占用非考试科目的课,这些课对学生来说,是比较放松的状态,可以得到一些对于紧张学习的缓解3 不要留太多的作业,因为这样就会使某些学生没有时间加深巩固自己的薄弱环节.我现在每天作业做到十点多,根本没有时间复习,睡眠也不足,听课效果极差 这只是我作为一位中学生的一点想法,可能有些幼稚,望谅解

隆德县19653991198： 新课改要求教师应尊重哪六种学生 - ？
笪贫头孢： 为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念.为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,尤其要尊重以下六种学生:①尊重智力发育迟缓的学生;②尊重学业成绩不良的学生;③尊重被孤立和拒绝的学生;④尊重有过错的学生;⑤尊重有严重缺点和缺陷的学生;⑥尊重和自己意见不一致的学生.