运用拟人的修辞手法描写校园景物。
1. 运用拟人和比喻的修辞手法描写一处景物100字
题目 ：雨后
一场倾盆大雨从空中倾泻而下，雨滴密密的，细细的，像是对春天的洗礼，对夏天到来的迎接。
雨停了，雨后的世界是多么美妙啊！不知不觉间，天空中出现了一道美丽的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色在空中交相辉映，如同一座七色彩桥悬在空中。哦，北京的雨后好久未见彩虹了。行人们停下脚步，尤其是可爱的孩子们，仰起脸，望着天，指着那条如同天地间彩色飘带的彩虹，痴痴地看着，嘴里还悄声地说：“真想到彩虹上玩滑滑梯。”春末夏初的彩虹是位不速之客，还是个神奇的魔术师，每次出现时都一定会变出不同的造型。
2. 校园的一角运用比喻拟人的修词手法的写一段100字的作文
我爱清新的春天，火热的夏天，冰洁的冬天，更爱那凉爽的秋天。秋天是我们校园最美的季节。
每年秋天，我们校园的花坛里，都会开满鲜花。你看，南边的月季：有的含苞欲放，有的亭亭玉立……有玫瑰红的、淡黄的、粉红的……色彩斑斓，绚丽无比。最吸引人的是北边的那些秋菊，千姿百态，珍奇斗艳，就像是节日的焰火。五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给花坛增添了不少生机。
校园道路两侧的丁香树，经过园艺工人的精心栽培，犹如一个个士兵整齐的站立着。经过雨水的滋润，墨绿色的叶子显得更加郁郁葱葱。
多美的景色啊！
校园里那两棵高大的梧桐树，在秋风的吹拂下，已开始落叶了。只见金色的叶子在空中飘飘悠悠，在阳光的照耀下，宛如千万只金色的蝴蝶在空中飞舞，又像是仙女在撒着金花，煞是好看。走在树下，我随手接过一片落叶，出神的望着这片金色的叶子，忽然觉得这叶子似乎变得好大好大，像是成了一艘船，装着我的梦想，驶向远方……
啊！秋天，多么美好的季节啊！你用五彩的画笔，将校园变得这样美丽，我要高声赞美你——美丽的校园秋色！
秋天的清晨，我背着书包，迎着轻轻的秋风，踏着片片落叶，迈着轻盈的步伐走到学校。
我们的学校坐落在四七一厂家属区的中心。走进我们的校园，能用一个字形容，那就是“绿”。首先，映入我们眼帘的是三个花坛，它们都是用铁栏杆围成的。中间的一个大约5平方米，里面开满了五颜六色的鲜花：红的、黄的、白的。红的似火，黄的像金，白的如雪。两边的花坛是长方形的，里面长着高大挺拔的松树，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳着。
在学校门口向左放眼望去，有一块长约90米、宽约80米、总面积7000多平方米的草坪，这么大的草坪在一般的城市学校几乎没有。所以，它是我们学校的骄傲。草坪上的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块绿茵茵的地毯。草坪可真美，远远望去，平展展的。早晨，朝阳抚摸着校园，抚摸着绿色的草坪，每一棵小草的叶尖上，缀着一颗颗晶莹剔透的露珠，仿佛一颗颗闪亮的珍珠，在太阳的映照下，熠熠生辉，整个草坪像碧绿的湖水，绿得鲜亮。偶尔有几只不知名的小鸟落在其间，调皮地啄着露珠，啄着叶儿，不时地发出愉快的歌唱，给草坪带来了无限生机，更添一份宁静的美。
中午，秋阳高照，露珠没了踪影，草儿似乎变得柔软了，摸上去像婴儿的头发。有一顺儿小草，伏着身子，仿佛在酣睡。这会儿躺在草坪上，暖暖的，软软的，比躺在沙发上还舒服呢！每天下课，同学们都争先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我们的乐园。高年级的同学躺在上面，望着蓝天白云，回忆着在校园里的美好生活。低年级的同学在上面追逐打闹，在上面踢足球。瞧！那两个小胖子在上面摔跤，他俩摔得难解难分。课间十分钟，同学们在草坪上尽情地玩耍。这片草坪给同学们带来了许多欢乐。
在草坪上环视一下，你会有一个“惊奇”的发现———一片小枣树林长得郁郁葱葱。那些枣树都有上百年的历史了，大多都比碗口粗。百年的沧桑，百年的风雨磨砺，它的皮粗糙，龟裂，仿佛刀刻一般。铁杆似的枝杈，横七竖八地伸展着，叶儿又浓又密，太阳一照，油亮油亮的。常言道：“涝梨旱枣”，今年雨水不多，枣儿结得格外稠密。一嘟噜，一串串，大的如乒乓球一般，小的如指肚大小。现在的枣树上结满了一串串沉甸甸的枣子：有全红的、半红的、深红的、淡红的、裂开缝的、不裂开缝的，真是惹人喜爱。你看，那里有一串紫红紫红的枣子，笑得那么灿烂，好像在对人们说：“快来呀！欢迎你们品尝！”等枣全部收完，树叶也慢慢黄了，全部飘落下来，枣树像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待着春的来临。
3. 求一篇100字用比喻的修辞手法描写人眼睛的文章
1、那是世界上最瑰丽、最奇妙的一双眼睛，它们并不很大，可它们时时刻刻都光彩奇异，那里面一定盛着许许多多迷人的故事；睫毛粗而密集，瞳仁如漆一般黑，眼白似湖水一样蓝，可你仔细观察就会发现，眼白里暗藏着鲜亮的翡翠绿色，瞳仁里隐有清纯的橄榄绿色，眨眼的瞬间，那里面犹有孔雀开屏般绚烂。
2、老头子的黑眼珠更深更小了，像两个香火头，随着前面的枪尖转。王三胜忽然觉得不舒服，那俩黑眼珠似乎要把枪尖吸进去！四外已围得风雨不透，大家都觉出老头子确是有威。为躲那对眼睛，王三胜耍了个枪花。老头子黄胡子一动："请！"王三胜一扣枪，向前躬步，枪尖奔了老头子的喉头去，枪缨打了一个红旋。老人的身子忽然活展了，将身微偏，让过枪尖，前把一挂，后把撩王三胜的手。啪，啪，两响，王三胜的枪撒了手。场外叫了好。王三胜连脸带胸口全紫了，抄起枪来，一个花子，连枪带人滚了过来，枪尖奔了老人的中部。老头子的眼亮得发着黑光；腿轻轻一屈，下把掩裆，上把打着刚要抽回的枪杆；啪，枪又落在地上。
3、就是这一双眼睛，当别人聚精会神地注视着什么，或正严肃认真地倾听着什么的时候，他常常会表现出一种漫不经心的神情，甚至会闪过一丝狡黠的不屑一顾的微笑；当别人面对某个人，或谈论着某件事而爆发出哈哈大笑，显得乐不可支的时候，他又常常凝眸远视，像在默默沉思着什么重大问题，一点不为别人的情绪所感染。
4、他须发浓密、脸色阴沉、眼睛细小；他那双小眼睛从浓眉下边看人时，总带着猜疑的、不怀好意的冷笑。他是厂里最好的钳工，工人区数他的力气最大，但他对上司态度粗鲁，所以挣钱很少。每逢假日，他总要打人，大家都不喜欢他，都怕他。有人也想打他，但都没有打成。符拉索夫只要看见有人向他袭来，便拣起石头、木板或铁块，宽宽地叉开两腿，一声不吭地等着对手。他从眼角直到脖子长满黑胡须的面孔和毛茸茸的两手，使人见而生畏。尤其令人害怕的是他那双眼睛。。细小而且锋利，像钢钻一样刺人，不管是谁，只要和他的目光相遇，都会感到自己面前的这个人有一股无所畏惧的蛮劲，随时准备毫不留情地痛打别人。
希望可以帮到你！
用拟人的修辞手法写一段话。
1、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。2、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让草破土而出。3、树下是一片绿油油的草地。草地就像给大地铺上了绿毯，草地上有一些鲜花，引来了无数的蜜蜂。看，草地上有一只大象，大象为防止苍蝇的叮咬，两只耳朵总是不停地扇动，...
用拟人的修辞手法写一句话
1、你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了。如果我不赶走你，你就要喧宾夺主了。我将再也听不到满载着针叶的松树在风中低声谈话了。不过我突然对你产生了兴趣，所以，我要和你订一个合同，我要你把你一生的传奇故事告诉我，一年、两年，或者更多年，直到我知道你全部的故事为止。而我呢...
怎样用拟人的手法来描写一种动物?
用拟人的手法描写小动物如下：1、鸭群用一双双小手拍水，尽情地嬉戏玩耍。2、小鸟在枝头上快活地跳着舞，唱着婉转美妙的歌声。3、在生与死的紧要关头，蚂蚁并没有坐以待毙，而是坚韧不拔地一步一步向前爬 4、小猫还有一双炯炯有神的大眼睛，瞳孔也能随着环境而忽大忽小。三角形的鼻子两侧长着许...
怎么用拟人的手法写一句话?
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。5、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。...
用比喻和拟人的修辞手法描写事物
5、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。6、每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。7、那稻谷般黄的是梨，黄得像涂了一层金粉，远远望去，就像一只只葫芦挂在那儿，金灿灿的。8、几根香蕉连在一起，就像几个演员在拉手一起跳弯腰立脚的舞蹈...
哪些描写运用了拟人的修辞手法?
1、花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像虫子唱响了大自然的赞歌；水流淌了，就像水欢快地前进脚步！2、雨下了，就像雨在飞奔似的。鱼游了，就像鱼入了水似的。树摇了，就像树在招手似的。运用了拟人的修辞手法。
如何用拟人和修辞手法仿写一句话?
1、广袤的天幕上，闪烁着无数的星星，就像一盏盏的灯笼，远远望去，又像是一双双闪动的双眸，在跟你互相挑逗。2、看雪慢慢的在空中旋转飞舞，仿佛在空中跳着属于自己的圆舞曲似的。轻轻的，静静的落在了大地。霎那间，大地一片银装素裹，看着像一个穿着银色婚纱的新娘在静静的等待着自己的新郎。3、...
用拟人的修辞手法描述下列各句
1、郊外景色真美，小草是绿的，花儿是红的，连白云浮在天空里，好像也在看同学们玩捉迷藏。2、这时候足球场十分安静，风不刮了，苍蝇不飞了，树枝不晃了，好像都在看同学们踢足球。3、这个夜晚十分静谧，风儿不吹了，蛐蛐不叫了，猫头鹰停在树枝上，好像怕吵醒这安静的夜晚。4、这场雪下的可真大...
用拟人、比喻的修辞手法写小猫吃鱼的样子
1、小猫看见了一条鱼，就像一只饿狼一样。把这条鱼吃得精光，吃完后他笑了笑。2、小猫吃鱼的样子像条饿狼，如饥似渴地把鱼吃完了笑着摸了摸肚子，打了个饱嗝。3、小猫见到鱼，就像狼见到羊一样，猛扑过去，就津津有味地吃了起来。4、小猫津津有味地把一条红烧鱼吃完了，笑着摸了摸肚子打了...
用拟人的手法来描写一种动物150字左右
1、只见大母鸡全身颤抖着，涨红了脸 ，连身上的羽毛也像刺猬身上的刺一样直立着，“咯咯咯咯”地呻吟着。终于一只蛋生了下来，大母鸡像卸掉一副千斤重担一样，静静地伏了一会儿，然后“咯咯——咯咯——”地叫着。2、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。3...
姓枯依康： 1.从远处望去在遥远之处,隐隐约约可见一座座青山.它们连绵不断,犹如一个个青少年手牵着手. 2.学校青青的小草,随着风的吹拂,拉着手,也为春天歌唱. 3.我追逐着春风,与它嬉戏,在校园享受一种无拘无束的快乐. 4.我一转身,身后一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘,它那粗壮的枝干多么强壮有力. 5.漫游中清风拂袖过,它弦音抚琴生.远离城市的喧嚣,远离世俗的浮华.
甘州区19685252954： 用拟人的手法描写深秋的校园风景 - ？
姓枯依康：[答案] 秋天是一个快乐的童年,她的记忆金黄的硕果,他们的奋斗足迹. 秋天是一个美丽的童话,她以神奇的笔触叙述履行“三夏”. 秋天是一幅美丽的图画,描绘了她的金色刷自己灌装的水果.
甘州区19685252954： 用拟人的手法描写校园的一处景物 - ？
姓枯依康： 北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了.于是,家乡又进入了风雪载途的寒冬,洁白的雪花漫天飞舞,大地银装素裹,好一派千里冰封万里雪飘的北国风光,无不让人产生无限爱恋之情.
甘州区19685252954： 用两三句话来描写校园某一特定时间内的景色,并使用比喻或拟人的修辞手法. - ？
姓枯依康：[答案] 学校是个圣洁的教堂.秋天树叶纷纷飘下,为大地铺上金装.那调皮的秋雨也跟着秋天的脚步落下,浸润土地,同时也滋润我们的心灵~
甘州区19685252954： 用两三句话来描写校园某一特定时间内的景色,并使用比喻或拟人的修辞手法. - ？
姓枯依康： 学校是个圣洁的教堂.秋天树叶纷纷飘下,为大地铺上金装.那调皮的秋雨也跟着秋天的脚步落下,浸润土地,同时也滋润我们的心灵~
甘州区19685252954： 用两三句话描写校园某一特定时间内的景色 并使用比喻或拟人的修辞手法 - ？
姓枯依康：[答案] 在我向那边天际透过教学楼的一瞬间,梧桐树的哀怨连同落日的余晖染红了我整个思绪.我知道此时的梧桐树也必定是在看着我的吧.
甘州区19685252954： 请用拟人、比喻的写景方法请用拟人、比喻的写景手法,抓住校园中的某一处自然景物展开想象,抒发你对校园的热爱之情. - ？
姓枯依康：[答案] 小学生的话就这么写 秋姑娘拖着金黄的愿望瓶悄无声息的走进了校园,挥洒着愿望瓶里的金灿灿的粉,铺满整片大地.空气中弥漫这同学们朗朗的读书声,无忧无虑的笑声,还有清新的秋的气息.柿子树上挂满了小灯笼,一个个令人垂涎欲滴.花儿再美...
甘州区19685252954： 写话:校园真美啊!(用比喻,拟人的修辞手法 - ？
姓枯依康： 校园真美啊!瞧去,草一大片一大片满是的,坐着,躺着,打几个滚,踢几脚球,赛几趟跑.多彩的树树立在校园里,红的像火,粉的像霞,白的像雪,为人们增添了一分别致的韵味. 参考课文朱自清的《春》. 望采纳 谢谢
甘州区19685252954： 以冬天的校园依然美丽为主题写一段话,要求用上比喻和拟人修辞手法 - ？
姓枯依康：[答案] 早晨,走进校园一看,满地都是金黄色的落叶,像一只只蝴蝶停在地上休息.花台里青青的小草上结上了一层厚厚的霜, 小草穿着这件冰衣服显得格外精神. 同学们都穿上了厚厚的冬衣,有各种各样的颜色,有红色的、绿色的、紫色的……就像一个个...
甘州区19685252954： 请同学们恰当地运用比喻,拟人等手法,写一段文字来描述学校秋天的美景,表达你对秋天的热爱之情. - ？
姓枯依康：[答案] 秋天是一个快乐的童年,她的记忆金黄的硕果,他们的奋斗足迹. 秋天是一个美丽的童话,她以神奇的笔触叙述履行“三夏”. 秋天是一幅美丽的图画,描绘了她的金色刷自己灌装的水果.
