内部语言的形成时期几岁
一般认为,4岁以后,特别是5～6岁是内部言语的形成时期,在日常生活或孩子做作业时就可以观察到孩子内部言语的出现情况。
内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。内部言语是在外部言语的基础上产生的。内部言语和外部言语之间有密切的关系。一方面没有外部言语就不会有内部言语；另一方面如果没有内部言语的参与，人们就不能很好地进行外部言语的活动。其特点是：隐蔽性和简略性。
言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类。外部言语包括口头言语和书面言语两类。口头言语又分为独白言语和对话言语两类。
0~2年龄阶段幼儿语言发展的特点如下：
1、6个月
微笑或发出声音。喃喃发声（这些音多为无意义的）。 头会转向声源。会对别人发出声音（好像在说话、呼叫，但无词语出现）。用哭声、看着父母、以手拨弄，抓、丢来表示自己的意愿。
2、1周岁（12个月）
牙牙学语（好像在说一串话或者单词），会有类似说话的语调出现。能用手势、动作沟通（例如：指东西、点头、摇头）。能听懂简单的指令（例如：不可以、过来、给我、再见等等）。会随音乐摆动。会试着引起他人的关注。
3、1周岁半（18个月）
每隔一段时间就会听懂多一些的词语指令，会说简单的单词，能听懂许多物品的名称（大人说一物品，宝宝能去拿，或者了解那是什么）。听懂简单的指令（坐下来、出去、过来等等），宝宝经常重复自己所听到的或已经会说的词汇。
4、2周岁（24个月）
模仿环境中的声音（猫、狗叫，汽车喇叭声等等）。会说——个词语。使用词语表达意愿多过用手势动作去表达。会称呼自己的名字（或小名）。能听懂较复杂的句子。会将自己会说的词语进行组合。（例如：爸爸抱、宝宝吃等）会尝试问问题。（有时说，有时做动作表示）会回答问题或轮流对话。
言语发生期三个阶段包括
1. 预语言期（预语言阶段）：在这个阶段，婴幼儿在出生后的头几个月内，主要通过哭泣、眼神交流和面部表情等非语言方式与外界沟通。在预语言期，婴幼儿开始对声音、语调和语音的差异产生兴趣，这为他们后来的语言学习打下基础。2. 单词出现期（单词期）：这个阶段通常出现在婴幼儿的第一年，大约在6个...
语言的产生包含哪几个阶段?
语言的产生经历了三个主要阶段：1. 构建阶段：在这个阶段，人类开始将自然声音和内在的思想联系起来，形成了最初的语音符号。2. 转换阶段：在这个阶段，人类开始使用这些语音符号来表达更加复杂的思想和情感，语音符号开始系统化，出现了简单的语法结构。3. 执行阶段：在这个阶段，语言开始在社会中广泛使用...
语言的产生包含哪几个阶段?
语言的产生包含(一)构建阶段(二)转换阶段(三)执行阶段。语言的起源问题，指人类语言作为人类社会的交际工具在什么时候、什么条件下产生，语言最初的形态是什么样的。从远古到17世纪盛行“神授说”，有各种各样的神话传说，主张语言是上帝或神赐予的。17世纪以后转变为“人创说”，但有手势说、感叹说、...
请结合言语产生的阶段分析,你会如何言语产生的4个阶段来帮助小学一年...
2、语言发育期(1-2岁)：说话较晚的孩子到1.5岁时基本都会说了，这段时期能用手势、表情辅助语言来表达需要，能听懂大人说的话。3、语言发育第二期(2-3岁)：能说短句，如吃饭、我饿了、爸爸回来了、我们走吧等。4、完备期(3-6岁)：说话流利，讲话清楚，会用很多词类，接近成人说话能力，会说...
对孩子进行语言培养应包含什么内容?
孩子5～6岁是内部语言开始形成时期，故其对自身行为的调节机能亦开始产生并逐渐增强，这正表明了真正的人的意识的产生。幼儿期前后，从两三岁到小学期间，孩子的语言发展时常出现一些障碍，主要有发音含混、口齿不清和口吃。一般地说，发音含混是由于孩子情绪过于激动、胆怯或怕羞时使唇、舌、下腭运动不...
自汉代以来,中国的官方语言发生了许多变化,这些你都知道吗?
隋唐官方语言 开皇九年（589年），隋朝统一。于是他制作了《切韵》，以金陵雅音和洛阳雅音为基本正统声调，两个雅音融合为长安官调，又称"秦调"、"汉调"。唐朝时期，唐韵基本继承了隋朝的官话。然而，隋唐时期是民族大融合时期，官方语言发生了重大变化，长安官声融合了许多少数民族语言成分，极大地丰富了...
三岁幼儿语言发展有什么特点
（3）扩展交际功能（10—18个月）：能够通过一定语音和动作表情的组合，使语音产生具体的语言意义。这个时期的婴儿有坚持表达个人意愿的情况，开始创造相对固定的“交际信号”，能较好地理解语言的交际功能，能借助前语言发音和体态行为与人交往，发展起真正的语言交际能力。4.发音紧缩现象 1周岁以后，婴儿...
人类的语言大约在哪个时候产生的
菲利浦•列 伯曼在《人类说话的进化》（1984）中推断：人类的远祖大约在9万年前的某个时候开始“说话”，大约在3.5 万年前的某一时期开始使用语言。罗伯特•芬（1985 ）的推断与此稍有不同。至于语言是怎样产生的？各种猜 测可谓异彩纷呈：“汪汪”派认为，言语是通过模仿狗叫等自然的声音...
儿童语言发展形成阶段分为()
3、一岁半到两岁，这个时期孩子就开始知道有电视、桌子，而且词、句的量会迅速增加，进入到语言的爆发期。4、2-3岁时候孩子就开始会说很多的句子，会使用复杂句，而且开始喜欢提问。5、3-6岁的时候孩子说话非常流利，并且会用很多的词语，并且会开始逐渐形成真正的语言。单词期 1岁以后能说日常生活用...
现代汉民族共同语怎样形成的
3、唐宋时期：在唐朝和宋朝时期，中国的文化和商业得到了空前的发展。这个时期的语言被称为唐音和宋音，它们是现代汉语的重要组成部分。在这个时期，各种方言相互融合，形成了新的语言体系。随着商业和文化交流的繁荣，各地商人、学者和旅行家开始将不同地区的方言融合在一起，形成了新的语言体系。4、元...
揣黛鹿瓜： 可别小看了幼儿内部言语的产生,它说明幼儿开始具有调节自身活动的机能,心理活动开始具有自觉性了. 幼儿内部言语常常在游戏活动或在活动中产生困难和问题时发生.因此,在幼儿的自言自语中,又可分为“游戏言语”和“问题言语”两种.不过不同年龄的幼儿,这两种言语所占的比例不同.三至五岁儿童“游戏言语”占多数;五岁至七岁儿童则“问题言语”占优势.这是因为年幼儿童还不会独立解决问题.
永德县13899388636： 有语言障碍的孩子会喃喃自语吗 - ？
揣黛鹿瓜： 孩子满3岁以后,在不断提高外部语言能力的同时,开始产生“内部语言”.所谓内部语言,其实是一种无声的默语,主要特点是,说话的对象是说话者自己,不发出声音,语句简略以及在无声的思考中对事物进行分析、综合. 研究者发现,在...
永德县13899388636： 宝宝6岁了,她自己对着玩具玩自言自语...特别爱说话一天到晚嘴巴都不停的在说话.. - ？
揣黛鹿瓜： 从发展心理学角度,语言有内部语言和外部语言之分.儿童的语言发展在3岁前以学习外部语言为主,随年龄的增长其内部语言才逐渐形成.宝宝的自言自语正是从外部语言向内部语言的一种过渡.通常而言,3岁左右是儿童语言发展从外部语言...
永德县13899388636： 什么是皮亚杰到的认知理论 - ？
揣黛鹿瓜： 皮亚杰是第一位系统考察儿童道德规范形成与道德认知发展的心理学家.他在《儿童的道德发展》一书中,详细记录了儿童对弹子游戏规则的态度变化.学前儿童对规则极少关注或缺乏意识.在弹子游戏中常常满足于从弹子本身的多种操作戏法...
永德县13899388636： 皮亚杰认知发展理论 - ？
揣黛鹿瓜： 原发布者:维普网皮亚杰认知发展理论刘怡宏宫莉刘静(山东中医药大学山东济南250000)作者简介:刘怡宏,女,汉族,山东潍坊人,应用心理学专业,山东中医药大学人文社科学院应用心理学专业,本科.宫莉,女,汉族,山东泰安人,...
永德县13899388636： 孩子经常自言自语,这正常吗 - ？
揣黛鹿瓜： 宝宝在3岁前后有自言自语现象,爸爸妈妈们根本不用着急,实在应该高兴才是,这正是宝宝的语言能力正在迅猛增长,快要达到质的飞跃的阶段!一般宝宝从1岁开始真正开始发自内心的说话,到3岁左右,他们的外部语言表达能力已经有了较...
永德县13899388636： 3 - 6岁学龄前期幼儿有哪些生长发育特点 - ？
揣黛鹿瓜： 评价儿童智力发育水平,首先必须了解正常儿童的智力发育.儿童智力的发展是参差不齐的,有的发展快,常被称为早熟儿童;有的发展较慢,被称为晚熟儿童;有的儿童学习快,智慧过人,常被誉为“天才儿童”;有的则因生理上等种种原因...
永德县13899388636： 8岁男孩为什么总喜欢自言自语 - ？
揣黛鹿瓜： 3岁以后的孩子常常边玩边嘀咕,一个人絮絮叨叨地不知在说些什么,这种自言自语的现象,心理学上称为独白.人的语言有内部语言和外部语言之分,3岁前的宝宝以学习外部语言为主,随年龄的增长其内部语言才逐渐形成.宝宝的自言自语正是从外部语言向内部语言的一种过渡.孩子的自言自语,不仅是孩子活动的一部分,而且伴随并加速了孩子的活动.它也是一种语言的自我调节机能,能调节孩子的行为,帮助孩子驱除孤独.因此,这种自言自语是正常的,不必加以阻止,因为它有助于孩子语言的发展.自言自语是宝宝一种正常的心理现象,是学习语言的必经过程.
