三年级拉小提琴过程作文

作者&投稿:姜马 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我的爱好是拉小提琴,作文三年级~

 幸福是什么?这个问题在不同人的心中,有着不同的答案:贫穷的人认为金钱是幸福;富有的人认为娱乐是幸福;饥饿的人认为有饭吃是幸福……而我的答案则是,在那个月光如水的晚上,拉小提琴就是幸福。也许有人会笑道:“拉琴有什么幸福可言?”可在我眼中,那个夜晚对我有着,非凡的意义。  
  在我5年级时,我的小提琴技术已经达到4级的水平。在一个月光如水的晚上,小区里决定举办一个才艺大会,小区内凡是有才艺的人都可以登台表演。于是我拉着爸妈一起兴冲冲地参加才艺大会。  
  大会很快开始了,人们开始表演自己的才艺。有拉二胡,弹电子琴,吹笛子,打架子鼓……一个比一个厉害,我的心也越来越忐忑不安:要是上台没拉好,怎么办?要是拉错了怎么办?  
  这些问题像苍蝇一样绕着我飞,我真想打退堂鼓,可同时又想展示自己的才艺,真是进退两难啊!这时老妈好像看穿了我的心思,说:“没什么可紧张的!你爸常说你拉琴跟锯床腿似的,这次你就好好拉给他欣赏欣赏!”  
  一番话令我心头一阵怒火油然而生,好!我今天一定要给老爸好好欣赏欣赏!!!  
  该我上台了。我不慌不忙地走上台,架好琴,开始拉我最拿手的《茉莉花》,那悠扬的乐声在夜空上飞扬,月光洒下来,音符在月光的照耀下舞蹈,我那股紧张劲儿也一扫而光。  
  我闭上眼睛,倾听这悠扬的声音,睁开眼,我猛地看到老爸不住地点头,一副很享受的样子。我高兴极了,尽力拉得更好。一曲终了,我鞠了一躬,台下响起雷鸣般的掌声……  
  那晚的事令我久久不能忘却,拉小提琴的许多事,我大都已经淡忘了,唯有月光下的小提琴还留在我的记忆里。  
  那晚,月光如水……  

拉小提琴是快乐的
我缓缓抬起小提琴,轻轻地拉着它,柔和而又甜美的旋律回荡在整个房间里。甜美的音符一个又一个地蹦跳着,一落地的缤纷,尽享其中。忽然,耳畔出现了另一种旋律了。两种旋律混合在一起,似奔跑的马儿,又似蝴蝶高飞时那种甜美,交织在一起,使人产生美的感觉。
拉小提琴是快乐的。
一曲终了,我感到那种前所未有的快乐,那是成功的快乐,是辛酸后重回小提琴的快乐,更是音乐的快乐。
关于小提琴,这里还有一段故事。
在我3岁的那一年,我在电视上第一次看到了小提琴,听到了那种甜美的音韵。第一次听到的曲目是《花儿为什么这样红》。我坐在妈妈的大腿上,呆呆地望着电视机。这时,我听到了那种至今让我回味无穷的声音,那声音是柔和的,它似春风一般吹过我的脸颊,吹进了我的耳朵,我似乎进入了极乐世界,侧耳倾听,又似人间的一缕阳光照耀在我的心灵里,使我感到阵阵温暖,温馨而快乐,温暖中略带着含蓄,温馨又略带忧郁,而它又似一把心灵的钥匙,使我生活中的烦恼一扫而光。乐曲进入急板,小提琴的音变得活跃起来,好像在诉说着某件快乐的事情,我的心也随着那跳动的音符而跌宕起伏。最后,在如雨点般急促的烘托下,以雷鸣般的长音下结束了,辉煌而又肃穆,柔和而又激荡,听得我当场就被这旋律所感染了:那旋律是多么的感人,多么动听,真令人回味无穷,我也嚷着要一把小提琴,于是在5岁的时候,妈妈作为生日礼物送给了我。当我收到这把小提琴的时候,我高兴得几乎手舞足蹈,我抚摸着那光滑的小提琴,对未来充满了向往。

从小到大,我学会了很多东西,从吃饭走路到读书写字,但最让我印象深刻的还是学拉小提琴。
那还是上幼儿园大班的时候,我第一次拿着小提琴去上课,当我听到老师用小提琴拉出美妙动听的音乐时,我想:多么好听的音乐啊,如果我能拉出来,那该多好啊!我暗暗下决心,一定要把小提琴学会。
但是学琴的过程并不是一帆风顺的。记得有一次,眼看还有两个星期就要参加比赛了,可我拉的协奏曲仍然很不熟练,别说好听了,就连调子都不成,婆婆笑话说:“拉得什么呀,像救护车一样。”我着急得满脸通红,直跺着脚,恨不得把琴摔了,我对着小提琴大喊:“不学了,永远不学了!”可是再看看一旁的小提琴,我忽然想起了“子不学,断机杼”的故事。孟子小时候逃学,半途而废,孟子的妈妈用梭子把快要织好的布一下弄断,整匹布都没有用了,后来孟子认真学习、奋发努力,终于成为我国伟大的思想家。如果我现在放弃了,那么也就前功尽弃,前面几年的功夫全都白费了……想到这儿,我又拿起小提琴。终于我用了几天的时间把曲子拉熟了,最后我还获得了江苏省级大赛的一等奖,当我捧着奖杯时,我尝到了学琴的喜悦。
我现在已经学会了拉很多曲子,但我还要继续学下去,因为学琴告诉我:坚持就是胜利。我想只要我坚持下去,我就一定能实现在悉尼歌剧院拉琴的理想。


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