写出能说明“能者为师这个道理的句子”
1、 当今世界有什么特点？请你从文中找出用来形容的三个词： 五彩缤纷 、日新月异 、 瞬息万变 。 2、将能说明“能者为师”这个道理的句子不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。 3、这段话主要写了哪两层意思？请概括写在下面：（1）我们应该学习“哥白尼精神”多问几个为什么。 （2）不管那位同志是年长年幼，地位高低 ，年长年幼，地位高低，都应该向他请教。 4、将概括的两个意思连成一句话，用上“不仅……还……” 我们不仅应该要学习哥白尼，多问几个为什么，还要明白一个道理：能者为师，意思就是不论他是年长年幼，地位高低，都应该向他请教。
【出处】《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”
“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》六则中给我感触最深的两则。
前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人；后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意义至大。“三人行，必有我师焉。”
这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师益友。
扩展资料：
能者为师
【解释】会的人就当老师，即谁会就向谁学习。[1] 者（在成语中的意思）：你不会……而他会的人。师：老师。
【示例】“老闻，你只管讲，‘能者为师’嘛。”———— 池莉《霍乱之乱七》
【用法】作宾语；指人谦虚。
参考资料来源：百度百科-能者为师
子曰:“ 三人行，必有我师焉。”
...于一百个问号之后的写法写一段话,用具体事例说明一个观点
俗话说得好：“有志者，事竟成。”这句话一直激励着我。只要有决心、有毅力，向着自己的志向前进，就一定能完成自己想做的事情，最终走向成功。巴斯德，是法国19世纪著名微生物学家，化学家，近代微生物学的奠基人。有一天，他注视着桌上一瓶酸牛奶凝神思索：酸奶的发酵，是由于化学变化呢，还是由于微...
《师说》提出的新的“师道”观点是什么?
举孔子为例加以论述，因为孔子在人们心目中是至圣先师，举孔子为例就有代表性，能加强说服力。由此得出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的结论，这个结论显然是正确的。这种以能者为师的观点就是“道之所存，师之所存”的观点。第4段 赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，说明写作本文的缘由。“...
高一语文《师说》教学案例
尹积鹏:《师说》是针对时弊而写的,作者在文中阐述了老师的作用和标准,从师学习的重要性和从师应持的态度,提倡能者为师,不耻下问,教学相长。这些精辟的见解突破了我国古代关于“师”的学说的框框,具有进步意义。 作者说:“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”在少年人、贱人身上也可能有道,对...
《学与问》议论文教学设计
讲解:三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。说明应该虚心向别人学习。 (孔圉)聪敏又勤学,不认为向职位比自己低、学问比自己差的人求学是耻辱。 4、小结:看来,遇到了问题,我们应该多向人请教,拜能者为师,只有这样,我们才会学到许许多多的知识。 五、学习课文第4自然段 1、我们有了问题,要请教别人,拜...
能者为师下一句是什么
意思是会的人就当老师，即谁会就向谁学习。1、者（在成语中的意思）：你不会……而他bai会的人。师：老师。2、出处 《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”对各种知识能广泛而深入地理解，然后才能当别人的老师。3、举例 “老闻，你只管讲，‘能者为师’嘛。”——— 池莉《霍乱之乱...
高一语文《师说》原创教学设计
”由此可见,《师说》是针对时弊而写,作者在文中阐述了老师的作用和标准,从师学习的重要性和从师应持的态度,提倡能者为师,不耻下问,教学相长。这些精辟的见解突破了孔子学说的框框,具有进步意义。 三、解题。 板书课题。指出题目不是“说说老师”的意思。“说”是一种议论文的文体,可以先叙后议,也可夹叙夹...
什么词语能形容老师
信手拈来。举一反三。三尺讲台。满腹经纶。鹤发童颜。孜孜不倦。百年树人。教学相长。教学有方。春风化雨。循循善诱。德高望重。继往开来。传递接力。长夜秉烛。华发初上。两鬓如霜。交人交心。甘为人梯。久负盛名。一朝为师。师道尊严。尊师重教。润物细无声。师范楷模。为人师表。桃李满天下。
高二语文《师说》教案设计
这里作者表达了不耻下问、能者为师的进步思想。 2.分析第2段: (1)说说这一段与第1段是怎样联系的? 第1段正面阐明了从师的重要性,提出了从师的标准。这一段以第1段为立论根据,批判当时土大夫耻于从师的不良风气,从反面论证第1段所提出的观点,说明从师的必要。 (2)这段文字运用怎样的论证方法? 这段...
老师的成语
很好的老师,能够直言相劝的朋友。 出处:无他是我的良师诤友。 名师出高徒 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 出处:无 能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 出处:《礼记·学记》:“能博喻,然后能为师。” 青出于蓝 青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草...
"能者为师"想到的成语
良师益友 使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。青出于蓝 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜...三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻...
鄹茗头孢： 韩愈的《师说》中提到过,“闻道有先后,术业有专攻,是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子” 子曰:“ 三人行,必有我师焉.”
晴隆县17359121078： 请人写一段话(80字左右,写一段话,以一个具体的事例说明能者为师的道理 - ？
鄹茗头孢：[答案] 三人行,必有我师焉”、“敏而好学,不耻下问.”这是《论语》六则中给我感触最深的两则.前一则是说几个人走在一起,... “三人行,必有我师焉.”这句话包含着一个广泛的道理:能者为师.在我们日常生活中,每天都要接触的人甚多,而每个人都...
晴隆县17359121078： 举例说明能者为师的道理 - ？
鄹茗头孢：[答案] 其一唐朝有个和尚,法号叫作齐己.齐己和尚很喜欢写诗,写的也很好,可算是所谓诗僧.他有个好友郑谷,也是当时的诗人.因为他们都写诗,自然能谈得来.有一次,齐己写了一首诗,叫《早梅》,其中有这么两句:＂前村深雪里,昨...
晴隆县17359121078： 根据给出的条件默写有关的名句1.韩愈的《师说》中有几句话,深刻地阐明了“能者为师”的哲理.请写出这几句.答: ... - ？
鄹茗头孢：[答案] 1.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.(是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子.闻道有先后,术业有专攻,如是而已.) 2.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识. 3.(1)刘禹锡(《乌衣巷》):旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家. (2)杜牧(《...
晴隆县17359121078： 些一段话,以一个具体的事例说明“能者为师”的道理.(50字) - ？
鄹茗头孢： 三人行,必有我师焉”、“敏而好学,不耻下问.”这是《论语》六则中给我感触最深的两则.前一则是说几个人走在一起,那么其中必定有可以当老师的人;后一则告诉我们敏捷而努力地学习,不以向不如自己的人请教为耻.这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口,但至今仍是至理名言,意义至大.“三人行,必有我师焉.”这句话包含着一个广泛的道理:能者为师.在我们日常生活中,每天都要接触的人甚多,而每个人都有一定的优点,值得我们去学习,亦可成为我们良师益友
晴隆县17359121078： 一个事例说明能者为师的道理. - ？
鄹茗头孢： 我们班有个同学叫做****,他虽然成绩不好,但在电脑技术方面却是个能手,聊天、上网、玩儿游戏他样样都行,有时候,不管是同学还是老师遇到电脑方面的知识都会去请教他,基本上没有什么事是他所搞不定的.所以成为了我们班的电教专员,专管多媒体设备.
晴隆县17359121078： 将能说明能者为师这个道理 - ？
鄹茗头孢： 师者,传道授业解惑也.假若没有能力的人,你会拜他为师吗?学习,是向自己发展方面进行的追求.老师有能力,所以能为你指点迷津.假若老师没能力,甚至知道比你还少,那么你可以从你发展方向中从他身上学到什么?什么也学不到!所以能者为师
晴隆县17359121078： 1.写一段话,能说明能者为师的道理. 2.以教子读书为中心,把《冬夜读书示子聿》所讲述的情景写下来. - ？
鄹茗头孢： 这首诗的意思是说,古人做学问是不遗余力的.终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功.从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践. 这是一首非常有名...
晴隆县17359121078： ...古人说的“能者为师”就是这个道理.1、当今世界有什么特点?请你从文中找出三个词来概括:——、——、——.2、将能说明“能者为师”这个道理的句... - ？
鄹茗头孢：[答案] 1、 当今世界有什么特点?请你从文中找出用来形容的三个词: 五彩缤纷 、日新月异 、 瞬息万变 .2、将能说明“能者为师”这个道理的句子不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教.古人说的“能者为...
晴隆县17359121078： 我们面对的是一个五彩缤纷的世界.…………古人说的“能者为师”就是这个道理 - ？
鄹茗头孢： 词: 五彩缤纷 、日新月异 、 瞬息万变 .2、将能说明“能者为师”这个道理的句子 不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教.古人说的“能者为师”就是这个道理.3、这段话主要写了哪两层意思?请概括写在下面:(2)不管那位同志是年长年幼,地位高低 ,年长年幼,地位高低,都应该向他请教.4、将概括的两个意思连成一句话,用上“不仅……还……”
