宋明理学中的“理”是什么意思?

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宋明理学中的“理”是什么意思~

所谓理,最开始的意思是明晰事物运动的正常逻辑规律;“理”的意义是让我们明确责任和义务,是以自我的约束为基本点;所谓理学,不过是推究事物发展变化各种规律,寻找其本质特征的方法学问。

  宋明理学的特点:
  ①儒学进一步思辨化。与先秦、汉唐儒学不同,宋明理学的一个突出特点就是其思辨性。佛教传入中国以后,其所具有的哲学思辨性深深吸引了中国的知识分子,也刺激了中国本土思想道家和儒家的发展。其中,道家借鉴佛教的宗教内容和形式,反应更为敏捷而迅速。相对而言,儒学的应变能力则要差得多。有唐一代,儒学中的有识之士如韩愈等,就已经意识到儒学面临着外来佛教和本土道教(尤其是佛教)在文化上的严重挑战。宋明的理学家们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果,一方面在传统儒学中寻找能够利用的因素,例如被称为“五经之首”的《周易》、《孟子》与《中庸》中关于“性”与“天”的内容。利用这些外来的和传统的文明成果,在消化吸收的同时,他们创造性地提出了许多富有特色的儒学概念,并给予系统的哲学论证,如周敦颐的“无极”、邵雍的“太极”、张载的“太虚”、二程和朱子的“天理”、王荆公和二苏的“道”、王阳明的“心”等。传统儒学经由理学家们的改造,道德信条式的理论体系终于变成了哲学理论体系。就此而言,它体现着宋明理学家们融合创造的哲学智慧。
  ②更加强调伦理道德为思想核心。理学家们标榜自己的学说为“实学”、“实说”,批评佛老的学说以及汉唐的章句之学和讲求诗词歌赋的词章之学为“虚学”、“虚说”。虚实之别,就在于是否讲求义理。理学所强调的义理,实质上也就是儒学的伦理道德学说,它包括儒家所提倡的伦理道德理学家所强调的义理,就其内容而言,与汉代董氏的儒学相比,其重点不在政治哲学上,而在伦理道德上;与先秦的儒学相比,其对伦理道德的阐述,更侧重于哲学的表达。宋明理学家在儒学的伦理道德学说上,提出了一系列非常有逻辑层次的哲学范畴和理论结构。无论是理学哲学各种各样的本体论、作为道德基础的人性论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论,均是以伦理道德为核心内容。
  ③更多吸收了佛、道因素。宋明理学作为儒学发展的一个阶段,它带有明显的佛学化的特点。宋明理学的佛道化表现为三个方面,其一是吸收借鉴佛教与道教的形而上学,建构儒学的伦理道德形而上学,其二是借鉴佛道二家的传教谱系,创立儒家学说的传道体系,即儒学的“道统”,其三是把佛、道的禁欲主义思想吸收进来,把它作为理学的核心思想,提出了“存天理,灭人欲”的道德主张。

宋明理学,讲究“格物致知”,“发明本心”,理就是世界的本源,后被人认为是指纲常礼教。

是以佛家,道家的思想来解释的儒家义理。

理是天理。就是上天注定的自然、人生、社会的种种内在规定性。


宋、明理学的差异。什么是“理”?与心学的区别?
宋明理学认为“理”是万物的本原,这种“理”是本身客观存在的,而得到理的方式就是“格物致知”,即对外在事物进行观察思考,得到“理”,属于客观唯心主义。代表人物是程颐程颢和朱熹。心学认为“心即理也”,世界的本原是“心”,理在人心中,得到理的方式就是“发明本心”,即从反省自己中得到真理...

明理是什么意思
明理的意思是:明白事理。明理这个词在日常生活中经常使用,其含义包括了对事物的理解、对事情的清晰认识以及明白正确的道理等方面。具体解释如下:一、明理的基本含义 明理,从字面意义上可以理解为明白事情的道理。在人际交往、处理事务、做出决策等方面,都需要明理。它表现为一个人能够理性地分析、判断事...

宋、明理学的差异。什么是“理”?与心学的区别?
理是封建社会的伦理秩序,是客观唯心主义。强调格物 心学主观唯心主义,强调反省自己达到致良知

...材料1:程颐:“天下只是一个理”“万物皆是理”;朱熹:“
(1)“理”指儒家伦理道德;是对立关系。(2)程、朱主张“格物致知”,既通过实践、学习明事理;陆王主张“致良知”,即通过自我反思,回复良知,天理就在心中。(3)可取的一面:①宋明理学具有和谐意识,强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。②宋明理学具有忧患意识,鼓舞历代仁人志士胸怀天...

“明理有道”是什么意思?如何做到明理有道?
“道者,万物之所成;理者,成物之文”,故而可以说理者,乃道之文,理在外而道在内,这个道指事物的内部规律,理指表面现象。而明理有道的道指方法,途径,理才是指事物的规律,抓住事物的规律有一定的方法,哲学上说要透过现象抓住事物物的本质,只把现象当作入门的向导,这就是明理的方法,儒家...

行文明理的理字是否用法正确
正确。理,现代汉语规范一级字(常用字),普通话读音为lǐ,最早见于金文时代,在六书中属于形声字。行文明理的理字用法正确。意思是指一个人明事理,就是明白道理,为人处事不会蛮横无理的意思。

程朱理学
“理学”在中国古代又称义理之学或道学,在元朝及其后的朝代中均为国家的官方思想。研究理学的学者称为“理学家”。其基本观点包括:1理一元论的唯心主义体系,认为理或天理是自然万物和人类社会的根本法则;2、理一分殊,认为万事万物各有一理,此为分殊。物、人各自之理都源于天理,此为理一;3、存...

读书是为了明理,这个“理”字是什么意思?
理,道理。自然规律,人生经验,道德法律,大部分人眼中的对错是非,社会发展,历史更迭兴替,都是读书可以得出的理。

明理[详细解释]
理解事理,深受世人推崇。在文学作品中,如许地山的《归途》中,明理被用来形容人物的理智和通情达理,例如“妹子,你是明理的人”,强调的是做人的基本原则和商业交易中的常理。总的来说,"明理"这个词涵盖了从社会治理到个人品性的多个层面,体现了人们对于公正、智慧和理性的追求。

明礼和明理的区别
“明礼”通常指的是对礼仪、礼节的了解和遵从。它包括对他人的尊重、对己所不欲勿施于人的理解,以及貌轻则招辱等社会交往规则的认知。简单来说,“明礼”就是明白如何以合适的方式与人交往,以及如何尊重他人和自我。“明理”则更偏重于对道理、事理的洞察和理解。这涵盖了理解“己所不欲,勿施于人...

临武县18846596166: 宋明理学中的“理”是什么意思 -
苍单奇洛: 所谓理,最开始的意思是明晰事物运动的正常逻辑规律;“理”的意义是让我们明确责任和义务,是以自我的约束为基本点;所谓理学,不过是推究事物发展变化各种规律,寻找其本质特征的方法学问.

临武县18846596166: "宋明理学"的"理"到底是什么意思?我已看了百科的词条,但不是看不懂.故请高人指一下这里的"理"的含义.(请注意,我问的是"理"的含义,不是... -
苍单奇洛:[答案] 宋明理学,讲究“格物致知”,“发明本心”,理就是世界的本源,后被人认为是指纲常礼教.

临武县18846596166: 程朱理学中的理是指什么? -
苍单奇洛:[答案] 程朱理学,是宋明理学的一派,有时会被简称为理学,与心学相对.是指中国宋朝以后由程颢、程颐、朱熹等人发展出来的儒家流派,认为理是宇宙万物的起源(从不同的角度认识,他有不同的名称,如天、道、上帝等),而且他是善的,他将善赋予...

临武县18846596166: 宋明理学中的“理”是什么意思?
苍单奇洛: 是以佛家,道家的思想来解释的儒家义理.

临武县18846596166: 宋明理学中的”理”是万物本源还是伦理道德? -
苍单奇洛: 万物本源...老师讲了..历史书上写理学是中国古代后期占统治地位的儒家哲学思想. 存天理,灭人欲中的理是指伦理道德..

临武县18846596166: 朱熹的有生之类,无物不然的意思 -
苍单奇洛:[答案] 所谓的理学中的'理'是我国宋明理学讲一理与万物关系的重要命题.本来'理'的概念源于佛教.宋明理学家采纳了的一些思想理论,提出了“理一分殊”的命题.朱熹从本体论角度指出,总合天地万物的理,只是一个理,分开来,每个事物都各自有...

临武县18846596166: 怎样理解宋明理学中的理和气 -
苍单奇洛: 宋明理学的理字是指的天地之理,大概起始于程颐程颐受王弼、胡瑗、王安石以义理治《易》的影响,借解释《周易》卦辞爻象来阐明义理.认为无形的理寓于有形的象中,理与象即是理与事的体用关系.易象反映天地万物之物象,易理则概括了天地之理. 理不仅是天地万物的根本,又是社会等级、人生道德的由来.这里面还包括阴阳、动静变化的思想和关于理欲的观点,反映从宇宙自然到社会人生的较系统的哲学思想,发展成为宋明理学.

临武县18846596166: 宋明理学的理气心性分别是指什么 -
苍单奇洛: 按照现代学术界的通常做法,宋明理学分为四派,“气学”(以张载为代表),“数学”(邵雍为代表)、“理学”(程朱为代表)、“心学”(陆王为代表). 程朱理学的核心是“天理”和“格物致知”; “陆王心学”是理学发展的新阶段,其核心是“心即理”、“心外无物”,即便是“知行合一”说,也是强调知和行都产生于心 张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说,发挥了孟子学说中的浩然之气,尤其是阐发了孟子的“民本”思想,二者是相助相成的 .其学说被称为气学

临武县18846596166: 宋明理学的内涵有哪些 -
苍单奇洛:[答案] 理学实际创始人为周敦颐、邵雍、张载、二程兄弟(程颢,程颐),至南宋朱熹而集大成.建立了一个比较完整的 客观唯心 主义体系.提出“理”先于天地而存在,将上的地位.其为学主张“即物而穷理”. 与朱熹对立的为陆九渊的主观唯心主义,提出...

临武县18846596166: “理在气先”这句话中“理”和“气”分别指什么? -
苍单奇洛: “理”就是人的行为准则,道德规范(这是宋明理学家的观点) “气”,可以理解为物质材料,也可以理解为人和万物

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