求java练习题

求JAVA习题练习 是编程题~

1、编程求1至1000之间的所有“完全数”，“完全数”是该数的所有因子之和等于该数的数。例如：6的因子有1、2、3且6=1+2+3，所以6是完全数。
2、求a+aa+aaa+…+a…a(n个)的和，其中a为1-9之间的整数。当所求的和大于1e+6时，输出相应的a值及所求的和值。
3、将下图存入数组，并把图形输出到屏幕上。
a
bbb
ccccc
ddddddd
eeeeeeeee

4、编写程序找出所有的“水仙花数”，所谓水仙花数是指一个三位数，它的各位数字的立方和等于该数的数。例如：153=13+53+33，所以153就是水仙花数。
5、打印以下杨辉三角（打印10行）。
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
…………

太多了，先给你个简单的吧，求圆面积，


public class ymj {

/**
* @param args
*/
public static void main(String[] args) {
// TODO 自动生成方
final double P1=3.14;
int R=5;
double ymj=P1*R*R;
System.out.println;

}

}
看看错误在那里

【程序1】
题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
1.程序分析： 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....
【程序2】
题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，
则表明此数不是素数，反之是素数。
【程序3】
题目：打印出所有的 "水仙花数 "，所谓 "水仙花数 "是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个 "水仙花数 "，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
【程序4】
题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
(2)如果n <> k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
【程序5】
题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩> =90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。
1.程序分析：(a> b)?a:b这是条件运算符的基本例子。
【程序6】
题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
1.程序分析：利用辗除法。
【程序7】
题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为 '\n '.
【程序8】
题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。
1.程序分析：关键是计算出每一项的值。
【程序9】
题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为 "完数 "。例如6=1＋2＋3.编程 找出1000以内的所有完数。
【程序10】
题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？
【程序11】
题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？
1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。
【程序12】
题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？
1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。
【程序13】
题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？
1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。请看具体分析：
【程序14】
题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
【程序15】
题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x> y则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果x> z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。
【程序16】
题目：输出9*9口诀。
1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。
【程序17】
题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下 的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。
1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。
【程序18】
题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除， 则表明此数不是素数，反之是素数。
【程序19】
题目：打印出如下图案（菱形）
*
***
******
********
******
***
*
1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重 for循环，第一层控制行，第二层控制列。
【程序20】
题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。
【程序21】
题目：求1+2!+3!+...+20!的和
1.程序分析：此程序只是把累加变成了累乘。
【程序22】
题目：利用递归方法求5!。
1.程序分析：递归公式：fn=fn_1*4!
【程序23】
题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？
1.程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。要想知道第五个人岁数，需知道第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。
【程序24】
题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
【程序25】
题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
【程序26】
题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续 判断第二个字母。
1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。
【程序27】
题目：求100之内的素数
【程序28】
题目：对10个数进行排序
1.程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换， 下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。
【程序29】
题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和
1.程序分析：利用双重for循环控制输入二维数组，再将a[i][i]累加后输出。
【程序30】
题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。
1. 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。
【程序31】
题目：将一个数组逆序输出。
1.程序分析：用第一个与最后一个交换。
【程序32】
题目：取一个整数a从右端开始的4～7位。
程序分析：可以这样考虑：
(1)先使a右移4位。
(2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数。可用~(~0 < <4)
(3)将上面二者进行&运算。
【程序33】
题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图）
1.程序分析：
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1

【程序34】
题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。
1.程序分析：利用指针方法。
【程序35】
题目：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。
【程序36】
题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数
【程序37】
题目：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。
【程序38】
题目：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。
【程序39】
题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时，调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)
【程序40】
题目：字符串排序。
【程序41】
题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？
【程序42】
题目：809*??=800*??+9*??+1 其中??代表的两位数,8*??的结果为两位数，9*??的结果为3位数。求??代表的两位数，及809*??后的结果。
【程序43】
题目：求0—7所能组成的奇数个数。
【程序44】
题目：一个偶数总能表示为两个素数之和。
【程序45】
题目：判断一个素数能被几个9整除
【程序46】
题目：两个字符串连接程序
【程序47】
题目：读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的＊。
【程序48】
题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。
【程序49】
题目：计算字符串中子串出现的次数
【程序50】
题目：有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件 "stud "中。

有些是C语言的题~但要用JAVA做

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感谢您！如果对您有所帮助！
帮帮采纳答案吧！才采纳的时候，选择能解决，原创！再给个★★★★★吧！感谢您了！祝您生活愉快

编程题（40分）
1)按下列要求编写一个完整的基于application（应用）的程序：（13分）
A)接收命令行参数传递的浮点数，x, y和整数 n。
B)用递归技术编写方法用于计算n!。
C)利用公式：  计算 并输出。
2）编写一基于application的程序，读文件“test.txt”，统计其中英文字母的个数和大写字母的个数，并输出。（13分）
3) 编写一application程序，完成下面的功能：（14分）
A)补充给定的类中的方法，形成完整的链表类，
B)利用已有的列表类，将数组int a[] = {-20, 10, 35, 80, -245, 36, 25}；按从小到大的顺序插入到初始为空的列表head中。
C)将列表中保存的数据，按照从大到小的顺序输出。
class Node
{ int m_Data; Node m_Next;
Node(int data) { m_Data = data; m_Next = null; }
Node(int data, Node next)
{ m_Data = data; m_Next = next; }
void setData(int data) { m_Data = data; }
int getData() { return m_Data ; }
void setNext(Node next) { m_Next = next; }
Node getNext() { return m_Next ; }
}
class LinkList
{ Node m_FirstNode;
LinkList(){ m_FirstNode = null; }
LinkList(int data){ m_FirstNode = new Node(data);}
void insert(int data)
{ 插入完成后保持链表中从小到大的顺序，即插在链表中第一个比data大的节点的前面，如果不存在这样的节点，插在最后。}
void printLast(){输出最后一个节点的值}
boolean removeLast(){删除最后一个节点}
}

(1)------------------------------------------------------------
public class T3_1
{
public static void main (String[] args)
{
float x,y, sum = 0,t;
int i, j,n;
x = Float.valueOf(args[0]).floatValue();
y = Float.valueOf(args[1]).floatValue();
n = Integer.parseInt(args[2]);
for(i=0;i<=n;i++)
{
t = 1;
for(j = 0; j < n-i;j++)
t *= x;
for(j = 0; j< i; j++)
t *= y;
t *= F(n)/F(i)/F(n-i);
sum += t;
}
System.out.println("sum="+sum);
System.out.println(Math.pow(x+y,n));

}
public static long F(long n)
{
if(n == 0 || n == 1)
return 1;
else
return n*F(n-1);
}
}
(2)------------------------------------------------------------
import java.io.*;
public class T3_2
{
public static void main (String[] args)
{
byte buf[] = new byte[128];
int len= 0 ,c1 = 0,c2=0;
try
{
FileInputStream in = new FileInputStream("test.txt");
while((len =in.read(buf,0,128))>0)
{
for(int i = 0; i < len;i++)
{
if(buf[i]>= 'A' && buf[i] <= 'Z')
{
c1 ++;
c2 ++;
}
else if(buf[i]>= 'a' && buf[i] <= 'z')
{
c1++;
}

}
if(len <128)
break;
}
in.close();
}catch(Exception e ){}
System.out.println("字母数 " + c1 + "大写字母数" + c2);
}
}
(3)-------------------------------------------------------------
public class T3_3
{
public static void main (String[] args)
{
int a[] = {-20, 10, 35, 80, -245, 36, 25};
LinkList list = new LinkList();
for(int i = 0; i < a.length;i++)
list.insert(a[i]);
boolean b = true;
while(b)
{
list.printLast();
b = list.removeLast();
}
}
}
class Node
{ int m_Data; Node m_Next;
Node(int data) { m_Data = data; m_Next = null; }
Node(int data, Node next) { m_Data = data; m_Next = next; }
void setData(int data) { m_Data = data; }
int getData() { return m_Data ; }
void setNext(Node next) { m_Next = next; }
Node getNext() { return m_Next ; }
}
class LinkList
{ Node m_FirstNode;
LinkList(){ m_FirstNode = null; }
LinkList(int data){ m_FirstNode = new Node(data);}
void insert(int data)
{
if(m_FirstNode== null)
m_FirstNode = new Node(data);
else if(m_FirstNode.m_Data > data)
{
Node pt = m_FirstNode;
m_FirstNode = new Node(data);
m_FirstNode.m_Next= pt;
}
else
{
Node pt = m_FirstNode;
while(pt.m_Next != null && pt.m_Next.m_Data < data ) pt= pt.m_Next;
Node pt1 = new Node(data);
pt1.m_Next= pt.m_Next;
pt.m_Next = pt1;
}

}
void printLast()
{
Node pt = m_FirstNode;
if(pt == null)
return ;
while(pt.m_Next != null) pt = pt.m_Next;
System.out.println(pt.m_Data);
}
boolean removeLast()
{
if(m_FirstNode == null)
return false;
else if(m_FirstNode.m_Next == null)
{
m_FirstNode = null;
return true;
}
else
{
Node pt;
pt = m_FirstNode;
while(pt.m_Next.m_Next != null) pt = pt.m_Next;
pt.m_Next = null;
return true;
}
}
}

csdn上有太多了
再不搜索JAVA练习题也有不少

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五河县13263685693： java上机训练题Java 上机训练题 1. 编写程序,输入两个整数:1500和 350,求出它们的商和余数并输出. 2. 编写程序,读入三个整数给a,b,c,然后交换它... - ？
唱典丽珠：[答案] 这些都是最简单最基本的入门问题.我觉得java初学者还是应该自己多动动脑筋,你的水平才能得到提升.不明白把作业发到网上来的原因

五河县13263685693： JAVA练习题求解下列语句序列执行后,k 的值是.int i=10,j=18,k=30; switch( j - i ) {case 8 :k++; case 9 :k+=2; case 10:k+=3; default :k/=j; } A) 31 B) 32 C) 2 D) 33 - ？
唱典丽珠：[答案] switch(18-10=8) k++ ;k=30+1=31 k+=2; k=k+2=31+2=33 k+3;k=k+3=33+3=36 k/j;k=k/j=36/18=2

五河县13263685693： java练习题 - ？
唱典丽珠： 首先执行的是静态代码块的代码System.out.println(＂x=＂+x);输出x=0; x+=5;}static {System.out.println(＂x=＂+x);x%=3;} 输出x=5} x%=3可以理解为x = x%3,值为2最后打印mian方法...

五河县13263685693： java的练习题 - ？
唱典丽珠： 你好!运行结果:x^y=3x^y=11y>>2=1y>>>2=1y<<2=4这样解释:1的2进制为01,2的二进制为10,然后相加.(这里注意 :相同为0,否则为1)所以,01+10=11,所以是3.作用:将计算后的...

五河县13263685693： java练习题 - ？
唱典丽珠： public static void SetRemove(){Set strSet = new TreeSet();strSet.add(＂aaaa＂);strSet.add(＂bbbb＂);strSet.add(＂cccc＂);strSet.add(＂cccc＂);//重复的数据将不会再次插入strSet.add(＂dddd＂);for(String str : strSet){System.out....

五河县13263685693： java练习题,新手求解! - ？
唱典丽珠： int x = 110; System.out.println(＂结果是:＂ + (x&7)); 解释一下,110换成二进制是1101110,去掉高4位,就是把这个数和0000111求与,0000111是7

五河县13263685693： java练习题 请给出详细代码 谢啦 - ？
唱典丽珠： package myeclipse; import java.util.Comparator; import java.util.HashMap; import java.util.Map; import java.util.Set; import java.util.TreeMap; public class StudentInfoInput { private String stuNo; private String stuName; private double one; private ...

五河县13263685693： 请教两道Java程序练习题 - ？
唱典丽珠： public class Test { public static void main(String[] args) { //测试1 System.out.println(toJava(＂a＂)); System.out.println(toJava(＂abveeve＂)); System.out.println(toJava(＂chinafechina＂)); //测试2 System.out.println(toReverseCap(＂china＂)); } ...

五河县13263685693： java程序设计习题 - ？
唱典丽珠： public static void main(String[] args) { Scanner input = new Scanner(System.in); int shu = 0;// 保存输入的数字的个数 int Strs = 0;// 输入的字符的个数 String str = ...

五河县13263685693： 求java基础练习题!!! - ？
唱典丽珠： java分好几个大类,看你侧重的是哪方面的.ITjob官网有Java的相关文章和整理的基础练习题,很多贴吧和博客也会专门整理.你可以看看.下面给你贴几个,看看是不是你想要的类型.题目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个...