背初中文言文《核舟记》有什么技巧？

为什么初2上学期文言文如此多！有什么办法能让我背更快！尤其是《核舟记》~

我今年也上初二，文言文比往常更多了，尤其像《桃花源记》《核舟记》那是相当的长，而且还必须背会，可真苦啊~~~~
好了言归正传，背诵之前，要朗读课文，做到读音准确；要粗通文意，在这个基础上反复快读，读得很熟。于是开始背，一段段背；一段之中一层层的背，一层之中一句句的背。背了上一句再背下一句，连句成层；背了上一层在背下一层，连层成段；背了上一段再被下一段，连段成篇。稳扎稳打，步步为营。对不熟练的地方要多下功夫直到背的琅琅上口，滔滔不绝，达到不假思索，一气背完全篇的地步。
很有效的，不信你试试o(∩_∩)o...

方法一：利用文中关键字词背诵
1、段首字词
你可以回想一下自己是否有过这样的情况，在背诵自以为已经熟练记忆的文言文时，往往在某一段的开头卡壳，怎么回忆也没头绪，但是只要一经别人提示一下卡壳这段的开头字词，就能轻松背下去。这个时候，我们就可以着重掌握段首字词，帮助自己记忆。
2、支撑文章内容的关键动词
比如孟子的《生于忧患，死于安乐》，在背诵这篇文言文时可以着重记忆描写“担当重任”的人要遭受的苦难的字：“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语。根据这个思路，把关键字词串联起来就很好背诵了。
方法二：结合句子特点背诵
比如在背诵《得道多助，失道寡助》中的“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”的时候，记住这个结构特点“××非不××”，背诵下面的“域民不以封疆为界……战必胜矣”，然后理清这几句先排比、再骈句、后散句的句式特点来背诵。
对于某些具有“重章叠唱”特点的课文，在背诵时可以求同存异：在背诵第一节后，找出其余各节与第一节不同的字句并记熟它们就可以了。
方法三：省略部分文字 背诵
具体做法：熟读课文，做到能够通顺地读出来并理解文章的意思，然后把它抄写在本子上，不过不要每一句都抄完，只需要保留每句话的开头和结尾的一两个字，自己背诵时再补齐省略的文字。
方法四：课文画面联想背诵
几乎每篇课文都会有插图，插图一般都是和文章是相关的， 我们需要做的就是注意并记住这些插画，当我们背诵这篇课文的时候，插图就在头脑中自然而然地出现，从而产生联想记忆。
例如《醉翁亭记》一文的二、三两段中分别描绘了两幅画面，一幅朝暮四季图;一幅“滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉”图。如果能把这些山水风光、游人活动、个人情感等画面熟记于心，背诵就信手拈来了。这种方法不仅有利于对诗文意思的理解，也有助于记忆。
方法五：按照写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，我们在背诵这一类能够找到顺序规律的文章就可以用这种方法。
例如《扁鹊见蔡桓公》就可以按时间顺序：扁鹊见蔡桓公→居十日，扁鹊复见→居十日，扁鹊望桓侯而还走→居五日→桓侯遂死。
《核舟记》则可以按空间顺序背诵：整船→船中→船头→船尾→船背。
方法六：按照课文翻译背诵
在文言文中，一些句子或段落绕口难读，更难记，这是很正常的，此时，就可以把文章翻译过来，先把译文记住，再根据译文背诵课文。
例如《愚公移山》中的：“虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷尽也”，如果没有翻译死记硬背，就容易记、漏记、颠倒。
方法七：根据课本线索背诵
文言文的写作线索一般有：写人线索、叙事线索、抒情线索等，摸清文章的线索来背诵也是及其有效的。
例如《桃花源记》以渔人的行踪为线索：逢桃林——入桃花源——桃花源人生活——出桃花源——找桃花源——寻找未果。《陋室铭》则可按题眼“陋”这一线索来记忆，文章先写居室环境和日常生活的“陋”，再用作者的陋室与古代名室相比，写得层次分明。

先理解这篇文言文每个词的意思,再理解这篇文章意思,知道是在讲什么后,就好背了。
　　译文：明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（他）曾经赠给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏轼游赤壁（的情景）。
小船从船头到船尾长为八分多一点儿，大约有两个黄米粒（二分左右）那麽高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。（船舱）旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。
船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴横幅的书画卷子。东坡的右手拿着手卷的前端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着卷子的末端，右手指着卷子，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转（身子），他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同。（他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）佛珠（左臂）挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。
船尾横摆着一支船桨。船桨的左右两旁各有一个撑船的人。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，炉子上有一个水壶，好像在听水烧开了没有的样子。
那只船的顶部比较平，就在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日（公元1622年秋天），虞山王毅叔远甫刻（常熟人王毅字叔远）”，（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。
总计（在）一条船（上），刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻成的。啊，技艺真是神奇啊!

先把原文翻译过来就好背了。译文：1.明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（他）曾经赠给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏轼游赤壁（的情景）。

2.小船从船头到船尾长为八分多一点儿，大约有两个黄米粒（二分左右）那麽高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。（船舱）旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。

3.船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴横幅的书画卷子。东坡的右手拿着手卷的前端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着卷子的末端，右手指着卷子，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转（身子），他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同。（他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）佛珠（左臂）挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。

4.船尾横摆着一支船桨。船桨的左右两旁各有一个撑船的人。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，炉子上有一个水壶，好像在听水烧开了没有的样子。

5.那只船的顶部比较平，就在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日（公元1622年秋天），虞山王毅叔远甫刻（常熟人王毅字叔远）”，（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。

6.总计（在）一条船（上），刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻成的。啊，技艺真是神奇啊!

这个好象不要背的啊~~~我记得好长的，应该很难背的

首先，熟读课文，参照书中注解逐渐理解，不要强求，要循序渐进。其次，要将全文的整体脉络把握好了，记住所介绍人物的出场顺序，所描写的景物有哪些，还要注意重点的词语解释，有利于对文章的理解。然后，对文章的翻译要达到熟练的程度，这样背诵起来就容易多了，还不容易忘记。其实，不论学习那篇文言文，学习的方法都是大同小异，毕竟古代的文章距今已经很远了，现在人们使用白话文，所以文言文学习起来会有一些吃力 。不过只要坚持，就一定会有很大的进步，以后学习起来，会轻松很多。

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磁县14712449211： 背初中文言文《核舟记》有什么技巧? - ？
方丽恒得： 先理解这篇文言文每个词的意思,再理解这篇文章意思,知道是在讲什么后,就好背了.译文:明朝有个手艺特别精巧的人,名字叫做王叔远,(他)能够在一寸长的木头上,雕刻出宫殿、器具、人物,以至飞鸟、走兽、树木、石头,全都是...

磁县14712449211： 核舟记的背诵方法,使再太难背了!: - ( - ？
方丽恒得： 古文讲究的是书读百遍、其义自现.你可以把意思弄明白.然后多读读就行了.我教给你一个小窍门.夜晚睡前多读2遍,然后早晨再读读.我最近才背的弟子规,老师给了我们充足的时间,我就是一天读几遍,然后就会了.本人大三呃.

磁县14712449211： 《核舟记》译文怎样才能背熟 不要死记硬背的方法 最好可以快点背出来 拜托了？
方丽恒得： 首先,你要理解每句的意思,然后用生动的联想去记住他们,其次要理解一些生僻字词的意思,记住他们可以让你在考试加分,不易出错.其实我背的时候就是多看了几遍他们的意思,熟读就好,然后记住生僻词通假字那些,会有用的,希望可以帮助你

磁县14712449211： 怎样快速记忆初中文言文 - ？
方丽恒得： 如何让接触古诗文的同学们可以快速背诵古诗文呢?下面介绍几种方法,看哪些更适合同学们? 1.按写作顺序背诵文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.按照写作顺序来梳理文章的思路,寻找利于背诵的策略也是常见的背诵...

磁县14712449211： 为什么初2上学期文言文如此多!有什么办法能让我背更快!尤其是《核舟记》 - ？
方丽恒得： 我今年也上初二,文言文比往常更多了,尤其像《桃花源记》《核舟记》那是相当的长,而且还必须背会,可真苦啊~~~~ 好了言归正传,背诵之前,要朗读课文,做到读音准确;要粗通文意,在这个基础上反复快读,读得很熟.于是开始背,一段段背;一段之中一层层的背,一层之中一句句的背.背了上一句再背下一句,连句成层;背了上一层在背下一层,连层成段;背了上一段再被下一段,连段成篇.稳扎稳打,步步为营.对不熟练的地方要多下功夫直到背的琅琅上口,滔滔不绝,达到不假思索,一气背完全篇的地步. 很有效的,不信你试试o(∩_∩)o...

磁县14712449211： 在初中,怎样快速背好文言文及解释? - ？
方丽恒得： 一般来说,首先要明白这篇文章说了什么,然后根据文章的意思来背诵.一般文言文的断句和压韵都很好的,所以在背诵的时候能朗朗上口.最重要的是,一定要参考注释先弄明白文言文的意思,不然就算死记硬背下来也会很快忘记[解题过程]...

磁县14712449211： 背诵核舟记有什么歪窍门？
方丽恒得：一个字一个字背、、

磁县14712449211： 文言文快速背诵的方法!急!!!？
方丽恒得： 背文言文就要结合翻译来背,这样比较快,也记的劳.

磁县14712449211： 高中文言文必背课文总结 - ？
方丽恒得： 楼层: 3[思路分析]先默读几遍,再熟悉课文内容的基础上背诵[解题过程]背诵文言文:1、理解法.一篇文言文如能理解得如同现代文,背诵也就没有很大的难度了,再理解的基础上背诵,才能不但“知其然”,而且“知其所以然.”2、抄背法...

磁县14712449211： 怎样才能快速的背会初中的文言文?？
方丽恒得： 首先,时间是重点,早晨8点左右不管是思路还是记忆力都是一天的巅峰,所以不能贪睡误时. 其次,方法很重要,介绍我背文言文的办法.买本教材,第一遍通读翻译理解全文大意,第二遍看着翻译复述文言,第三遍完全脱离书本,如果对你的记忆力有十足信心,通常三遍就足以.如果记忆力欠佳,就在第二遍多下功夫. 最后要提醒你的是,上课老师分析文言句型是一定要记好,为的是背诵时印象里有个大致轮廓,还有理解要落实到每个字,做到这些后下课时一般就能背个八九不离十了.