作文 我想要一个什么样的班集体
作者&投稿：休谭 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
我想要的班集体作文 当我们伤心失落时,是班级中的每一个同学互相安慰鼓舞对方,我们重振信心,当我们生病时,是同学们给予我们援助,给我们温暖.一个温暖的班集体,是多么像我们第二个家庭!在我们的学生时代,在这漫漫的七彩的路途中,我们欢笑,忧伤,有成功,有失败与失落„„而陪伴着我们走过这一切的,是我们的班集体,是我们朝夕相处的同学.当我们取得成功的果实,是班级中的每一员共同努力的结果.当我们伤心失落时,是班级中的每一个同学互相安慰鼓舞对方,我们重振信心,当我们生病时,是同学们给予我们援助,给我们温暖.一个温暖的班集体,是多么像我们第二个家庭!在我们朝夕相处的时光中,充满着许许多多的趣事,每分每秒都是那么的充实快乐.就拿歌咏比赛来说吧,每天早晨同学们早早地来到学校,悠扬婉转的歌声便从六(2)班的窗户中飘扬而出.经过全班同学苦心的一边边的排练,练习,终于迎来了养兵千日,用兵一时的时刻.比赛时,同学们抬头,挺胸,微笑.我们都不约而同地望着指挥,不约而同地投入了一百二十分的认真.我们以自信的微笑,欢畅的歌声送给面前的评委和观众.当最后一个音符结束,我们迎着观众的掌声,心里涌起一股为班级而自豪的感觉,这是比任何喜悦都让人向往的.[虽然出了点差错] 但是,这几天,全班同学都被“流感”之风刮倒了.自从搬进新学校,坏事接二连三的发生,使我们班的名誉一降再将,从前到人喜欢的小精灵在我们班再也找不见了,一个个都变成了老师眼中的坏孩子.造成这些坏事的发生,到底是为什么呢?就是因为同学们不再像以前那样团结友爱了,每个人都有了自己的私心：都想为自己想,但是,我们都忘了,用团结的力量来战胜这股不正之风.我希望同学们重新站起来,挽回六(2)班的荣誉,争取在今后的日子里,好好学习,
一个学生好的班级,老师其实差别不大,主要看学生,但要取得好成绩,最重要的还是自己的努力
我想要的班集体作文 当我们伤心失个同学互相安慰鼓舞对方，我们重振信心，当我们生病时，是同学们给予我们援助，给我们温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭! 在我们的学生时代，在这漫漫的七彩的路途中，我们欢笑，忧伤，有成功，有失败与失落„„而陪伴着我们走过这一切的，是我们的班集体，是我们朝夕相处的同学。当我们取得成功的果实，是班级中的每一员共同努力的结果。当我们伤心失落时，是班级中的每一个同学互相安慰鼓舞对方，我们重振信心，当我们生病时，是同学们给予我们援助，给我们温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭! 在我们朝夕相处的时光中，充满着许许多多的趣事，每分每秒都是那么的充实快乐。 就拿歌咏比赛来说吧，每天早晨同学们早早地来到学校，悠扬婉转的歌声便从六(2)班的窗户中飘扬而出。经过全班同学苦心的一边边的排练，练习，终于迎来了养兵千日，用兵一时的时刻。比赛时，同学们抬头，挺胸，微笑。我们都不约而同地望着指挥，不约而同地投入了一百二十分的认真。我们以自信的微笑，欢畅的歌声送给面前的评委和观众。当最后一个音符结束，我们迎着观众的掌声，心里涌起一股为班级而自豪的感觉，这是比任何喜悦都让人向往的。[虽然出了点差错] 但是，这几天，全班同学都被“流感”之风刮倒了。自从搬进新学校，坏事接二连三的发生，使我们班的名誉一降再将，从前到人喜欢的小精灵在我们班再也找不见了，一个个都变成了老师眼中的坏孩子。造成这些坏事的发生，到底是为什么呢?就是因为同学们不再像以前那样团结友爱了，每个人都有了自己的私心：都想为自己想，但是，我们都忘了，用团结的力量来战胜这股不正之风。我希望同学们重新站起来，挽回六(2)班的荣誉，争取在今后的日子里，，好好学习，使六(2)班再次发出耀眼的光芒。推荐于 2017-11-26
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“我想打造一个什么样班级”作文
这几年，许多老师和家长都发现，现在的学上实在是太难“管”了。他们的自我意识都很强，不愿按他人的意见或建议做事，不愿倾听不同的声音，总是处处以自我为中心。同时，还有一些学生自身就缺乏明辨是非和约束自我的能力，还不肯接受他人的指导，致使他们很难融入集体，不能很好的与其他同学一起合作，使得整个班集体的力量和个人的力量都不能充分的发挥出来。“1+1﹤2”的情况时有发生。所以说，没有规矩，不成方圆，在应对这些太过活泼有极富个性的现代学生
1赞·126浏览2017-03-26
作文我希望我们班是一个什么样的班集体初一
我是一个极其平凡的女孩儿,然而我却来到了一个不平凡的学校,进入了一个不平凡的班级. 我们这个班的人呀,就是热心肠! 记得上个学期的一天早晨,我的头昏沉沉的,直打瞌睡.时间一点点过去,同学们竟一个个都说我脸色发白,叫我不要去做广播操.但我非要去做不可,她们拿我没办法,与我一起来到了操场.结果--我还是被老师"赶到了办公室". 我们这个班的人呀,就是这么夸张! 上数学课后,我只是恶心,呕吐而已.小A却大肆宣传我--"吐血"了!!!看看，就这么一点儿鸡毛蒜皮的小事儿竟被她们说成天大的事儿,你能说我们班的人不夸张吗? 我们这个班的人呀,就是这么的怪! 我们有时是那么的关心同学,有时又是那么的不团结!就是为了一件琐事儿,同学们就大动干戈.真受不了!就像前不久,小B发现小C没完成作业,只是及时告诉了我.他们两个就吵的不可开交.小B居然还"招兵买马"来"收拾"小C.把同学之间的关系搞的是那么的尴尬. 我们这个班的人呀,就是非同寻常! 阶段里学习成绩排前几名的学生在我们班,可是学习成绩排倒数几名的几个学生也在我们这个班!不寻常吧?!你也许会问:都是同一个老师教出来的学生,距离怎么会相差的如此之大?哎,你有所不知啊!我们班有几个同学实在是太好学了.为了多学些知识可以放弃自己所有的玩乐时间!可有几个同学呢,把上课时间都当成了课间!现在你总知道他们距离相差甚远的原因了吧? 发生在我们这个班的故事举不胜举,但是每一件事都会给人留下深刻的印象.总而言之,我们这个班呀,就是不平凡! 哎,我们这个班呀......
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作文《我想怎样建设班集体》
一、 心中有盏明亮的灯，即班训 班训的确定，为师生昭示了努力的方向，它犹如一盏明灯指引着师生不断进步。 注意：1、班训确定的主要依据是班级群体的实际状况。 2、班训确定的基本方法在于要发动师生共同讨论，民主确定。 3、班训的内容要简明扼要，便于记忆。 二、 让正气抬头 （一）增强班级的意识 我们为身为中华儿女而自豪，同样作为班级的一员应为班级而骄傲。如果一个班级不能令学生自豪，更何谈爱班呢？因此，认为教师首先应为学生增强班级的意识。 可行方法：⑴齐动手装饰班级。尽量体现“活”“新”“爱”。“活”要突出活泼，灵活，“新”要突出新貌、新思想,“爱”要班内充满仁爱，兄妹爱，朋友爱。⑵教师要爱他们，融入学生之间，与他们交流、共舞。教师要做盏指路灯，使他们看到光亮、看到希望；要做一面旗，引导他们攀上峰顶，敢于争先；要做其良师益友，争取给他们一次次机会，一次次惊喜。 （二）班级利益高于一切 作为班级的一分子，应把班级的利益放在首位，愿意为班付出、贡献自己的力量。着眼点：①全体动员、互帮互学、互敬互爱，彼此汲取他人力量；②任何事从大处着眼，小事着手，奋起努力达到目的；③做事要从大局出发，个人服从集体；④劳动敢于争先。作为现在的孩子生活优越、自私，自我意识较强。所以平时应注重培养他们敢于吃苦，乐于奉献的精神。⑤积极参与学校活动。学校是班级的一个大课堂。 综上所述，要想使学生爱班，必须培养他们的自尊心、自信心，尽自己的能力改变班级的环境，营建一个融洽、和睦、劳动敢争先、学风正浓，值得他们高兴，自豪的一个班级。难道树立一个有利于学生成长的班风，还培养不出人才吗？ （三）引导学生树立科学的人生观、世界观，形成稳定、和谐、向上的集体。 班级工作中用名人轶事引导学生树立远大的理想、正确的人生观、增强使命感。同时借助他们身边学习榜样的力量进行教育。如今社会是张扬个性，崇尚个性的年代。基于此，学生极易与集体不和谐、与他人不融洽，小则出现学生间矛盾产生，大则影响班级风气。 因此要帮助学生处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，一定要让学生学会合作共事。工作中，引导学生了解自身、发现他人、尊重他人、还要学会感恩、学会分享。学生是涌动着活力的生命体，是德育的对象，是德育的主体，学生良好的道德品质不是靠家长和老师的苦口婆心教育出来的、更不是"管逼压"出来的 ，关键是在积极参与的主体活动中自我规划，自我约束，自我矫正，加上学校老师的合理引导、定合理目标合理检查、合理落实等逐步培养出来的。 （四）给学生树立榜样，充分发挥表率作用 车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成一种什么人，自己就该当是这种人。”班主任的表率作用，就是将自己一丝不苟的工作态度、工作热情和不断进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，逐渐地潜移默化地转移到学生身上。在班级工作中，要求学生做到的，自己首先做到。“喊破嗓子不如做出样子”，孔子曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”以身作则，时常会收到“无声胜有声”的效果。高尚的品格，是一种无形的感召力量，只有具备高尚品质，才会使学生感到可敬可信。愿意听从其教诲，陶行知说过：要想学生好学，必须先生好学；惟有学而不厌的先生．才能教出学而不厌的学生。作为班主任．应该给学生以表率作用，让学生信服你，信赖你，亲其师，才能信其道，这是其一。其二，在学生中树立榜样，每天可以将一些“口算能手”、“纪律标兵”、“小雷锋”、公布在“表扬栏”里，让学生去感受身边的表率，更具有真实性，影响将更大。只要持之以恒这样做，就一定会使班级向良好的方面发展。实际上师生的表率作用就为良好班风学风的形成创设了环境。 （五）加强管理者群体建设是培养良好班风、学风的根本 管理是一门学问和艺术。班级的管理和其他行业的管理一样，都需要一个管理者的群体。这个管理群体就是班委会。班主任就是这个群体的班长。要使一个班级工作高效的开展下去，必须合理的选择班干，加强管理者群体建设。因为一个好的班干队伍，既是班集体的核心力量，又是班主任最得力的助手。众所周知，没有得力的小助手，班主任将只能疲于应付，弄得自己焦头烂额。我告诉他们，班主任——我就是他们的坚强后盾。结果是使每项工作井然有序，落到实处，做到“班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事做，”通过让学生参与管理，增强主人翁责任感和班级凝聚力，产生强烈的自我完善的愿望和竞争意识，既锻炼了工作能力，增强了自信心，又促进了学生素质的全面发展，让每个学生树立“班兴我荣，班衰我耻”的自觉意识，把全班学生的积极性调动起来。有了他们这支得力的管理队伍，班主任的工作往往事半功倍，为形成良好的班风学风解决了根本问题。 （六）利用主题班、团会集中解决学生思想中的模糊认识，培养学生的使命感和责任感。 在学生中，总有些人对学校的各项管理有不满情绪，认为束缚太多，自由时间太少。可在班会中让学生广泛讨论：1、怎样认识常规管理；2、能否做好；3、做到什么程度。班主任要予以认真引导，进行习惯养成教育，强调无论做什么事，要尽最大努力做得最好。这样的班会不仅解决同学们的思想问题，而且能促进班级工作的顺利开展，开创班级工作的良好局面。确实，班主任要做好本职工作，一定要有较高的思想境界，才能居高临下，引导学生向更高层次发展，使工作做到实处，收到事半功倍的效果。 （七）狠抓学风形成，磨练意志，培养创新精神。 学生中确实存在这样一些人，他们学习很努力、很认真，但由于智商、心理等诸多因素的影响，不管平时怎样付出，成绩都不尽人意。为此，在教育过程中，首先摸清学生的学习现状，让学生明确课程的容量、难易程度，让他们有心理准备；同时指导他们正确面对生活，明确学习是马拉松，而非百米冲刺，让他们重视过程，轻视结果，坚持持之以恒，就能取得好成绩。其次，指导学生学习，明确在人生的旅程上，需要像高尔基笔下的海燕那样，无论遇到什么艰难险阻，都要用坚强的翅膀去搏击长空，帮助他们树立目标，培养意志，教育学生把握现在，立足脚下。 三、 步调一致 （一）让每个同学都成为班风建设的主人 从信任学生尊重学生出发激发和培养学生的责任感。让每个学生都成为班级的主人，把自己的教育力量和学生集体的教育力量结合起来。根据不同学生的特点，采取不同的方式，使每个学生都在班级中负一定的责任，都有机会为大家服务，真正成为班级主人。根据中学生自信心、上进心强，渴望表现自己才能的特点，给每个学生安排一项为集体服务的固定工作，使学生感到自己是班级的主人，班级就是自己的家。每个人的一言一行都与班集体荣誉紧密地联系在一起。 （二）健全制度，严格纪律 各项制度的内容要具体，并切实可行，最好实行目标管理，并确定目标值，使目标管理的效果、质量做到量化，易于具体操作比较，体现直观性，以便于考核。根据目标管理的要求、具体设计班级目标管理的内容和学生质量评价指标。次，班级规章制度一旦制定，就具有指令性和严肃性，不能随意更改或因人而异。班主任应加强督促检查，尤其是在开始执行时要处处留心，发现有违纪现象哪怕是微小的事情也不能听之任之。而要及时纠正。把一一
我想要的班集体作文 当我们伤心失落时，是班级中的每一个同学互相安慰鼓舞对方，我们重振信心，当我们生病时，是同学们给予我们援助，给我们温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭! 在我们的学生时代，在这漫漫的七彩的路途中，我们欢笑，忧伤，有成功，有失败与失落„„而陪伴着我们走过这一切的，是我们的班集体，是我们朝夕相处的同学。当我们取得成功的果实，是班级中的每一员共同努力的结果。当我们伤心失落时，是班级中的每一个同学互相安慰鼓舞对方，我们重振信心，当我们生病时，是同学们给予我们援助，给我们温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭! 在我们朝夕相处的时光中，充满着许许多多的趣事，每分每秒都是那么的充实快乐。 就拿歌咏比赛来说吧，每天早晨同学们早早地来到学校，悠扬婉转的歌声便从六(2)班的窗户中飘扬而出。经过全班同学苦心的一边边的排练，练习，终于迎来了养兵千日，用兵一时的时刻。比赛时，同学们抬头，挺胸，微笑。我们都不约而同地望着指挥，不约而同地投入了一百二十分的认真。我们以自信的微笑，欢畅的歌声送给面前的评委和观众。当最后一个音符结束，我们迎着观众的掌声，心里涌起一股为班级而自豪的感觉，这是比任何喜悦都让人向往的。[虽然出了点差错] 但是，这几天，全班同学都被“流感”之风刮倒了。自从搬进新学校，坏事接二连三的发生，使我们班的名誉一降再将，从前到人喜欢的小精灵在我们班再也找不见了，一个个都变成了老师眼中的坏孩子。造成这些坏事的发生，到底是为什么呢?就是因为同学们不再像以前那样团结友爱了，每个人都有了自己的私心：都想为自己想，但是，我们都忘了，用团结的力量来战胜这股不正之风。我希望同学们重新站起来，挽回六(2)班的荣誉，争取在今后的日子里，，好好学习，使六(2)班再次发出耀眼的光芒。
东野钥百可：[答案] 我希望的班集体 班级是我们温馨的家园,在读书的时候我们呆的时间是最多的,我们就是一个整体,在我们的整体中,我们的个体常常不团结,喜欢搞小动作,搞恶作剧,有时不把班级搞好,反而和老师顶嘴,气的老师真的没有办法...
雷波县19268661847： 我渴望一个团结的班集体,作文,怎么写?很急,一定要优美.感情要真挚,要动人.谢谢600字就行 - ？
东野钥百可： 我为班集体而骄傲我爱我班,因为她给我带来了数不清的美好回忆.是她,陪我学习,伴我成长.她就像一个温暖的家. 每天早上,鸟儿飞向蓝天,我们走向教室学习知识,教室就是我们的蓝天,是我们自由翱翔的空间,我爱她! 大自然中常...
雷波县19268661847： 我理想的班集体 作文 - ？
东野钥百可：[答案] 我理想的班集体是个团结、友爱的大家庭.同学们之间互帮互助,与老师们和谐相处,还能积极参加学校举办的各项活动. 我理想的班集体,是一个整洁的班集,每当教室内有纸屑或灰尘,同学们都会主动打扫得干干净净,同学们伸伸手,弯弯腰不...
雷波县19268661847： 作文我希望我们班是一个什么样的班集体初一 - ？
东野钥百可： 我是一个极其平凡的女孩儿,然而我却来到了一个不平凡的学校,进入了一个不平凡的班级. 我们这个班的人呀,就是热心肠!记得上个学期的一天早晨,我的头昏沉沉的,直打瞌睡.时间一点点过去,同学们竟一个个都说我脸色发白,叫我不要...
雷波县19268661847： 给我一篇作文《一个理想的班级》? - ？
东野钥百可：[答案] 我心目中理想的班集体 在我心目中,理想的班级应该是一个民主、平等、和谐发展的集体,仿佛一篇散发淡淡清香的散文,形散而神不散;理想的班级应该是一块责任田,学生是茁壮的庄稼,而老师就是辛勤的园丁,庄稼能够在园丁细心的栽培呵护...
雷波县19268661847： 你想要什么样的班级?写100字左右的短文 - ？
东野钥百可：[答案] 我想要一个团结,人人可以互相帮助,同学之间不会斤斤计较,老师们能够尽职尽责的班级!
雷波县19268661847： 应该做一个怎样的班集体作文 - ？
东野钥百可：[答案] 我想:我心目中的班集体应是一个团结友爱、纪律严明、开拓进取、求实创新的班集体. 首先,她应是一个充满爱心与奉献精神的班集体.一方有难,八方支援.我们班不管谁有困难、也不管困难有多大,我们班的其它同学都会尽力帮助他(她),在这...
雷波县19268661847： 围绕想要一个什么样的班级写一篇作文 - ？
东野钥百可： 我想要的班集体作文 当我们伤心失落时,是班级中的每一个同学互相安慰鼓舞对方,我们重振信心,当我们生病时,是同学们给予我们援助,给我们温暖.一个温暖的班集体,是多么像我们第二个家庭!在我们的学生时代,在这漫漫的七彩的路...
雷波县19268661847： 我心目中的班级作文三百字 - ？
东野钥百可： 我想:我心目中的班集体应是一个团结友爱、纪律严明、开拓进取、求实创新的班集体.首先,她应是一个充满爱心与奉献精神的班集体.一方有难,八方支援.我们班不管谁有困难、也不管困难有多大,我们班的其它同学都会尽力帮助他(她...
雷波县19268661847： 我希望的班集体 - ？
东野钥百可： 我希望的班集体?··是作文吗? 1 我希望我的班级是个团结的集体,同学们能互助互爱,像亲人一样互相关心,相处融洽.集体通过巨大的凝聚力焕发出强大的活力. 2 我希望的班集体是个欣欣向荣的集体,同学们都能努力学习,积极的探索知识,树立远大的理想,建立正确的世界观人生观,以为社会为祖国做出贡献为荣耀. 3 我希望的班集体是个无私的集体,这个集体热爱帮助别人,先天下之忧而忧后天下之乐而乐 大概就是这样··你自己润润色吧
